在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編整理的全國五一勞動獎章簡要事蹟材料（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
全國五一勞動獎章簡要事蹟材料1
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造……要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮……”可以説勞動創造世界，勞動無比光榮。
一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而朱一舒同學做的就是最普通的一種。看見地上的廢紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦乾淨，哪裏有髒的地方她都會主動去收拾乾淨，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。
在學校，她是一個熱愛勞動的學生。一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福的體會，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。打水把黑板擦乾淨，把地面拖乾淨。每當做這些事情的時候，她都感到很快樂，她説，因為用我的勞動創造了一個乾淨的環境，我很高興。只有在這樣的環境中，同學們才安心、能更專心、更開心的學習。她熱愛班集體，把班集體當成了自己的家，常常為佈置美化班級，獻出自己的一份力量，窗台上漂亮的花盆，教室後面的評比表都有她的功勞。在學校的各項活動中都能發現她的身影，教室前面的花壇中長滿了雜草，在剷除雜草的勞動中，她身先士卒，不怕髒，不怕累，草葉割傷了她的手，她沒有停手;到處塵土飛揚，她也毫不動搖，在她的帶動下，同學們幹得熱火朝天，十分賣力。在撿拾白色垃圾活動中，她跳進路邊的溝裏撿拾塑料袋，用竹竿挑下掛在樹上的塑料袋，累得滿頭大汗也毫不在乎。
在家裏，她是一個十分懂事的乖乖女，更是家人的得力助手，為父母分憂。高爾基曾經説過：“只有人的勞動才是神聖的”。她的爸爸、媽媽每天都有忙不完的工作，所以她就經常承擔一些力所能及的家務活，擦桌子，拖地，洗碗，樣樣精通熟練，每到週末的時候，她都自己洗衣服，甚至有時連大人的衣物也洗。大家都誇她是家人的好幫手。
除此之外，她還在課餘時間參加了多次環保義工活動，和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架。她在勞動之餘也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅，各項活動都能積極參與，並取得佳績。
勞動在她看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問她，學習這麼緊張，哪有時間勞動呢?記得書中有句話這樣説：時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你願意，什麼時候都可以幫助別人的，我們需要乾的事情永遠也幹不完，但是隻要你努力了，流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。勞動是最光榮，我們每個人都要勞動，勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動你會想到髒和累。勞動固然又髒又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它即給我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會!
她常説讓我們熱愛勞動吧!因為勞動創造了我們的生活環境，勞動使我們的生活更美好，勞動使美好的生活更優越。完美的環境會因為每個人的努力勞動而更加乾淨、整潔。
她就是這樣一個熱愛勞動的孩子，在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，她堅信那句話，幫助別人，快樂自己，勞動最光榮，勞動最快樂!
全國五一勞動獎章簡要事蹟材料2
雖然沒有時尚的扮素，青山卻羨慕着我們淡綠的工裝;雖然都是無名小卒，宏偉的工程卻記住我們神聖的稱呼。我是一線工人，我在工地的一角，感受着這裏的熱情、温馨……
住在我們試驗室隔壁的是拌合站一名女操作員，我們都叫她鄧阿姨，在我的記憶中，從我來到項目，看到的鄧阿姨總穿着一身工作服，天天如此。我偶爾開她玩笑：“阿姨為什麼總是穿工裝呢，是不是叔叔太摳門兒，捨不得給您買新衣啊?”每每她總是笑道：“在工地不穿工裝穿啥呀，我們這都快退休的人了，穿工裝的時間都論秒啦!”
拌合站打料是不分白天黑夜的。有一晚凌晨兩點開始打料，鄧阿姨一整晚守在拌合站。第二天一早在食堂門口遇見她，我故作挑釁地笑她覺沒睡成，她眯着那雙本就不大的眼睛笑着説：“孩子，你剛接觸咱們這行業，慢慢就會懂。不管苦累，懂了就能適應。”後來，和我一批到工地的同學們離開的越來越少，每看到他們離開的背影，我都在回想鄧阿姨那句話，然後告訴自己：不管苦累，懂了就能適應，適應就能堅持。
拌合站門口的路時常被大車壓得不成樣，據説以前一下雨，坑裏汪滿水，大家都是捲起褲管趟着水出入大門。後來鄧阿姨來了，一見路被壓壞，就發動大家修路。她説，這路可是咱拌合站的門面，誰能忍心看着自家門前一下雨就汪一坑水啊?説來也怪，大家也都愛跟她幹活，愛聽她吆五喝六的指揮。她勤勞的背影出出進進，在她火熱的幹勁下，似火的驕陽也顯得遜色起來。
每到飯點，我們幾個年輕人總喜歡去鄧阿姨那兒找吃的，她的零食總被我們一掃而光，然後就聽見一陣咯咯的笑聲“你們這幫小子，下次拿錢來!”不知從何時開始，她習慣地叫我們“兒子”、“閨女”，我們也就習慣地當了她的兒女。這樣的親情，讓人無意間感覺有種親切感，亦或是阿姨想念自己的孩子了。不管怎樣，嘈雜的工地有這麼一種説不清道不明的感情存在，我們很幸福!
為了節約資源，工地每天定時打水。每到打水時，很遠都可以聽見鄧阿姨的大嗓門，一邊嘮叨着一邊督促着，忙着叫上夜班正在沉睡的老劉，喊着一旁的鑽車司機李師傅，還有機械隊的曾師傅，施工隊的老趙、小張、小鵬，生怕大家沒有水喝。司機陳師傅腿腳不靈便，鄧阿姨看在眼裏，記在心上，她組織幾個年輕小夥兒輪流幫陳師傅打水，日子久了，不用她説，這點兒小事就成了年輕人理所應當做的事兒，陳師傅的水桶天天都滿滿地盛着“愛心接力水”。而鄧阿姨，也照常理所應當地拉接水管，理所應當地叫大家來打水。對這樣的理所應當，她高興地給自己封了個封號“水管所所長”。不管冬雪覆蓋，還是烈日酷曬，工地上伴着水聲生髮的那份情，總是沁人心脾!
沒有人喜歡離別，更不喜歡送別。可是在工地，這種事情再尋常不過了。我和老鄉小雷年齡相仿，性格投緣，一起聊生活談工作，一起嘲諷彼此發胖的身材，一起做胖女孩兒共有的“減肥夢”，一起感歎“人生得一閨蜜，足矣”。聽到小雷要調到別的工地的消息後，我獨自跑到拌合樓後面的山坡上，哭成個淚人兒。鄧阿姨第一個找到我，陪着我在山坡上坐了兩個鐘頭。她給我講她和試驗室孫主任每換一個工地都是前後報到，給我講她和老劉師傅時隔十六年又聚在這裏，還給我講她和叔叔一輩子就沒在一個工地呆過……“閨女，我們的工作性質決定了我們必須要有堅韌的性格。離別不可怕，要相信只要有心、有情，我們無論在哪，都在相互牽掛，相互祝福。”聽着她的話，我哭得愈發厲害，但哭過之後，我懂了，不久的將來，鄧阿姨和我也終將面對離別，但曾經的相逢，就是最美的歌。是她，讓我懂了水電工人對那山那水的情懷，懂了水電人在歲月崢嶸中存留的那份真。
鄧阿姨是工地上最普通的工人，身着工裝的她，平平凡凡，簡簡單單，但她確是大夥心目中最不能少的人。沾滿粉灰的安全帽、忙碌的身影，鑄成一幅流動的畫。——這副畫的主角，就是那最美的一線工人。
全國五一勞動獎章簡要事蹟材料3
徐豔，是一個平凡而簡單的人，她懷着對黨的特殊教育教育事業的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻着自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命裏。
徐豔常説“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立於社會;我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以温飽。”她沒有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業的熱血丹心，只因她是一名普通的共產黨員。
特殊教育不同於普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對着分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，徐豔每天都要對同一內容反反覆覆的進行康復訓練和教育教學。由於殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級裏的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重複、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。可她數年如一日的重複着，終於，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。
徐豔總是自嘲的説“我沒有閒着的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節課手把手的教孩子們寫生子，然後給腦癱孩子做按摩訓練，最後一節課教自閉症的孩子聽指令。下午第一節課給腦癱孩子做走路訓練，第二節課帶孩子們做遊戲……
除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，徐豔老師的櫃子裏隨時都備有乾淨的衣物以防失控。2012年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子裏，徐豔找了褲子讓他自己去換，本想着十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟着他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衞生間一看，地板上、牆上、洗手枱上、水龍頭上全粘滿大便。徐豔心理滿懷後悔和心疼，她找來毛巾幫他擦乾淨，換上乾淨的衣服，又跑到衞生間用冰冷的水把衞生間沖洗乾淨，出來後發現指甲修縫裏都充滿大便，只好將指甲全數剪去。以後的每一天徐豔都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇蹟出現了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。
徐豔的手機裏每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家裏人都説她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和脣肌無力，每天早上他的早點都要徐豔來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐豔每天都要説無數次這句話，可小傢伙還是邊吃邊笑，半節課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。
很多自閉症的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫並用頭撞牆和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。徐豔的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐豔老師自嘲説“看吧，最美的梨花雕塑，免費的!”
特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉症、多動症、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課餘時間反覆閲讀有關書籍，上網查閲和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、遊戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案裏記錄着他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。
這羣特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那麼他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重複這樣的工作，不煩嗎?”，她卻説“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什麼爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。
不久前學校統一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師説，班級裏的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的'人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。
全國五一勞動獎章簡要事蹟材料4
朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗台，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人幹活。飯後，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家裏經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家裏的桌椅、沙發等歸到原位。看着一個亂糟糟的屋子變成一個乾乾淨淨的屋子，剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，儘量使家裏的環境乾淨整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，儘量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母着想，儘量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒幹。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最後的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看着他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑説，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。週六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
全國五一勞動獎章簡要事蹟材料5
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動並勇於創造的過程中寫出來的!
“勞動模範”是我們的榜樣，説起“特等勞動模範”，您一定會想到那些工作了半輩子、已經四五十歲的勞動者。可是在昨日舉行的2010年瀋陽市先進集體和勞動模範表彰大會上，卻有名“80後”當選了“特等勞動模範”。
在表彰大會現場，記者見到了這名叫陳雪嬌的女孩。她是瀋陽某大型商場的營業員，在黃金飾品專區金條櫃組工作。“她有個絕活兒，就是能蒙着眼睛編織金剛結。”據表彰大會工作人員介紹，“她賣東西很有特點，常以講故事的形式為顧客講解。有了溝通，成交數量便大大提高，其中一筆420萬元的銷售額更是創下了集團單筆銷售之最!”記者瞭解到，陳雪嬌只有24歲，卻絲毫沒有“80後”的嬌氣，她對待顧客熱情、誠懇，被顧客親切地稱為貼心的“微笑天使”。
百折不撓，讓華夏同胞，不懈努力，迎難而上;孜孜不倦，使中華英豪，充滿激情，爭做棟樑。
“我覺得無論什麼行業、無論什麼工種、無論什麼人物，只要立足崗位，甘於奉獻都能創造出一定的勞動價值!”重慶能源集團打通一礦通風隊員工胡明軍説。
胡明軍是名農民工，打過掘進，幹過採煤，而最讓他記憶深刻的勞動就是在通風隊搬石頭。在別人看來，搬石頭是重活、粗活，可他卻在搬運石頭的過程中創造出了安全價值、實現了自己的人生價值。“我們一個人一個班要往井下搬運7礦車石頭，接近7噸，説不累那是假的，但我們累得十分有價值。”他説。
勞動之所以偉大，是因為勞動引發了一系列的發明創造，推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進。勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。
“無論是勞模、明星還是普通勞動者，他們所創造的勞動價值不管大小，都應該得到社會、企業的尊重和認可。”在討論會上，60多名與會人員向社會呼籲。因為他們發現，在一些企業，普通員工的工資待遇與勞動付出不成正比，政治待遇更是可望而不可及，因此，他們呼籲全社會應該像關注明星、勞模一樣關注每一位普通勞動者。只要是通過勞動創造出了一定的價值，不管價值大小，都要讓他們既有經濟回報，又有政治回報，要讓每一位勞動者都有奔頭、有想頭，從而也讓普通勞動者在被尊重和被認可中實現自己的人生價值!
許多時候，命運給了我們黑暗的際遇，但並沒有剝奪我們追求光明的權利;命運給了我們坎坷的遭遇，但並沒有剝奪我們快樂的心境.命運給誰的都不多，最重要的是我們不能向命運低頭，不能好逸惡勞!因此，如何正確對待工作和勞動的問題，實際上就是社會主義榮辱觀的一項重要的思想內容，也是我們每個人如何選擇和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的具體體現。
在今天的生活中，我們最需要的就是適當的勞動，只有勞動才能更好的譜寫生命之歌。