每一段記憶，都有一個密碼。只要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。下面有本站小編整理的回憶神聖時刻徵文，歡迎閲讀!
回憶神聖時刻徵文
伴着和煦的陽光，我們迎來了全校第一屆廣播操比賽。 柔和的風吹拂着我的頭髮，但是，我依然感覺到濃濃的、緊張的氣氛，再説了，頭一次進行廣播操比賽，我又站在第一排，能不緊張嗎?好在我天天在主席台上領操，做的動作還算規範。要不然的話，我的心恐怕早就跳出來了。我一點也沒有心情和同學們説説笑笑。他們倒好，三五成羣的打鬧、追逐、嬉戲……我一直在想着比賽的情景，直到比賽的哨聲已傳入我的耳內…… 站在寬闊的操場上，一股緊張的氣氛籠罩着我們整個四年級，我立正站好，等待着音樂響起——踏着強烈的鼓點，我們做起了強壯有力的廣播體操。不知怎麼的，此時的我，反而沒有之前那麼緊張了。站在第一排，我那利索的動作帶動了班裏的每一位同學，讓他們也都充滿激情地跟着我一起做，努力為班級爭光添彩。一套操很快就做完了，隨着體育委員“向左——轉”的洪亮聲音，我們邁着整齊的步子，向操場外走去…… 等到所有班級做完操，校長開始公佈獲獎名單。我將手合掌放在胸前，嘴裏不休地念叨着：“佛祖保佑、佛祖保佑，一定要讓我們得上第一名呀!”我儘量讓自己保持平靜，希望上天給我們班一次得第一名的機會。可是等到該念四年級的時候，我還是緊張得捂住了耳朵——沒敢聽。卻一眼看見了四(1)班的同學們在歡呼雀躍。過了一會兒，我們班也有人開始蹦了起來。 看到這一幕，我想：“咦?難道我們班也是第一名嗎?可是……“現在請唸到的班級來主席台前領獎狀。”校長又發話了。這時，班裏的同學都推薦我上去領獎狀。沒辦法，我只好一路小跑着來到了主席台前。到那兒一看：“唉，怎麼是第二名呀!”我的心情突然來個大轉彎。不過後來又一想，人人都想得第一，可第一隻有一個啊!雖然這次沒得第一，但我還是挺高興的，因為我們都盡最大的努力了。
啊，那激動人心的時刻呀!我將永遠銘刻在心!
回憶神聖時刻徵文
5月25日上午9時，巴州區民政局機關黨支部開展“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”重温入黨誓詞主題活動，局機關全體黨員幹部參加。
面對鮮豔的黨旗，全體黨員莊嚴宣誓：我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。鏗鏘有力的宣誓聲，表達了全體黨員對黨的無限忠誠，進一步增強了黨規黨紀意識，提振了幹事創業的信心和熱情。
宣誓儀式結束後機關黨支部書記安平同志組織全體黨員學習局黨組《關於在民政系統黨員中開展“兩學一做”學習教育活動實施方案》，對局機關黨支部“兩學一做”工作做了全面安排，提出了“六有”措施，並對入黨誓詞的由來進行黨課輔導。通過學習全體黨員同志明確了“兩學一做”的學習內容、時間、對象、目的意義，懂得了學什麼、做什麼、改什麼。在討論活動中，大家踴躍發言，表態積極參加“兩學一做”活動，嚴格遵守學習紀律，在工作中做好黨員示範，全心全意為人民服務，做“四講、四有”合格黨員。
回憶神聖時刻徵文
今天，我們四班要揚眉吐氣的在外校領導的面前好好表現，讓他們對我們刮目相看。
我們為了今天，準備了一個星期，在老師叫人起來回答問題的時候，我的心跳幾乎每秒鐘要跳10下呢!外校的幾十個老師來了。本以為他們都坐在我們擺放椅子的地方，可是，有一個戴眼鏡的男老師，他卻坐在了我的右邊。
終於上課了，我看着他們一個個躍躍欲試的樣子，我也心癢了，想去講台上給大家彙報一下我查到的資料和自己的認識。可我也有些膽怯。怕在上面説錯了話給四班丟人、給濟師附小丟人。
在離上課前的幾分鐘裏，老師們都像記者似的，有的拍照，有的問我們一些讀紅樓夢的一些問題，張老師先讓我們背了一些紅樓夢上要背的知識，接下來就該我們小組進行彙報了。
平時在班裏很調皮的，都在這個時候安靜下來了。我想，他們和我一樣，都非常的緊張吧。接下來，張老師讓負責準備賈寶玉資料的那個小組來講台上彙報自己查到的資料或自己的理解，他們組上去了，我卻跟他們組的人似的，一起在緊張中度過這一分一秒，我想：他們可千萬別出什麼岔子啊，幸好，他們“平安”的演講完了，也“平安”的回來了。還被評為了優秀小組。
老師問：“誰背過了金陵十二釵的人?”我剛才沒聽明白以為是背過了賈寶玉的外貌描寫所以沒有舉手，等老師問賈寶玉的晚輩是誰的時候我在底下脱口而出：“秦可卿”。
剩下的是老師讓同學們起來補充有沒有自己對賈寶玉的認識，我現在緊張的是老師會不會叫到我呢?我現在腦子裏一片空白什麼也想不起來。實在是不敢舉手，這一階段有好幾個同學舉手，可是我卻膽怯的收回了手。就算這樣，我也是非常緊張的!
“接下來由準備林黛玉資料的小組來上台為大家介紹。”我一聽是林黛玉的資料，便想起來了自己有一份林黛玉的資料，這次我補充的肯定不錯。我試着背自己打印的材料，他們演講的內容我幾乎是一個字都沒有聽進去，只顧着背自己的材料。老師讓補充了，我馬上高高的舉起了自己的手，又放下了，心裏還是不穩定，害怕自己出岔子。最後老師還是沒有叫到我。
下課了，那些老師要走了，我把自己打印的資料送給了坐在我旁邊的那個老師：“老師，這些金陵十二釵的資料，您拿走吧。”老師拿着放進了包裏：“嗯，謝謝了啊。
今天，是一個神聖的時刻，我要向所有人證明：我們四班是不鳴則已一鳴驚人的。
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光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年間的小學生活已經度過，馬上就要邁入中學的殿堂;馬上長大成熟;馬上就要離開母校了。
歲月荏苒，想象一下：現在我們是一年級的剛入學的學生。剛剛進入校園，稚嫩天真的童心讓我們對校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強烈的好奇心催使我們跑來跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹;嗅嗅花的芳香;碰碰新鮮的運動器材。當我們看見我們的班主任，他慈祥和睦的.臉龐温暖着我們幼小的心靈，當他伸出雙手，向我問好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悦色的微笑起來，帶我去班級，去認識新的夥伴。
到了二年級時，老師與我漸漸熟悉起來，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時，與同學們一起盡情快樂的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑着跑着，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時鮮血直流，強忍着疼痛，被同學們攙扶到了教室。老時間了，先是輕輕的説了我幾句，説我怎麼這麼不小心!然後，馬上用衞生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衞生所，邊走邊問我疼不疼。我被老師的關懷所感動，心裏默默感激老師，有説不出來的話語。到了衞生所，醫生麻利的給我擦消毒藥水，塗上藥，用紗布包紮傷傷口。老師在旁邊看着，都為我感到疼痛，一直在問我疼嗎?我的幼小的心靈被老師如此的舉動所填滿，使我受寵若驚。感激、感動使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。
至今，我對這件事默默不忘。老師要過生日，我們都暗自準備為老師舉行一個派對，我都肆意揮灑着喜悦，吃蛋糕、玩遊戲，玩的不亦樂乎!但我們馬上想到要畢業於母校，離開相處六年時間的老師與同學，離開了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗淨了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們捨不得老師，老師也捨不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的温暖，強烈的師生情感瀰漫整個教室，迴盪着我的呼喚。這時，我們不再任性，只有甜蜜。
天下沒有不散的宴席，我們現在能做的，就是把握現在，珍惜時光，共同度過這幾天的時間，好好學習，以優良的成績報答老師!