尊敬的各位領導、老師：
大家好!
我説課的題目是《富饒的西沙羣島》
一、説教材
《富饒的西沙羣島》內容是小學語文三年級上冊第五單元第二篇課文。本單元安排了四篇介紹祖國大好河山的文章，分別向學生展示了遼闊祖國的迷人景色與地方特色。《富饒的西沙羣島》本課是本單元的第二篇課文，文章按海面、海底、海灘、海島的順序具體形象地介紹了西沙羣島的瑰麗風光和富饒的物產，表達了作者對西沙羣島的熱愛，對大自然風光的熱愛。
本篇課文是學生學完古詩兩首《望天門山》與《飲湖上初晴後雨》後的首篇白話文寫景文章，教好本課對後面課文的教學有一定的借鑑意義。
選編這篇課文的意圖：一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙羣島風光的魅力。二是學習課文裏的優美語言，積累好詞佳句。這也是本課教學的重難點。
(一)説教學目標
根據大綱要求，結合本課特點，特制定本課教學目標：
1、認識14個生字，會寫15個生字。能正確讀寫“富饒、五光十色、珊瑚、成羣結隊、千奇百怪、祖祖輩輩等詞語。
1、學習本課生字詞，會認15個生字，會寫20個生字。能正確讀寫“風景優美、物產豐富、五光十色、等詞語。
2、讀懂課文主要內容，瞭解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西南海島風光的魅力，培養學生熱愛祖國的思想感情。
3、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
4、體會西沙羣島的美麗和富饒，學習作者的寫作方法。
(二)説教學重難點
理解作者從哪幾個方面來表現西沙羣島的美麗和富饒，讓學生了解文章採用總-分-總的寫作方式並學會運用。
(三)説課前準備
1、課前佈置學生蒐集有關祖國風光的諺語，或蒐集一些有關西沙羣島的圖片、文字資料。
2、通過上網查資料瞭解西沙羣島。
3、預習課文，注意讀準字音，讀通句子，想想課文主要講什麼。
多媒體課件：西沙羣島相關圖片
二、説教法學法
方法是打開知識大門的金鑰匙。新課標倡導學生是學習和發展的主體。語文教學要關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。 本課我將採用以下教和學的方法：
1、自主學習法。初讀課文自主識字，再讀課文，整體感知時，我都採用了自主學習法，讓學生自主讀課文，把學習主動權交給學生，在自主讀的同時教給讀書的方法。
2、合作學習法。讓學生再讀課文，整體感知時，我採用了合作學習法，通過學生自主讀全文，交流、探究，產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，説説讀懂了什麼，哪些地方沒有讀懂。
3、質疑法。學貴有疑，教學中要有意識培養引導學生質疑問難，培養學生髮現問題，提出問題，逐步到自己能解決問題。課的開始，我讓學生質疑，整體感知時，讓學生自主解疑，還有些疑問讓學生在課文學習中逐步解決。
三、説教學過程
第一板塊---導入新課，激發興趣。
蒙田説過：“教育孩童首重激發興趣和愛心，否則，只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。”教學開始，我先向學生播放西沙羣島的風光圖，通過欣賞圖片，激發學生的興趣和求知慾，把學生自然地引到本課的'主題——富饒的西沙羣島，有利於教學的進行。
(偉大的科學家愛因斯坦説：興趣是最好的老師。心理學研究表明：在課堂上過分要求學生長時間集中注意力，去聽枯燥乏味的語言材料，只能引起他們的思維疲勞和厭煩心理。因此，開門見山，直奔主題，激發學生學習興趣，在語文教學中尤為重要。)
第二模快——整體感知，掃清障礙。
1、檢查生字詞的認讀情況。
(課標指出，識字寫字是閲讀的基礎。在學習課文前檢查學生預習情況，既為學習課文作好準備，也加強了學生良好學習習慣的培養。)
第三模塊----整體把握課文
1、學生通讀全文，瞭解每段的大意，用自己的話説一説。並簡要概括。
2、學生默讀課文，邊讀邊做標記，看看這篇文章講課意見什麼事情?富饒的西沙羣島給你留下了什麼印象?並把自己從文中瞭解到的內容作上記號並向全班彙報。通過彙報，學生對課文有了一個整體的感知，達到了預期的效果。
{採用自主學習與合作探究法，學生運用喜歡的閲讀方法，如掃讀、跳讀、快速瀏覽等方法，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮學生的主體作用，感知文章大意}
第四模塊——精讀感悟，從中感受細沙羣島的廣闊和富饒
新課標非常注重培養學生的閲讀能力。根據新課標這一要求，我採用多種方式加強閲讀指導。
(“富饒”一詞是課文的一條紅線，牽引着海面→海底→海灘→海島→這幾個方面來介紹西沙羣島的。因此，抓住有關句子展開教學，便可起到事半功倍的效果。如何引導學生以讀為主，以讀促悟，重點深究“富饒”含義成為本課教學的重中之重。
圍繞這一主題思想，我採用以下方法我採用以下幾個步驟：
一、 聯繫上下文，初識西沙羣島
1、讓學生默讀第一自然段，通過看地圖瞭解西沙羣島的地理位置，知道什麼是羣島，同時明白“風景優美，物產豐富”是西沙羣島總的特點。
(這樣既進行了默讀的能力訓練，又培養他們注意挖掘語言因素，理解課文思想內容的能力;既訓練學生自讀能力 )，
2、朗讀2~6自然段，整體感知
課文主要是圍繞“風景優美、物產豐富”兩個方面向我們具體介紹西沙羣島的，下面就請同學們自由朗讀2~6自然段，想想畫畫，看看哪個自然段寫的是西沙羣島的風景優美?哪幾個自然段寫的是西沙羣島的物產豐富的呢?