在生活、工作和學習中，許多人都寫過事蹟吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的最美勞動少年事蹟材料（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
最美勞動少年事蹟材料1
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動並勇於創造的過程中寫出來的!
“勞動模範”是我們的榜樣，説起“特等勞動模範”，您一定會想到那些工作了半輩子、已經四五十歲的勞動者。可是在昨日舉行的2010年瀋陽市先進集體和勞動模範表彰大會上，卻有名“80後”當選了“特等勞動模範”。
在表彰大會現場，記者見到了這名叫陳雪嬌的女孩。她是瀋陽某大型商場的營業員，在黃金飾品專區金條櫃組工作。“她有個絕活兒，就是能蒙着眼睛編織金剛結。”據表彰大會工作人員介紹，“她賣東西很有特點，常以講故事的形式為顧客講解。有了溝通，成交數量便大大提高，其中一筆420萬元的銷售額更是創下了集團單筆銷售之最!”記者瞭解到，陳雪嬌只有24歲，卻絲毫沒有“80後”的嬌氣，她對待顧客熱情、誠懇，被顧客親切地稱為貼心的“微笑天使”。
百折不撓，讓華夏同胞，不懈努力，迎難而上;孜孜不倦，使中華英豪，充滿激情，爭做棟樑。
“我覺得無論什麼行業、無論什麼工種、無論什麼人物，只要立足崗位，甘於奉獻都能創造出一定的勞動價值!”重慶能源集團打通一礦通風隊員工胡明軍説。
胡明軍是名農民工，打過掘進，幹過採煤，而最讓他記憶深刻的勞動就是在通風隊搬石頭。在別人看來，搬石頭是重活、粗活，可他卻在搬運石頭的過程中創造出了安全價值、實現了自己的人生價值。“我們一個人一個班要往井下搬運7礦車石頭，接近7噸，説不累那是假的，但我們累得十分有價值。”他説。
勞動之所以偉大，是因為勞動引發了一系列的發明創造，推動了社會生產力的不斷進步和物質財富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國向自由王國邁進。勞動之所以崇高，是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。
“無論是勞模、明星還是普通勞動者，他們所創造的勞動價值不管大小，都應該得到社會、企業的尊重和認可。”在討論會上，60多名與會人員向社會呼籲。因為他們發現，在一些企業，普通員工的工資待遇與勞動付出不成正比，政治待遇更是可望而不可及，因此，他們呼籲全社會應該像關注明星、勞模一樣關注每一位普通勞動者。只要是通過勞動創造出了一定的價值，不管價值大小，都要讓他們既有經濟回報，又有政治回報，要讓每一位勞動者都有奔頭、有想頭，從而也讓普通勞動者在被尊重和被認可中實現自己的人生價值!
許多時候，命運給了我們黑暗的際遇，但並沒有剝奪我們追求光明的權利;命運給了我們坎坷的遭遇，但並沒有剝奪我們快樂的心境.命運給誰的都不多，最重要的是我們不能向命運低頭，不能好逸惡勞!因此，如何正確對待工作和勞動的問題，實際上就是社會主義榮辱觀的一項重要的思想內容，也是我們每個人如何選擇和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的具體體現。
在今天的生活中，我們最需要的就是適當的勞動，只有勞動才能更好的譜寫生命之歌。
最美勞動少年事蹟材料2
袁宏同志是我公司電器車間主任，參加工作在基層崗位已有24年的時間，憑藉自己刻苦鑽研和腳踏實地、兢兢業業的做事態度，不僅熟練掌握本崗位所需的基本技能和業務內容，還想方設法積極調動廣大員工，特別是一線員工的勞動積極性。在加強自身業務技能的同時，也幫助和提高了一線員工的勞動生產技能。並運用所學的專業知識和親身實踐，積極參與和配合了機牀電器安裝、調試的工作，為有效把控現場設備的異常狀態和生產的高效安全順利的進行，出謀劃策，建言獻行，並提出自己的合理化建議，其中多次被相關崗位和部門吸收和採納。其突出的工作業績和強烈的工作責任心，在獲得自身成長成熟的同時，也得到了領導和同事們的一致好評。
一、具有奉公守法，團結友愛的道德風範
袁宏同志工作以來，遵章守紀，鑽研業務，幾乎年年被公司評為優秀職工、先進工作者等榮譽稱號，思想健康，具有優良的道德品質，牢固豎立正確的'人生觀和價值觀，嚴以律已，寬以待人，作風過硬，在廣大職工心中享有很高的聲譽。在公司除了帶領和團結好電器車間的一幫人，同時又與公司多個部門協同合作，在工作上取得了可喜的業績，無數次得到公司領導層和員工的誇獎。
二、擁有豐富的理論知識、超高的實踐能力和紮實的學習功底
袁宏同志於2010年4月份進入電器車間擔任主任，在工作崗位上，他認真學習，虛心求教，不僅在很短的時間內熟悉了生產現場的環境，而且還熟知了各個系統的電氣圖紙，並加以運用，還對多個生產故障問題發表了具有自己真知灼見的看法。例如：對於產品的設計、反覆推敲，能充分考慮到產品的特性功能、成本、外觀及壽命，做到面面俱到。其次，耐心接受國外客户對產品的更新要求，及時拿出整改方案，設計圖紙，理論論證，自己動手安裝、測試，得到客户的好評。同時，不厭其煩地解決客户的售後問題，為公司節約服務成本，為客户節約生產時間。
三、具有極強的團隊觀念和職業操守
江蘇江海機牀集團2011年與太原科技大學共建產學研生產基地，近年來，該校多個科研成果在生產基地進行轉化，袁宏同志憑藉自己過硬的電器方面的技術技能，很快融入了研發團隊的研究開發行列，並擔當電器部分的主要開發工作，取得了驕人的業績。例如：《高性能智能大型液壓滾剪設備的研發及產業化項目》，獲2012年省重大成果轉化項目，並獲資助1000萬元，同時該設備也獲得省重大裝備首台套榮譽。
為提高一線生產員工的勞動技能，他還積極做到對崗位操作人員的傳、幫、帶的培訓工作。對現場設備極易出現的故障潛在源，教會他們如何辨識和怎樣及時排除。
最美勞動少年事蹟材料3
中午1時許，位於五一廣場的皇冠火宮殿的廚房裏，七八個火爐並排呼呼地吐着火苗，把整個廚房蒸得像個桑拿間，一排廚師正在爐前忙碌着：翻炒、掂鍋、調味、裝盤，即使開着大功率的抽油煙設備，油煙味仍然嗆人。此時，廚師長賀意奇已經在廚房裏工作了4個小時。
每天早上9時，老賀就來到廚房，洗菜、熬高湯，做好各種菜品的粗加工。10時30分，廚師們開始提前吃午飯，11時正式開始迎接客流高峯。煎炒烹炸，一直忙碌到下午3時許，過了午餐時間才能休息會兒。
下午4時30分，老賀又要開始為晚餐做準備，5時迎來晚餐客流高峯，雖然晚上9時30分是正常下班時間，但由於長沙人有消夜的習慣，為保證客人及時吃到新鮮的菜品，老賀常常要到凌晨才能下班，一天要在廚房站上10個小時。高峯時，店裏一天要賣四、五千片臭豆腐，小龍蝦要賣上千斤，而這麼多的菜品，全來自老賀和同事們揮舞的鍋鏟下。
為別人做菜多，自己吃得少。
“越是節假日，越是我們忙的時候，當廚師快20年了，基本沒有陪家人吃過團年飯。”今年過年7天假期，老賀一天也沒有休息，平時週末也特別忙，“我晚上凌晨回家，孩子已經睡了，週末也不在家，孩子常説，幾個月都沒見過我了。”
當廚師是個苦差事，從學徒開始就不容易。老賀告訴記者，當學徒，前5年都不會讓你做菜，而是打基礎。先在水台站一年，學處理雞鴨等活禽以及水產品。然後在案台2年，切配菜，練刀工，最後才能在爐子邊看師傅炒菜，幫忙裝盤等，這又是2年。熟能生巧。多年來，老賀早已練就了一手絕活，剖條活魚一分鐘，蘿蔔絲、豆腐絲在他手裏能切成縫衣針大小的細絲，而做菜時放調味料，老賀只要用勺子一掂，就能不多不少，讓味道剛好。老賀1996年開始入行，踏實肯幹的他10年後當上了廚師長。因為技藝精湛，他還曾獲得湖南烹飪技術大賽金獎。
做菜也要創新。除了為客人們做出可口的菜餚外，作為廚師長，老賀每天都要和其他廚師研究討論，改進菜的口味，創新菜式。“最近，我們改進了口味小龍蝦，用的是豬骨熬成的湯，客人們都説口味更好了。”客人的誇獎，在老賀看來就是對自己的辛勞最好的回報。
最美勞動少年事蹟材料4
徐豔，是一個平凡而簡單的人，她懷着對黨的特殊教育教育事業的無限忠誠和滿腔熱情，把殘疾學生當做自己的孩子，想盡辦法為他們的人生做好教育鋪墊，她用無私的愛為殘疾孩子撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默無聞地奉獻着自己的青春和熱血，她猶如映山紅般簡單而美麗的綻放在殘疾兒童的生命裏。
徐豔常説“雖然我永遠都感受不到桃李滿天下的成就感，但我能把愛傳遞到每一個需要康復的角落，我不是偉人，我只想讓我的學生可以自立於社會;我不要掌聲，我只想讓殘疾兒童的父母到呼吸停止的瞬間可以安心離去，不用牽掛家中殘疾的孩子是否可以温飽。”她沒有驚天動地的壯舉，沒有氣勢磅礴的豪言，但她卻有一顆對待事業的熱血丹心，只因她是一名普通的共產黨員。
特殊教育不同於普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。每天面對着分辨能力和自理能力都很差的弱智學生，徐豔每天都要對同一內容反反覆覆的進行康復訓練和教育教學。由於殘疾學生來自四面八方，狀況也各不相同。有時候，一個班級裏的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲，甚至二十幾歲。一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍，機械的重複、瑣碎的工作，是常人無法想象的單調和枯燥。可她數年如一日的重複着，終於，記住了，會讀了、會寫了，送走了一批大孩子，又迎來一批新學生。
徐豔總是自嘲的説“我沒有閒着的命”，她每天的課安排的都是滿滿的，上午第一節課喂完早點開始給智障生教課文和生子，第二節課手把手的教孩子們寫生子，然後給腦癱孩子做按摩訓練，最後一節課教自閉症的孩子聽指令。下午第一節課給腦癱孩子做走路訓練，第二節課帶孩子們做遊戲……
除了正常的教學，她還要照顧學生的生活，很多學生新入學的前兩年生活都不能自理，徐豔老師的櫃子裏隨時都備有乾淨的衣物以防失控。2012年一個寒冬的早上，一個十幾歲的孩子把屎拉在褲子裏，徐豔找了褲子讓他自己去換，本想着十幾歲的大男孩應該沒問題，就沒跟着他去廁所換，結果，回來的時候他自己一身的大便，徐老師跑到衞生間一看，地板上、牆上、洗手枱上、水龍頭上全粘滿大便。徐豔心理滿懷後悔和心疼，她找來毛巾幫他擦乾淨，換上乾淨的衣服，又跑到衞生間用冰冷的水把衞生間沖洗乾淨，出來後發現指甲修縫裏都充滿大便，只好將指甲全數剪去。以後的每一天徐豔都帶他去廁所，一遍遍教他退褲子，擦屁股，提褲子。一年的時間過去了，奇蹟出現了——他不僅知道主動去廁所了，還能主動退褲子、提褲子了。
徐豔的手機裏每天都設有20多個鬧鐘，每一個鬧鐘都對應一個特殊的孩子，提醒他們該去上廁所了，家裏人都説她設的是“所長”警鈴。比起“所長警鈴”，喂早點也是讓她每天哭笑不得的一件事，她每天早上都要給腦癱孩子喂早點，黃展朋同學的面肌和脣肌無力，每天早上他的早點都要徐豔來喂，“張大嘴巴，不要邊吃邊笑……”徐豔每天都要説無數次這句話，可小傢伙還是邊吃邊笑，半節課下來，早點吃完了，她的衣服上也粘滿了早點湯水和碎屑。
很多自閉症的孩子都有自殘或者傷人的行為，當他們焦慮的時候就會咬人、掐人或者大叫並用頭撞牆和桌子，老師們很多時候為了阻止孩子們自殘，都會落下累累的傷痕。徐豔的手上至今還有朝朝咬的很多牙印，傷好了，徐豔老師自嘲説“看吧，最美的梨花雕塑，免費的!”
特教孩子分別有不同程度和類別的智力殘疾、自閉症、多動症、語言障礙、肢殘、腦癱和多重殘疾等。針對不同的個體，需要用不同的方法來教育、管理和照料他們。為了有針對性的對學生實行個別化教育，對孩子們提供有效的幫助，她們利用課餘時間反覆閲讀有關書籍，上網查閲和學生相類似的教學案例，上班時間，和孩子們零距離接觸，用心和他們交流，和他們一起玩耍、遊戲……在此基礎上，她專門為每個孩子制定了訓練和發展計劃，建立了各自的成長檔案，檔案裏記錄着他們的年齡、特點、愛好，以及他們表現無常時一些應對的策略。漸漸地，孩子們對她越來越親近和依戀了。
這羣特殊的孩子在學校學習，基本上是沒有“畢業”這個概念的。如果培智班的孩子通過學習能提高智力，生活能夠自理，那麼他就可以離開學校，走向社會。前年王開威會走了，去年寧毅又來了，今年寧毅會走了，依依又來了!每年都有腦癱孩子送來，有人問她“你每天都重複這樣的工作，不煩嗎?”，她卻説“他們一來，自己就可以做有氧運動了，什麼爬山游泳都，沒有給孩子們做康復給力”。
不久前學校統一給各班換了白板，可特教班都沒有換，老師説，班級裏的孩子都要在黑板上學寫字，有的一寫就是幾千遍，一個禮拜下來就是幾萬遍，白板筆孩子們不好拿，自己也不好操作，吸點粉筆灰不會影響自己的人生，但孩子們會讀書寫字可以轉變他們的人生。
最美勞動少年事蹟材料5
我是來自九（3）班的趙晨龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。
我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衞生打掃情況，監督同學們按時按量完成衞生打掃任務，認真如實記錄。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無"，起到模範帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任彙報班級衞生工作，在開學階段，因衞生區環境複雜，很難打掃，班級衞生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衞生評比中，我班獲得"衞生流動循環"稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！