怎樣學好數學
一、端正學習數學的態度
曾有一位名人訴苦衷：他的文科專業出身的祕書為他草擬的工作報告，雖然文采很好，可是華而不實，又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此經常只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文祕工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。
所以，實際上學習數學更重要的是接受數學思想、數學精神的薰陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。
二、掌握學習數學的方法
l、要重視數學概念的理解。僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含着的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。這也是最基本的數學思想的訓練。
2‘學習幾何要有較好的空間想象能力，而培養空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協助想象，如利用四直角三稜錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想象的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。
如何提高數學學習能力
①提升視知覺功能。數學是研究客觀世界的“數量與空間形式”，要具備很強的視知覺功能，從紛繁複雜的客觀世界的長短、大小、點線等歸類辨析出“數與形”，基本策略是以運動為基礎，多做視覺上的運動的嘗試。
②提升對數學語言的理解力。數學是一種“文學兼數字與符號的結構”的語言體系。首先，應提高文字的閲讀能力，其次應培養對“數與符號”的理解力，理解上有問題的，要有針對性地補救。
③提升對數學材料的概括能力。首先是培養對數學材料的抽象概括能力，其次是培養對數學的概括與推理的能力，最後是培養對圖形的概括與推理能力。
④提升運算能力。
趣味數學手抄報內容：
開心笑一笑： 減法 數學課上，教師對一位學生説：“你怎麼連減 法都不會?例如，你家裏有十個蘋果，被你吃了四個，結果是多少呢?” 這個學生沮喪地説道：“結果是捱了十下屁股!
邏輯學的用處 有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什麼用。 愛因斯坦問他：“兩個人從煙囱 裏爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾淨淨，你認為哪一個該去洗澡?” “當然 是髒的那個。”學生説。 “不對。髒的那個看見對方乾乾淨淨，以為自己也不會髒，
哪裏會去洗澡?”
腦筋急轉彎：有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候， 0弟弟説：“我 們大家夥兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎麼樣?” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的'説：“好啊。” 8哥哥説：“0弟弟的主意可真不錯，我老8供應照相機和膠捲，好吧?” 老4説話了：“好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這麼定了吧。” 於是，它們忙了起來，終於+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往店裏洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢?它們一個個呆呆的望着對方，這是電腦姐姐説：“一共5元錢，你們一共十
一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢?”
關於數學的名人名言：
維特根斯坦説：“數學是各式各樣的證明技巧”
1、華羅庚説：“新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要”
2、納皮爾説：“我總是盡我的精力和才能來擺脱那種繁重而單調的計算”
3、拿破崙説：“一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關”
4、邱成桐説：“現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以説數學在物理上有着不可思議的力量”
5、華羅庚説：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”
6、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步. ——馬克思
7、在數學的天地裏，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。 ——畢達哥拉斯