關於簡短演講稿範文集錦4篇

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演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在當今社會生活中,需要使用演講稿的事情愈發增多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的簡短演講稿5篇,歡迎閲讀與收藏。

關於簡短演講稿範文集錦4篇

簡短演講稿 篇1

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

“起來!起來!不願做奴隸的人們……”每當神聖而雄壯的國歌響徹校園的時候,祖國在我心中的激情就會越發強烈,當一名學校升旗手由此便成了我向往已久的夢想。每週一清晨,伴隨着這高昂而奮進的歌聲,校園裏神聖莊嚴的升旗儀式就正式開始了。迎着初升的朝陽,懷着激動的心情,我便不由自主地屏住呼吸,挺起胸膛,昂首凝視着鮮豔的五星紅旗緩緩上升。此時此刻,我不禁心中感慨萬千:如果我是一名升旗手多好啊!我曾是個成績平平、默默無聞的五年級小學生,但成為光榮的升旗手一直是我心底的願望,始終激勵着自己朝着理想而努力。正是這個夢想,放飛了我心中的希望,也讓我在孜孜追求中有所收穫。我的成績猶如一匹黑馬廝殺向前,突飛猛進,直逼第一,五年級下學期期末考試,我考了有史以來的全班第一,而且分數在班上遙遙領先,獨佔鰲頭。在六年級開學典禮上,我終於光榮當上了一名升旗手。在眾目睽睽之下,我的心砰砰直跳,就像懷中揣了一隻小兔子,儘管如此,我還是雙手握旗,邁着堅定步伐,走向了期待已久的升旗台,在樂聲中親手升起了第一面五星紅旗。這一刻,我為自己驕傲,更為祖國自豪,因為,我深深地知道,沒有我們偉大的祖國,何來我現在光榮的這一刻!我深情地凝視着自己手中緩緩升起的五星紅旗,她鮮豔而耀眼,象徵着我的祖國、東方璀璨的明珠;她青春而美麗,承載着我的理想、一顆誠摯的中國心。

“河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”海內外遊子日夜都在吟唱這首激情澎湃的《我的中國心》,它是中華民族的心聲,也是全國人民的心願。讓我們每個中國人都擁有一個“旗手”夢,把國家裝在心中,國歌一同唱起來、國旗一齊升起來,我想,五星紅旗會更加絢麗多彩!我們祖國會更加繁榮昌盛!

簡短演講稿 篇2

望着窗外熟悉的小樓房、熟悉的訓練場、熟悉的綠色軍裝,都隨着大巴緩慢的行進而向遠方伸長、變得模糊、終至消失,留下的,只有腦海中已被這窗外蒙蒙細雨打濕的回憶。7天如夢般的回憶。

這7天,過的如此之慢可又是如此得快。去的時候,除了行李,我們空着手,心裏揣滿了忐忑、緊張、恐慌與不安;回來的時候,除了行李,我們依舊是空着手,但是心裏卻裝滿了感動、敬佩、不捨和那些酸甜苦辣的回憶。軍訓這一趟回來,我們沒有切實得帶回來什麼東西,我們帶回來的是經歷了這7天艱苦磨練之後,我們心靈的感悟。

緊迫的神經已讓我記不清這是軍訓的第幾天,心裏卻深深感受到了苦與累的真正含義。從一大早起,緊張的神經就一刻未曾放鬆,汗透的軍服就一刻未曾幹過。來大興之前聽説大興的氣候十分潮濕,開始不信,認為七月驕陽似火,哪有潮濕的地方;到了大興才知道,為什麼這樣。每次吃飯、集合、訓練,有誰不是汗流浹背,大興的潮濕就是所有教官、學員的汗水導致的。

掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚。每當看到這句話,心裏又不由得一熱。在烈日下,我想起了朝鮮戰場上光着腳在零下30度下行軍的志願軍戰士。當站軍姿時汗水流過臉,我想起了邱少雲……

簡短演講稿 篇3

每一個人從出生後,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蜕變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結果卻是甜美的。也uh記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡。」慢慢的,我開始翻,坐,爬,並且長出牙齒,吃著美味的食物。

不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走。後來,我開始牙牙學語,知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車」就會有玩具玩,不想洗澡就説:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悦,是筆墨所難以形容的。

而現在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會説,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦裏的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責。在不久的將來,我會進入青春期,外表上,聲音會變粗,會長喉結,會長青春痘;心理上,會變得更為成熟,更加穩重,而經過這一連串的改變後,我就會像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來。成長是每個人必經的過程,只要以平常心面對,將會發現過程雖然有點驚心動魄,但也處處充滿驚喜!

簡短演講稿 篇4

一.設問式

演講者一開始就提出一個或幾個出乎意料的問題,觸發聽眾神經元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,並能加深聽眾對問題的記憶和理解。如:

1980年復旦大學舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當時由於種種原因,會場嘈雜難靜,這時有位同學上台,他剛講個開頭,就立刻扭轉了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他説:“我想提個問題。”台下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續説:“誰能用一個字來概括青年和祖國的關係呢?”台下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導説:“可以用‘根’字來概括這種關係。”“我們青年有一個共同的姓,就是‘中華’;有一個共同的.名,就是‘根’。‘中華根’應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場頓時掌聲雷動。

這樣的提問開頭,新穎別緻,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。

一位學生在講《走出誤區,實現價值》時這樣開頭:

“同學們,當前我們大學生求職出現了前所未有的困難,原因是什麼呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學的東西過時了嗎?還是我們眼光不再符合社會需求了呢?面對這麼多的問題,我們這些即將走出校門的大學生又如何應對這一現象呢?”

一連串的問題一下子緊緊抓住觀眾。

對於提問式開頭應注意:不能泛泛地為提問而提問,提問的信息要與對象、場合相適應,同時講究內容的合理性和確定性,要使聽眾感到新鮮,出乎意料,能激發聽眾主動思考,而且與後面闡述的問題聯繫緊密,能巧妙自然地引發出演講的主體內容。

二.敍事式

演講者一開始就講述新近發生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動感人的故事,這種開頭,由於故事具有情節生動、內容新奇等特徵,容易贏得聽眾的關注,並能造成懸念,激起聽眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開頭的:

去年5月24日的《新民晚報》,披露這樣一個事實:一個四年級的小學生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學校吃。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點憋壞了孩子,他對着雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。結果只好原蛋帶回。母親問他怎麼不吃雞蛋,回答很簡單:沒有縫,叫我怎麼吃!

通過這個小故事的開頭,引發了整個社會、家庭關注《救救孩子》的演講。然後,作者提出所有的老師、所有的父母,是否也應該考慮一下我們的學生的社會生活能力究竟怎樣?今後他們能自立於社會,貢獻於社會嗎?

一位選手在作《愛的真諦》演講時的開頭:

“最近我從報上看到這樣一則新聞:一個男青年和一個女青年正在熱戀中,女青年突然患病癱瘓,然而男青年沒有離開她,而是全力地幫她治病,下班後守在她身邊為她餵飯吃藥。他頂着社會和家人的壓力,一守就是5年!就在女青年要做大手術的前一天,男青年找來了一個平板車,拉着女青年到民政局領取了結婚證,叮囑她:‘放心做手術吧!不管結果如何,我都是你的丈夫……’”

用故事觸發興趣的開頭,要求做到:敍事簡明扼要,短小精悍,不可囉嗦拖沓;事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發聽眾興趣;所敍事情要與中心論題密切相關。

三.解題式

這樣的開頭扼要地解釋、説明演講題目的含義,能自然順暢地轉入正文的論述。如:

在一次“演講與口才培訓班”結業典禮時,一位民警同志緊接在一位營業員之後發表演講,他借營業員演講的結尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動有趣。他説:“同志們,剛才那位營業員同志説,歡迎大家到百貨大樓來,可我呢?卻不歡迎大家到我那裏去,因為我是長春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個馬路橛子》。

這樣風趣的開頭,不僅扼要地説明了題目的含義,也具有即興的特點。

解題式的開頭,要避免宂長囉嗦,同義反復。同時,在承接前面演講內容時,要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧塗脂粉,自吹自擂。

四.明旨式

這是常見的開頭方法。這種方法開宗明義,開門見山,概括主要內容,直接揭示主題,説明意圖。如:《戰士的愛》

聽到這個題目,在座的許多同志也許會聯想到愛情。是的,愛情是神聖的,也是美好的。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛。這,就是戰士的愛!

明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語等。——因為這些話言簡意賅、富有哲理性,發人深思,對演講內容能起提綱挈領、畫龍點睛的作用。如:《生命之樹常青》

偉大的詩人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青。”是的,生命是陽光帶來的,應該像陽光一樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。

明旨式的開頭,要儘量做到集中突出,語言準確凝練,不宜轉彎抹角,過多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調。這種開頭方法往往在比較莊重嚴肅的演講中使用。

五.抒情式

這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩化的語言,有的乾脆直接引用詩歌,因而自然優美,形象生動引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》

水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長空的雄鷹,而我們警衞戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當在皓月當空,萬簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經進入夢鄉,祖國大地的每個角落裏不都閃爍着警衞戰士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知睏倦地注視着大地,搜尋着每一個可疑的目標……

這段類似散文詩的開頭,構思巧妙,比擬得當,語言形象生動。

抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上台,滿口學生腔,“無病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會讓人大倒胃口。

六.示物式

這種開頭方法多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。它通過展示實物,首先給聽眾一個感性的直觀印象,然後藉助具體實物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰場實物,學術演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恆的旋律》

今天我給大家帶來了一樣禮物。(舉起一個小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重擔不止千斤。你們一定想知道它是什麼?那就請聽一個關於我自己的真實的故事……

這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接着,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關鍵部位,激動地打開銅盒,拿出內裝的用寫的“拼搏到底”四個字,使聽眾產生強烈的感情衝動。

七.從日常生活或切身體會開篇

“今天,我要借這個演講台,向各位講一下,我和我愛人結婚的第一晚上,講的第一句話是什麼。結婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我説:‘哎!有一件事跟你説一下。’我高興地趕快説:‘説吧,説吧!儘管説。’妻子説:‘我家在農村,條件不好,我媽培養我上學也不容易。畢業後我參加了工作,每月都要給我媽寄點錢回去。現在我們結婚了,你説以後還寄不寄?’我萬萬沒有想到妻子會問這麼一個問題。我怎麼回答呢?我説:‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑説:‘當然也是我媽了。’好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》。”

八.以幽默的語言開篇

美國黑人領袖約翰·羅克在面對白人聽眾關於解放黑人奴隸的演説時,説:“女士們,先生們——我來這裏,與其説是發表講話,還不如説是給這一場合增添了一點‘顏色’”。

這是一個自嘲式的開場白,引起聽眾鬨堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕鬆。

著名書法家啟功也喜歡詼諧風趣的説話,一次參加學術研討會,主持人説:“下面請啟老做指示。”啟老接上去的話卻是:“指示不敢當,因為我的祖先活動在東北,是滿族,屬少數民族,歷史上通稱‘胡人’,所以在下所講,全是不折不扣的‘胡説’……”

一番話,逗得全場哈哈大笑。

九.以人文場景開篇

“教室領導安排我當班長,如果説上任之前我對當好班長還有顧慮的話,那麼現在我是信心十足了!為什麼?因為從大家熱烈的掌聲中,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個字:”信賴”! 同學們,還有什麼比信賴更使人鼓舞的。”

十.以直白式開篇

在《什麼是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:

“對於什麼是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點是:男子漢,不見得風流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國、為民、為國勇於負責的精神和關鍵時刻挺身而出的高尚人格。”

演講者不拖泥帶水,開場便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象。

十一.以烘托式開篇

這樣藉以拓寬聽眾的視野,使文眼在“雲霧”中變得更鮮明,如《新女性的讚歌》:

“有人推崇在事業上有所作為的女性,有人推崇生活中温柔、賢惠的女性,還有人推崇事業成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢於自我否定,敢於向舊認識宣戰的不斷進步的新女性。”

十二.以取喻明理式開篇

取喻明理,化抽象為具體,將觀點寄於觀點之中。如《平凡中的偉大》:

“蠟燭,很普遍,光不強,但能給我們帶來光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點綴春天。我們很平凡,但要學蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩篇。”

比喻發人深省,耐人尋味。