前言
職業生涯規劃（career planning）簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。
職業生涯將會伴隨我們走過生命的大半生，追求美好的人生、實現自我人生價值最重要的是擁有成功的職業生涯。大學生是步入職業生涯的預備軍，因此，職業生涯規劃對於大學生來説就具有及其重要的作用：
Perfect的職業生涯規劃讓個人認清就業形勢、增強職業規劃意識。
Perfect的職業生涯規劃能幫助個人認清自己、認清周圍的環境。
Perfect的職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
Perfect的職業生涯規劃可以增強職業發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
Perfect的職業生涯規劃能幫助個人在激烈的競爭社會中立於不敗之地。
自我分析
歲月如梭，如今自己已經不再是懵懂小孩了。還記得幼年時，父母每天起早貪黑地奔走於店鋪，少年時，爺爺每天的嚴格教導，青年時，和父母一起奮鬥在掙錢的第一戰線。正是在這樣的生長環境下，我倦怠從商，非常向往穩定的生活方式。我的成長環境以及自己潛意識的嚮往，使我逐漸養成了嚴謹縝密、沉着冷靜、不善言辭、注意細節的性格特徵，願意與文字符號打交道，喜歡常規的、有規律的活動但也喜歡不斷挑戰自我，追求卓越，喜歡獨立做事，做事偏向保守。
長期的性格特點決定了我具有較好的觀察能力尤其具有揣摩人心理的能力，具有較好的管理能力，能有系統、有條理地完成事情，能在統籌全局和注重細節上找到合適的均衡點。但從中，我也看到了我的優勢和劣勢。優勢在於，注意力、觀察力、記憶力好，做事嚴謹認真、有系統、有條理。劣勢在於，語言表達能力差、思維敏捷性不高、創新意識不強、缺乏冒險和競爭精神。
專業就業前景分析
我的職業理想是，考入廣西壯族自治區國家税務局公務員。大一即將結束，大二將要開始行政管理專業的學習生活。
行政管理專業的就業去向：
政府機關
進入高校
進入企業界
就我國對行政管理專業需求而言，通過分析，可以發現，無論從質上還是從量上，行政管理專業人才社會需求旺盛。人才專業化已是新形勢的客觀要求。因此，現有的行政管理職業無論政府機關還是企事業單位都需要行政管理專業人才。這無形之中為本專業人才就業創造了較大的就業機會。另外，從量上而言，隨着我國經濟的繁榮發展和科技水平的不斷提高，新企業的不斷建立，老企業不斷擴大，七分管理。因此，企業等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專業人才的就業機會。從目前來看，本專業人才需求量正呈上升趨勢。
但我更清醒地認識到，金融危機席捲全球后，經濟蕭條風帶動了考公務員風，大學生更熱衷於進入穩定的行政機關。如今經濟開始復甦，但大學生就業形勢仍然十分嚴峻，公務員熱仍未冷退。行政管理專業設置的初衷是為公務員隊伍提供高素質專業人才，但每年進入公務員隊伍的人數寥寥。因此，要想在龐大的競爭對手中脱穎而出，就必須充分挖掘自己在公務員這個職務上的優勢，克服劣勢，付出辛勤和汗水。
職業選擇分析
通過知我分析，我較清晰地認清了自己，更堅定了我的職業選擇。
（一）我的職業選擇：
⒈公務員
⒉老師
⒊企業祕書
（二）選擇分析
⒈公務員
優勢（S）：公務員的工作相對穩定，收入穩定。同時與各類企業的工作相比，工作量相對較少，有較好的福利保障。目前國家對公務員的重視力度在仍在增加。公務員的信息優勢，接近於決策的制定與傳達方。公務員能創造極有用的人際圈子。
劣勢（W）：自己溝通能力不強、不喜歡官場上阿諛奉承的職業生活。公務員藴含着無限的人生挑戰與玄機，要在平淡的工作環境、複雜的人際關係中尋求人生際遇的突破。
機遇（O）：目前國家向社會公開招收公務員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業生，在理論道德修養上，以及知識水平上都有一定的優勢。另外我學習的這個專業有助於我以後到少數民族地區去從事公務員工作。
風險（T）：目前社會上出現了“公務員熱”，許多人都去報考公務員，尤其是許多的大學畢業生，將報考公務員作為畢業後就業的.出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。
2、老師
優勢（S）：自己工作謹慎認真、喜歡和無暇的孩子打交道、對教師職務熱愛、有激情。另外，教師工作輕鬆穩定，收入穩定，薪水較高，帶薪休假，教師工作競爭壓力不大。
劣勢（w）：評價工作的唯一指標是，學生的期中、期末考試成績。同事之間永遠沒有矛盾，但也暗藏心機。
機遇（O）：國務院審議並通過《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》，決定從2009年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發放生活補貼。教師職業更專業化。
風險（ T）：教師職業的光輝前景將使教師職業成為熱門，競爭壓力大。各地普遍開始推行教師入編考試，考試機制的規範化，教師招錄聘用競爭將更加激烈。
3。企業文祕
優勢（S）：自己注意力、觀察力、記憶力好，做事嚴謹認真、有系統、有條理。對有挑戰性的工作能保持激情。
機遇 （O）： 現在內企業飛速成長和越來越多的跨國公司快速進入中國，高級祕書已成為企業需求的熱門人才。
劣勢（W）：自己的溝通能力不強，缺乏對各種商業往來中的法律關係、各種辦公自動化設備和必要的金融和税務方面知識的瞭解。
風險（T）： 許多企業對祕書的要求越來越高。祕書在企業中處於一個玄妙的地位，必須合理的定位自己，審視自己。
（三）第一職業目標的工作內容和勝任條件
我的第一職業目標是廣西壯族自治區國家税務局。
1、 工作內容：關於文案處理方面的內容。
2、勝任條件：
①政治素質
②專業知識和智力素質
③心理和身體素質
④表達能力
公務員首先必須具備表達能力，能夠將自己的思想、意圖、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準確地傳遞給對方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯絡的媒介。如果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語言表達不清，則日常工作難以維持。
⑤人際協調能力
現實工作中公務員必須能夠協調各種人際關係，減少內耗形成合力。新錄用的公務員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計較一已之私。
⑥時間安排能力
政府公務工作繁瑣而雜亂，要求公務員必須合理掌握時間。
⑦學習能力
當今時代是一個變革的時代，社會生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務員要緊跟形勢發展，不斷學習新知識、培養新觀念、開拓新野；不僅學習書本知識和他人經驗，還要具備獨立思考、推斷事物的能力。
⑧）辦公現代化和外語能力
此外，公務員還必須具備所從事崗位的專業能力以及必要的組織指揮、決斷能力。
（四）與職業選擇目標的差距
對比公務員基本素質要求，清晰地感覺到自己在表達能力、人際協調能力、外語能力和創新能力方面的極大不足。我的不足卻是公務員中最重要也最稀缺的素質，因此，我與目標存在很大的差距，巨大挑戰儼然擺在我面前，但我有信心充分利用大學時間努力提高自己各方面的能力。
未來三學年的行動計劃
爭取連續三年獲得學校一等獎學金。
大二，努力學習專業知識以及職業選擇相關的專業知識，並且利用各種途徑開拓見識。競選班委，努力把握一切機會提高自己的語言表達能力和組織領導能力。在校期間，參加有關職業選擇的培訓和競賽，爭取獲得JA 企業經營決策模擬實戰MESS課程培訓的結業證書，諸如公文寫作大賽的獎項，順利完成計算機二級考試、英語四級考試。利用寒暑假時間，自學速記、參加社會實踐活動。
大三，在政府部門或者企業祕書部爭取實習機會。
大四，準備公務員考試同時繼續在有關部門實習，爭取做出一定績效。
結語
原本我對自己的職業前景迷惘而無助，職業生涯規劃課引導我撥開雲霧去探尋自己的職業生涯。此次的規劃書，更讓我清醒地認識到職業規劃的重要性。規劃書僅僅是腦海中的規劃在紙上的呈現，我們下一步就需要付出行動。如果現實是此岸，理想是彼岸，那麼，唯有實踐才是聯繫兩者的橋樑。漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。因此，我會從現在開始，腳踏實地為實現我的職業理想而持之以恆的奮鬥。
文/羅新錄（大一 09級 管理）