幼兒掌握的語言知識以及生活經驗都比較匱乏，在這個時候如果教師像對待大學生那樣含蓄地表達自己的要求，或是用書面化的正式語言來闡述自己的要求，幼兒就會容易出現理解上的偏差，導致最終的行為和做法無法達到教師的要求。下面是小編整理的幼兒園大班語言活動一根羽毛也不能動，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解繪本內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。
2、積極參加討論，表達自己的想法。
3、懂得在堅持不懈的同時，遇到危險也要知道放棄，體驗朋友之間友情的可貴。
活動準備：
畫面PPT;
幼兒有玩過木頭人的經驗活動過程：
介紹角色，引起興趣
畫面1--今天老師和小朋友們一起看書、講故事、做遊戲，今天這本書要用白板放出來，這本書裏有兩個朋友，他們是誰? 幼兒猜 (出示漢字)師：哪隻是鴨子哪隻是天鵝?(鼓勵幼兒用不同的形容詞表述它們的特徵)二、理解繪本內容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。
1、幼兒猜測：鴨子和天鵝是一對好朋友，可是有一天它們吵了起來，吵什麼呢?
能不能看出來?(放課件大拇指)師：鴨子説自己很棒，天鵝也説自己很棒!到底誰的本領大最好來一場比賽。
2、觀察畫面2--游泳、飛提問：看看它們比了什麼?結果怎麼樣?(自由講述)比游泳鴨子贏了,比飛翔天鵝贏了,那算誰贏了?打了個平局.1:1。我們大班的小朋友很棒，會看書講故事。
3、教師講小段故事。
(這本書裏講的就是鴨子和天鵝的故事,它們倆平時可要好了,它們一起吃,一起玩,有時候還一起睡呢!可是這天早晨,鴨子對天鵝説:"嗨!天鵝,雖然我們是朋友,可是你必須承認我的本事比你大,."天鵝一聽就不樂意了:"誰説的,看個頭就知道了,我長得比你高,當然是我的本事比較大.""不，我的本事大!""不,我本事大!"……説着説着兩個好朋友就吵了起來.要知道誰的本領大最好是來一場比賽,鴨子説:"咱們比游泳吧!誰遊得快就説明誰的本事比較大."天鵝一聽就同意了,撲通一聲,鴨子和天鵝一起跳入了水中,嘩啦嘩啦沒幾下,鴨子就游到了前頭,天鵝伸長脖子也趕不上鴨子,所以這場比賽當然是鴨子贏了.天鵝不服氣地説:"不行不行,比游泳不公平,你本來就遊得比我快."鴨子説："那你説比什麼?"天鵝説："咱們比飛，誰飛得高誰的本事就大"。鴨子一聽也同意了，只聽嗖的一聲，鴨子和天鵝一起向藍天飛去，天鵝的翅膀力氣可大了，撲騰撲騰沒幾下，已經飛得很高很遠了，所以這場比賽當然是天鵝贏了。回到地上，鴨子就不樂意了，不行，比飛不公平，你本來就飛得比我高。比游泳不公平。比飛不公平。不公平，不公平。
提問：鴨子和天鵝要比什麼才公平，怎麼比?(幼兒講述)三、師幼玩木頭人遊戲，體驗堅持不動遊戲的.難度。
跑步、跳繩、吃飯，這麼多又有趣又能分出勝負的比賽，鴨子也想了一個，鴨子對天鵝説："我們以前好像玩過一個遊戲，叫木頭人。
這個遊戲你們玩過嗎?木頭人的遊戲能分出勝負來嗎?怎麼樣才算贏?怎麼樣才算輸? 天鵝一聽樂壞了，這個好，又能玩，又能分出勝負。就這樣，木頭人的遊戲開始了。瞧，鴨子和天鵝找到一塊空地，站在那一動不動，天鵝心裏想：這場比賽我一定要贏，不能説話，不能動，就連一根羽毛也不能動。這是什麼意思啊?巧了，鴨子心裏和天鵝想的一樣。比賽剛剛開始，就來了一隻蜜蜂，它繞着天鵝的頭飛上飛下。但是天鵝忍住沒動，就連一根羽毛都沒有動一下。接着蜜蜂飛向鴨子，它繞着鴨子的頭飛上飛下，但是鴨子一動也沒動，就連一根羽毛都沒有動一下。 蜜蜂飛走了，一羣兔子跳過來，"嗨，天鵝，早上好!鴨子，早上好啊!"但是天鵝和鴨子一動也沒動，就連一根羽毛都沒動一下。最後，一羣烏鴉來了。但是鴨子一動也沒動，也沒發出聲音，就連一根羽毛都沒有動一下。烏鴉飛走了。(小結)鴨子和天鵝玩這個遊戲厲害嗎?我們大班的孩子玩這個遊戲厲害嗎?我們試試好嗎?(交代遊戲兒歌和規則)1、幼兒第一次體驗遊戲，教師逗引。(恩，巧克力，行不行，舉手)你怎麼會輸的?(你應該怎麼做?)2、第二次遊戲，大班的孩子很了不起的，剛才在玩遊戲的時候有沒有對自己説些什麼?每個人心裏肯定都説的，我們再來玩一次，每個人都感覺一下自己在心裏對自己説了什麼?教師逗引(巧克力，舉手……)比賽的時候你對自己説了什麼?(師小結)3、你們玩這個遊戲很厲害，我們來看看鴨子和天鵝到底誰會贏?
突然，颳起一陣大風，風將天鵝和鴨子吹得東倒西歪。可是不管怎麼樣，它們始終堅持，過了好久、好久，從……到……。到底什麼時候要結束這場比賽呢?提醒它們一下就行了。
閲讀繪本，知道遇到危險時要懂得放棄
1、畫面5、畫面6狐狸來了。
提問：啊，誰來了?比賽要不要結束?到底什麼時候要結束比賽?
2、畫面7在山洞裏。為什麼要結束比賽?
3、畫面8--狐狸要將天鵝放到鍋裏。
提問：狐狸在幹嘛?這時誰應該動了，為什麼?鴨子要不要動?該怎麼做?(幼兒自由説)4、畫面9-畫面10，鴨子救了天鵝。
師：到底是誰先動了，它是怎麼做的?(幼兒自由講述，個別表達)到了這個時候鴨子再也忍不住了，什麼比賽，什麼輸贏啊，都不管了，它只知道一件事，就是……5、講述小段故事。
提問：比賽終於結束了，你認為誰是真正的冠軍?(幼兒自由討論-個別講述，教師注意迴應)師：讓我們聽聽它們倆是怎麼説的。(播放鴨子和天鵝的對話)小結：其實他們倆都贏了。天鵝贏在堅持到底得了比賽冠軍，而鴨子贏在危難的時候勇敢的救了朋友!
對呀在發生危險的時候，不能放棄朋友，比賽雖然重要但是生命最重要。
回到封面。
提問：喜歡這個故事嗎?故事還沒有名字呢?誰來取個特別的名字?(幼兒自由講述)師：名字"一根羽毛也不能動"，因為這句話在故事裏反覆出現了很多次。
交流延伸
小朋友，在你身邊有沒有像鴨子一樣的好朋友?他們是誰?(幼兒個別講述)我們每個人都會有自己的朋友，有的朋友會和你分享，有的朋友會陪你玩，有的朋友會幫助你，有的朋友會保護你，擁抱一下你的好朋友吧。