實驗課往往會給人留下中學時代的美好記憶。為引導中學生以實驗為題材進行寫作，培養中學生的觀察能力、分析能力和創新精神，下面有本站小編整理的走進實驗室徵文1500字，歡迎閲讀!
走進實驗室徵文1500字
今天，我完作業，閒着沒事做，就做了一個生雞蛋放在鹽水裏浮起來的實驗。這可是我從小到大第一次做實驗哦!
我先準備兩個透明的玻璃杯子，然後拿出一個勺子，再從冰箱裏輕輕地拿出兩個生雞蛋，還有一大罐鹽。 我先在透明的玻璃杯子裏倒半杯水左右，再把生雞蛋放進玻璃杯裏，只見雞蛋一下子沉入杯底。然後，我一邊往杯子裏放鹽，一邊小心翼翼地攪拌，我攪着攪着，突然，我發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉了下去了。這時，我又正要放的時候，媽媽回來了，她看着我桌上攤着的場面，馬上嘮叨起來了：“你看你又在瞎搗亂了，不去做正經事，還在這兒浪費鹽!”“不，老媽，我在做實驗，我在做怎麼樣才能讓生雞蛋在水裏浮起來的實驗。”媽媽一聽，笑了起來，連忙拿了一包細鹽給我説：“細鹽比粗鹽融化得快。”於是，我加了幾勺細鹽，輕輕一攪，雞蛋真的浮上來了，漸漸的，雞蛋浮出了水面，我高興地喊：“太棒了，實驗成功了!實驗成功了!”
當我高興地手舞足蹈時，姐姐看到了這一幕，説：“晶晶，什麼事這麼值得你高興呀!説來聽聽吧!”“嗯!今天，是我第一次做實驗，我做的實驗是：讓雞蛋在水面上浮起來。沒想到真的成功了!太棒了!”“嗯!是挺讓人高興的，你是放了鹽吧!晶晶，你知道為什麼會這樣嗎?”姐姐的提問，讓我的高興勁失去了一大半，我都有點張口結舌了，什麼道理也説不上來。但姐姐給了我時間，讓我上網查資料，找答案。後來，我在網上找到了資料：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉;物體的重量小於水時，物體就網上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增長了水的比重。當增加到了一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，媽媽讓我不停加鹽，是為了增加水的比重，所以，水浮出了水面。
動動手，做實驗，用用腦，查資料，還能學本領，長知識，真有意思!
走進實驗室徵文1500字
從小到大，我經歷了許許多多的“第一次”，第一次做飯，第一次走夜路，第一次去野營，第一次登台表演……這無數的第一次給我帶來了不少的快樂，像一個個歡快的腳印，印在我成長的道路上。最令我忘的，是第一次做實驗。
四年級的一節科學課上，老師的告訴我們蠟燭在水裏仍可燃燒。老師的話在我心裏激起了萬丈波瀾，我百思不得其解：不是常説“水火不容嗎?蠟燭怎麼可能在水裏燃燒呢?我帶着這個疑問好容易熬到了週末，準備做一個實驗來驗證一下，看老師的話是真是假。
我很快找來一根蠟燭和一個盆子，我把蠟燭固定在水盆底上，然後往盆子裏倒入比蠟燭邊緣稍微低一點兒的水，再把蠟燭點燃。一切準備好後，我便拉過一把椅子一屁股坐下，耐心地等待着。我盯着盆中蠟燭上一跳一跳的小火苗，心也不由得跟着七八個吊桶打水——七上八下，這個實驗是否成功呢?蠟燭是不是真的在水裏燃燒?但現在能做也只有等待而已。我全神注地凝視着那微弱的燭光，直到眼睛看得痠痛了，也不原把視線轉移開來。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……等了好久，蠟燭還未燒到水面。我抬手揉揉澀痛的雙眼，心裏不停抱怨：為什麼這麼慢呀，快點快點!可蠟燭絲毫沒有覺察到我此時的心急如焚。仍是優哉遊哉地閃動着小小的火苗。我漸漸開始不耐煩起來，於是就想做點兒什麼事來轉移自己的注意力。我隨手抓起一張報紙，一本正經地看起來。可我身在曹營心在漢，人還很“認真”地看報紙，但心卻飛回了還在慢悠悠燒着的蠟燭那兒了。我很快又按捺不住自己了，扔開報紙又走身了水盆。
好長一段時間過去了，蠟燭終於十分接近水面了，我目不轉睛地看着蠟燭以“龜速”向下挪移着，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水裏!只見一層薄薄的殼小心翼翼地“擁抱”着那微微跳動的炎苗，實驗成功了!我迫不及待就去尋找答案，謎底隨之揭開，原來那一層殼是蠟燭的“外衣”它叫蠟殼，當蠟燭燃燒到與水面劉平時，正是蠟殼“挺身而出”保護住了火苗不被子水淹滅。
我第一次做實驗就嚐到了成功，誰能説這不是幸運的事呢?它讓我懂得了：生活是充滿色彩的，它帶給我們的樂趣無處不出，只要勇敢地去嘗試，大膽地去探索，就會得到意想不到的收穫。第一次的做實驗，給了我無限啟示。
走進實驗室徵文1500字
時光荏苒，光陰委婉，時間這個神祕的東西，總是對我們很友好的，結束了三年的高中生活，漫漫長的假期又讓我們換了一副新的面孔，新的學習生涯便從我們踏入湖南科技大學的校門那一刻正式開始，面對新的校園、新的生活，我們總是很懵懂的，什麼也不懂，就開始了9月14日的機電工程學院的兩大實驗室之行。面對一切的未知，我們似乎都是那麼的無知，但就是這麼一次小小的參觀就給我們留下深刻的印象，讓我們產生求知的暢想。
第一個參觀的就是湖科大的難加工材料研究實驗室，一眼看上去以為是個材料加工場，鄉里望去，才發現別有洞天，我們開始有序地跟着學長們走進了實驗室，給我們講解的老師已經在裏面等候多時，他臉上熱情洋溢的微笑，頓時，讓原本有些凝重氣息的實驗室便得温暖，驅散了我們心中的忌憚;裏面形形色色的儀器吸引着我們的眼球，雖然不知道有什麼作用，但仍舊覺得十分新奇，老師和學長們會聲會影的講解，讓我們對機械這一行業有了初步的瞭解。原來，不管什麼機器的製造，他們上面的每一個零部件，都需要精密儀器的多重加工才可以完成，成品的機器也要經過嚴格的測試才能夠達標，所有步驟都需要一絲不苟。還有的是，室裏有一個龐大的不明物體，成功的抓住了我們的眼球，當時，我們以為是飛機的機翼，詢問學長之後，原來真是我孤陋寡聞，那並非機翼，而是一台發電機，雖聽不懂它的發電原理，但也讓我警悟，世上還有許多未知等着我們去探索、去發覺，人類的智慧真是偉大的，追根溯源，從蒸汽時代，到電氣時代買再到現在的信息時代，人類的科技發展已經達到了一個令人敬畏的高度，難以想象，未來建輝你變成怎樣，是否會有機器人的大量上市，仍值得我們去追求。
時間優勢也會很無情，當我們意猶未盡知識，我們已經結束了第一個實驗室的參觀之旅，隨着組織的腳步，我，噩夢一會兒就來到了第二個目的地——工程訓練中心，遠看平平凡凡，沒有什麼獨特之處，可當我們走進去了之後，才發現裏面別有一番天地，眾多的汽車零部件，便讓我們由中金如汽車工廠的感覺，跟着老師的`步伐，聽着他們一個一個地跟着我們介紹着汽車零部件的名稱是，老師對知識的無私風向以及他們的熱情現代着實讓我們對新學校的生活產生了無限的暢想。想象着四年後的我們能否退卻志氣，走向成熟;能否將老師、學長、學姐的教導牢記在心;能否成為當年所期盼所要成為的那類人，能否做到問心無愧……一切的暢想已經從心中開始萌發，我想，如果想讓自己的夢想便得壯大，必須要刻苦學習，就像我們班助説的那樣，時間的掌握權在於自己，大學生活有的是時間，可關鍵在於我們怎樣利用時間去衡量我們夢想的足跡，去踏上永不鬆懈的求學之路，我想到了李嘉誠的“雞蛋論”。
雞蛋，從外打破是食物;從內打破是生命;人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長，不能蝸居於室，我們要適當給自己是呀，我們要為了自己的大學而奮鬥，而拼搏，活出精彩的自己。
開始便説了時間是很神祕的，總是在我們身邊悄悄溜走，我們仍沉浸於這一其奇妙的參觀之旅，卻被告知已經全部參觀完，意猶未盡的感覺真不是滋味。學習生活，並不是一帆風順的，這是我們都知道的，如果懶惰的人成為偉人，那麼世界上就再也沒什麼偉人。縱觀歷史，哪一個科研工作者，不是蝸居斗室，全身心投入到科研工作中國，不問世事，不被浮名所役，不為俗世所驅，正式他們的刻苦鑽研，才能有得如今五彩斑斕的世界。所以，作為大學生的我們，挺起胸膛，意氣風發，為自己的夢想而努力吧，不要讓時間的流逝為你的未來胡亂的添上句點，庸俗地度過你的一生!