教學要求:
1、通過觀察掛圖,使學生懂得預習、複習課文的重要性,逐步養成課內外主動預習、複習的習慣。
2、指導學生認真觀察教學掛圖,鞏固已有的刺耳毛筆字的習慣,初步瞭解懸腕寫字和書寫行款的基本要求,激發學生寫毛筆字的興趣。
教學重點、難點:
1、教給預習的方法,養成良好的預習習慣。
2、養成按行款要求寫毛筆字的習慣。
教學準備:掛圖
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、複習導入
複習已經學過的習慣。
二、看圖,認識預習的意義,明確預習的要求
1、想:我們為什麼要預習呢?預習有什麼好處呢?(有助於自學能力的培養,提高閲讀能力。)
2、對於我們來説,預習有什麼具體要求呢?看書中的圖:
(1)第一幅圖上畫的是誰?在幹什麼?
(2)指名讀黑板上的預習要求並板書:*自讀課文,讀正確、讀通順*自學生字新詞
三、學習方法,藉助方法預習《中華人民共和國國歌》
1、看書中的圖,圖上的同學在幹什麼?是怎樣做的?
(動嘴讀課文,動手畫生字新詞,動腦想課文內容,動口問疑難問題。)
2、嘗試預習
(1)出示預習的步驟
(2)用以上步驟進行預習
第一步:試讀課文,用畫出生字新詞,提問:畫出了生字新詞,你會怎樣處理?
第二步:生再讀課文,出示長句子,學生讀,難讀通順。小結
第三步:學生再讀課文,質疑。
總結
四、提出開外自覺預習的要求
看第三頁最後一幅圖,問:誰在什麼地方?幹什麼?
五、總結全文
自覺預習是一種良好的學習習慣,它可以提高我們的閲讀能力,促使我們開動腦筋,思考問題,對學好每門功課都十分重要,希望大家能持之以恆地堅持下去。
第二課時
一、複習、導入
新課
1、複習毛筆的執筆方法。怎樣進一步地寫好毛筆字呢?
2、看圖説話,複習舊知
逐一觀察六幅圖,説説圖上畫的是誰?在幹什麼?
小結:做到頭正、肩平、身直、臂開、足穩。
學生練習毛筆的'執筆方法,教師巡視,檢查,糾正。
二、出示學生作品,師生共同評析
1、一起看四幅作品
2、朗讀作品內容
3、小結讀法:讀的時候,如果是豎行,應該從右往左讀,如果是橫行,可以從左到右讀,也可以從右往左讀。
4、講解行款要求
5、賞析作品,看了四幅作品後,你有什麼感覺呢?我們在寫書法作品的時候要注意什麼呢?
6、注意事項:
(1)養成按行款要求寫毛筆字的習慣。
(2)每行的字數要儘量相同,最後一行可以少幾個字,但不可以多寫字。
(3)豎行和橫行的字要對齊,字的大小要一致。
(4)要學會折格子。
(5)寫字時要注意整潔,字墨未乾,不能碰字,且儘量站立,懸肘,寫字的手不要碰紙面。
四、指導看圖,學習站立懸肘寫毛筆字
1、指導觀察右下角彩圖,圖上的同學在幹什麼?他的寫字姿勢與我們平時寫毛筆字有什麼不同?
2、教師邊示範,邊講解具體要求。
3、學生模擬練習,訓練寫字姿勢,教師巡視指導。
五、練習站立懸肘,書寫作品
六、總結
我們今天通過觀察掛圖,瞭解了寫毛筆字的形款要求,只要我們按照老師的要求,認真寫並堅持長期練習,也一定能寫出一手漂亮的毛筆字。