時間是箭，去來迅疾，我們又將有新的學習內容，迎來新的挑戰，該為接下來的學習制定一個學習計劃了哦。什麼樣的學習計劃是學霸都稱讚的呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
今天，媽媽讓我自己寫出假期學習計劃，是每天要做什麼假期作業。
上午，做寒假作業和題卡。
下午，寫字帖，看課外書。
晚上，練習拉小提琴。
週六、週日，寫日記和作文。
我向媽媽保證，一定按學習計劃完成假期作業。
學習計劃 篇2
1.學校裏要積極，課堂作業及時完成，把回家作業的內容記清楚。
2.回家之後應該先複習當天學過的內容，然後完成作業，最後每科花10分鐘預習一下。
3.回家作業要及時完成後，進行適當的體育鍛煉（跳繩、滑輪等）
4.星期五的作業當天晚上完成。
5.每週六上午寫一篇週記，下午練習書法。
學習計劃 篇3
為深入貫徹教育規劃綱要，落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔20xx〕41號）和《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）的精神，幫助我園教師和家長瞭解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教水平，根據上級教育部門的要求和我園的.實際情況特安排此學習活動。
學習目的：
1、通讀《指南》，瞭解《指南》所倡導的理念。
2、提高教師的專業素質和家長的科學育兒能力。
學習活動時間：
20xx年11月至20xx年11月30日。
具體措施：
1、教務處給每位教師印發一本《指南》。
2、組織召開全體教師會議，教務主任對《3-6歲兒童學習與發展指南》《3-6歲兒童學習與發展指南》進行解讀。
3、各位教師自己通讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，學習筆記不少於四次，每次筆記不少於1000字。
4、每位教師上交一篇學習心得。
5、教務處組織一次學習《指南》答卷活動。
6、各班通過家長會、家長QQ羣等平台向家長介紹《指南》，發動家長學習《指南》。
學習計劃 篇4
我度過了開心快樂的暑期，開始準備進入二年級的學習階段。新學期裏,我要嚴格要求自己,認真上好
每一課，按時認真完成作業。遵守各項紀律，站隊要聽從老師的指揮，安靜、快速、站齊，不要溜號。
第二十九屆奧運會已圓滿閉幕，中國運動健兒取得了驕人的成績，真為他們而驕傲！我要學習中國運動健兒的拼搏精神，爭取在學習上能拿到“金牌”。
學習計劃 篇5
本學期我將認真進行校本研修工作，將所學到的理論知識和教學經驗融入到學校的教育中，藉助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。
一、指導思想：
按照培訓院的學習要求,本學期我將認真進行校本研修工作，將所學到的理論知識和教學經驗融入到學校的教育中，藉助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：
二、個人研修目標與要求：
1、通過學習校本課程，使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，瞭解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂於奉獻，勇於吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件製作課件，運用計算機輔助教學。
三﹑學習內容：
（一）個人讀書
1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。
2.必須提交一篇個人閲讀的讀後感，並在個人播客中發表。
二）、聽評課
1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節課。
2.每次聽課後要認真填寫聽課記錄本。
（三）教學設計
1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
2.量的要求：精選2篇。
（四）小組集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發揮教研組的作用，並結合本組的具體實際開展教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。
5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。
6、學習《教師反思能力的培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
（五）個人博客
1.個人博客是開展網絡研修的主要平台，我們應繼續做好個人博客。
2.充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。
3.量的要求：上載原創文章每月1篇以上，發表評論每月5條以上。
（六）研究論文
論文主題：針對個人在崗研修的情況及收穫或問題、困惑，談自己的體會、思考。
四、具體措施：
1、認真參加參與“片區教研活動”與“小組磨課”活動，將培訓，教研、磨課學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
2、深化反思型教研活動，範圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課後的反思。
3每週做一次教後反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，每學期上一節公開教學研討課。
4、認真的讀一本有關教育的書籍，並及時反思。堅持寫好教育教學隨筆。
5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
6、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。進行互相學習和交流。