我們從一些事情上得到感悟後，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的教師培訓心得體會9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓心得體會 篇1
暑假期間，參加了縣級骨幹教師的培訓。心情特別高興，因為全縣骨幹教師的培訓對象聚在一起學習。也是一次難得的學習機會。雖然是短短兩天的培訓時間，我們聽了教研室史主任。督導室張主任，以及四位優秀教師的報告。他們講得十分精彩，且幽默風趣，的確讓我受益匪淺。
他們的報告使我明白了現代教師的真正角色是什麼，自主學習的課堂結構是什麼，以及怎樣引導學生去合作學習。領悟到了新課改的方向和目標。是自己的教育觀念得到了進一步的提升，對課改有了更深層次的全面瞭解。對教育教學方面有了新的感悟。還有他們熱情洋溢的肢體語言，給我們談自己教育的感悟。以自己典型的案例啟發和引導，讓我們倍受感動。
短短的兩天結束之後，我在家裏通讀了所發的三本書《課堂教學的50個細節》使我學到了應該給學生一個什麼樣的課堂，在課堂教學中不斷尋求新的好的方法。怎樣才有利於學生潛能的開發，怎樣有利於激活學生的思維，怎樣做才是好的。
魏書生的《樂在民主育人中》通讀完之後，魏書生思想上的民主，教學上的民主，班級管理及學校的民主，無不體現一個愛字。他把愛體現在教學的每一個環節。正因為有了對學生的愛，才有了讓學生自主管理的構想，心中有了對學生真正的關心.愛護就有了自己的想法。同時也能夠是自己在以後的教學中，避免把學生一刀切分為好壞。這不僅是理念的轉變，也是愛的體現。
李鎮西的《做最好的班主任》這本書中，李老師對班主任的那份執着，對愛的那份堅持讓人感動。他把教育事業當成自己的事業，把學生一生的幸福，當成一生的追求。他對學生付出的是滿腔的愛心。它不僅是學生的的老師，更是學生的朋友。而且是學生的知心朋友。才贏得了學生對他的尊重。那份堅持讓人感動。
書看完了，我的耳邊還時時聽到這樣的聲音：永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生説話；寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多麼大的困難，都千萬不要對學生説“你是不可救藥的”。
李老師教的是中學，我們教的是小學，但他的方法我們也很適用。讀他的書，使我尋找到了做班主任的幸福感，明白了要科學民主地管理班級，更加明白了要努力地走進學生的心靈。希望有一天，我能成為學生心目中“真正喜歡的好班主任”。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恆的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
教師培訓心得體會 篇2
如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之後，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知慾：
如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用,利用資源實施素質教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們瞭解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬着數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.
經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力;我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
教師培訓心得體會 篇3
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之後我終於踏上講台成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終於可以站在講台上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規範培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規範年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間裏，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮鍀非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧温馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作為典型範例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從*型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
教師培訓心得體會 篇4
20xx年10月，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓，獲益匪淺，無論是對於我們青年教師提高教學水平而言，還是對增強自身綜合素質、修心養性而言，都個性難能可貴。學校的中心工作是教育，辦好學校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學校未來發展的期望，是學校可持續發展的根本所在。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養頗豐的精神食糧。
透過對《小學語文教學示範研討課》、《小學數學教學示範研討課》、《初一語文教學彙報課》、《初一語文教學樣板課》、《教育教學常規管理》、《新教師專業成長之路》、《新教師學會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網絡遠程跟蹤研修，看了遠程培訓教學光盤。心得體會如下：
一、要加強師德修養
透過學習，我深刻認識到加強師德修養，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養已刻不容緩。推進素質教育的過程，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程。教書育人，重在育人。“為人師表”這四個字就應成為每位從事教育事業的人的座右銘。教師的一言一行，不僅僅代表着他自己的修養和品性，更代表了我們學校的教師團體。我們所承擔的任務不僅僅是向學生傳授知識，更是要教會學生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應具有健全的人格、優良的品行和能夠以身示範的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業之前就務必做出的最為莊重而神聖的選取和承諾。我喜熱愛教師這個職業，崇尚教師這個職業，敬重教師這個職業，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重，把教書育人當作自己的一種崇高的追求，根據新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個德才兼備的初級中學教師。
二、要注意教學方法，認真組織教學過程
在教學方法、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發。理論教學是實踐教學的基礎，學生只有在理論教學環節中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環節中存在的問題和注意事項，才能在實踐環節中帶着問題與學習、研究，才能到達理論和實踐結合的目的，最終掌握學習資料。在理論教學過程中，務必按照理論教學規範要求，高質高量地完成授課計劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到準確、重點突出，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學資料，採取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細緻、系統的歸納、總結，及時解決存在的問題。
三、要轉變教育觀念，培養學生創新潛力
透過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時，我更深刻認識到：創新作為教育的核心，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創新的行動。高等學校教學要創新，務必轉變舊的傳統觀念，建立新的現代學習觀。由“師道尊嚴”向師生平等轉變，建立民主合作的教學觀。由傳授知識為主向指導自學為主轉變。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識複製給學生那麼簡單，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法，不但要教授學生基礎知識，更要激發和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養學生的學習方法和創新意識及潛力，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的。
四、要有一顆愛心
當一名合格的教師，既要有對教育的無限忠誠，循循善誘、誨人不倦的精神，還務必有對學生的一片愛心，透過自己無私的愛，來開啟學生的心扉，激發他們求知的慾望。“教育的一切都源自於愛”這句話便是最好的答案。如果沒有愛心，卻去找尋什麼教育的“技巧”，終是捨本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識，我將努力在今後的教學過程中結合自己的學科特色，採用個性化教學，成為學生學習中的引導者、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今後從教過程中終身教學追求的目標。
五、把安全放在第一位
學生是祖國的花朵，是祖國的未來。生命是神聖的，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己，遠離危險。我要用青春的熱情點燃自己事業的燭光，為我國教育的聖火增加我的一份光和熱，更要為我們學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。
教師培訓心得體會 篇5
20xx年××月××日，在學校的安排下，我到達××××高級職業技術學校參加了20xx年全國中等職業技術學校國家級骨幹教師機電技術應用專業的培訓與學習，這次學習使我充分的感受到了國家對於職業教育的重視和辦好職業教育的決心。
20xx年××月××日，××××高等職業學校×××校長、國培辦主任×××、××機電教師發展中心主任×××、國培項目負責人×××教授等出席了這期國培班開班典禮。在開班典禮上，×××校長首先致歡迎辭並給我們介紹了無錫、××職業教育及無錫機電高等職業學校等方面的情況，並提出了對我們學習效果的期望；×××主任介紹了培訓內容安排並對我們做了培訓基本要求；×××教授也講了自己對職業教育的認識。基於這樣的學習目標和任務，我們這次的培訓和學習主要分為四個階段：第一個階段是關於教學理論與方法的集中培訓；第二個階段是學校技能培訓；第三階段是企業實踐培訓；第四階段是教學演練。
一、教學理論與方法集中培訓階段情況：
第一階段的教學理論與方法集中培訓時間是10天，各級專家學者以講座的方式從職教新理念、示範職業院校職業建設、專業課程改革、專業帶頭人、名師工作室、實踐性教學理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學法研究、“三説”例展、實訓基地建設、企業看職教、中高職銜接、人才培養模式、課程與課程設計、課程標準制定依據格式主要內容、課程開發、精品課程建設等方面介紹了成熟的經驗及先進方法。在每一場講座結束後，我們都針對各個專題的講座內容進行經驗交流，經驗交流會上，各位學員都積極發言，並提出自己在教學方面存在的問題及困難，同時也和其他學員分享自己教學方面的成功經驗。
聽了各級專家學者的.講座以及通過會後的討論活動使我受益匪淺，收穫頗豐。心得主要有以下幾點：
第一、校企合作要注重和諧性性。中國亞龍集團董事長陳繼權的講座內容是他多年研究職業教育和做企業的經驗，他從企業的角度探索職業教育做學教一體化人才培養整體解決方案，分析了職業教育存在的問題、校企合作的現狀，提出職業教育是服務於企業，就要了解企業的現狀，不能脱離企業辦學。通過他的講座開闊了我的眼界，使我意識到今後要能夠站在企業的角度來分析職業教育，以使得職業教育更符合企業的要求，這樣校企合作才會更加和諧。
第二、“三説”例展瞭解了江蘇職業教育。通過三位教授展示“説專業、説課程、説教學設計”，加深了我對江蘇職業教育的認識，教學理論與方法的培訓，向我們傳遞了職業教育改革的新方法和新思路，各位專家學者精彩的講座深深地吸引着我們，各講座內容安排得非常實用，我們都表現出了極大的興趣，積極參與經驗交流討論是提升自己教學能力的關鍵。
第三、育人教書，是要教學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活，同時提高教師自身的軟實力，努力提升地方、學校的職業教育教學質量。對於我們這些“高校瞧不起、百姓不認可、自己都不認可自己”的職校教師一定要補上四課：
（1）如何深入推進課程改革。
（2）新的教學方法很多，運用到課堂中的很多，怎麼實施？
（3）工程實踐經驗不足，一定要出去走一走，看一看。
（4）提高培養專業工種的技術。
二、學校技能培訓階段情況：
本階段的培訓時間為20xx年××月××日至××月××日。主要培訓項目有傳感器應用技術培訓、Elecworks軟件培訓、機電設備安裝調試培訓、自動線演示介紹、電氣安裝158培訓、電氣安裝156培訓、FANUC數控技術培訓。
本階段的實操培訓中，各項目的任課教師根據培訓內容，有針對性地、循序漸進地安排實驗，營造了在做中教、做中學、學中做的學習氛圍，這一教學方法的應用，使我在有限的時間內，學到了更多的知識、熟練掌握了相應的技能，同時也讓我以學生的身份親身體驗了理實一體化教學方式的教學效果，這樣的學習有利於今後自己運用理實一體化教學方式在專業教學中的推行奠定基礎。這次參與實操培訓的教師既有無錫機電高等職業技術學校自動化系的教師，也有軟件公司的技術人員，這些老師技能過人，教學經驗、對所負責設備的掌握非常的熟悉，授課的方法和過程讓人感覺很容易接受；同時在培訓過程中他們耐心細緻的講解，親力親為地指導實操，不厭其煩地解決參訓學員操作過程中遇到的問題和故障。他們認真負責的態度也讓人佩服，我們的學習，不但要學到他們的技能還要學他們的態度。
通過實操培訓不僅提高了我的技能水平，還為我提供了交流經驗的平台。在為期四周的實操培訓過程中，我和其他參訓學員會經常交流探討各自學校的教學安排、方法及經驗。在交流過程中，我重新審視了自己在專業實訓教學過程中存在的問題和難題，從中汲取了其他學校成熟、新穎的教學經驗及方法，從而拓寬了今後教學的思路，提高自己的技能。經過此次培訓，我的個人職業技能得到了提高、專業知識面得到了拓展。通過嚴格要求自己，認真地聽課、做筆記、做實驗，在有限的時間內，使我學到了更多的知識和技能。
三、 企業實踐活動培訓情況：
本階段培訓時間是20xx年××月××日至××月××日，實習單位為××××數控設備有限公司、××××××精密模塑有限公司和××××柴油機廠。實習形式主要是講座、彙報和參觀講解。
××××數控設備有限公司安排的主要實習崗位有線切割、穿孔機、成型機、加工中心、電氣車間及雕銑機，每個崗位安排一天。每到一個崗位，我都會認真參觀，有問題就問工人師傅，在不影響企業運轉，工人師傅正常工作的情況下，儘可能多的學，學自己需要的想要的知識。通過參觀瞭解該崗位的主要工作內容，生產線所應用的技術，以及該技術的應用及發展情況，使我認識到民營企業的運作方式，我今後的教學更應該貼近企業的實際，培養的出來的學生才會更符合企業的用人需求。
××××××精密模塑有限公司安排的主要實習崗位有電火花車間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區七個崗位。第一天安排了安全知識講座和企業介紹，我們對工廠的安全要求有了全新的認識；後面分成七個組輪換，每個車間半天參觀學習，對各個生產環節做深入瞭解。週五下午安排我們和企業副總和管理人員座談，就我們在這一個周需要解答的問題，和關於中等職業教育與企業的銜接的相關問題進行了交流。通過實踐和交流使我認識到企業文化對企業運作管理的重要性。
××××柴油機廠安排的主要實習崗位有企業文化、安全規範、管理制度培訓、工廠參觀。通過行政部的培訓教師介紹錫柴的相關情況、企業文化、安全規範及其管理制度，使得參訓學員真正瞭解了央企的運作、管理模式。“一流企業看企業文化”，通過參觀發現，錫柴的企業文化已經融入企業管理的方方面面。錫柴的現場實習內容主要有6DL/6DM缸體、缸蓋機加工生產線、中試車間、機加工車間。第一天上午企業介紹、安全培訓，整體參觀整個廠區，下午參觀改裝車廠區和惠山基地。後面三天每個車間一天，每次正式參觀之前車間都有一次安全培訓，讓我真正的瞭解了錫柴對安全的重視。所參觀的生產線有新生產線，也有老生產線，從中瞭解了許多企業發展的歷程和企業技術的革新和發展，瞭解到了數控、柔性加工最前沿的技術和設備。其培訓內容，讓我大開眼界、深有感觸。
在企業實習鍛鍊期間，使我有了一些體會：
1、企業實習給我的第一印象是企業嚴謹、細緻、先進的管理規定，成熟、濃厚的企業文化。使我體會到了把企業管理理念和管理模式引入校園的必要性，應該提前將企業管理模式及其企業文化滲透到學校的平時學習、生活中，幫助學生解決步入工作崗位後的各種不適應。最重要的是企業的安全意識，學校也應該實行三級安全培訓，時時刻刻提醒學生注意安全。還有企業的操作規程、工具放置等都有嚴格的規定，這是我們回去需要在指導學生方面加強的，管理一定要從細節做起。
2、通過深入到各個崗位、參觀生產線、與師傅交流，使我瞭解到機電專業所授課程和技能在實際生產、工作中的用武之地，親身體會到了書本知識和實際工作需求之間存在的差距，瞭解企業的相關崗位職責、操作規程、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為我今後準確定位人才培養目標和人才需求的規格、調整專業課程體系、改革課程教學內容和方法、創新以生產過程為導向符合職業能力的形成奠定了良好的基礎。
3、在企業實踐中，我們瞭解到企業生產的現狀和發展趨勢、企業的現場環境，企業的管理理念、企業文化等，在參觀過程中因為涉及企業機密的原因，我們不能拍照，只能努力看，努力記，及時消化吸收，儘可能的變成自己的東西，並希望在以後的學校建設等方面能有所作用。本次進企業鍛鍊實習，使我深刻體會到了專業教師到企業實習鍛鍊的重要性。在實踐過程中，讓我瞭解了企業文化、車間文化、管理制度、操作規程、生產工藝等方面的內容，瞭解了現代企業主要產品工藝和自動生產線的工作流程，拓展了專業知識面，為今後提高操作技能、豐富校園文化和實訓車間文化建設提供了有效借鑑。
四、教學演練階段培訓情況：
本階段培訓時間是20xx年12月15日至12月30日，主要是通過學員學習如何製作課件、如何上課，然後學員自己製作課件進行教學演練、説課比賽。這階段的學習使我在製作課件和教學技能方面得到了提高、更深入認識了理實教學的流程以及説課的注意事項。
通過這次培訓，使我有了以下幾個方面的體會：
1.堅定信念，獻身職業教育，努力提高思想政治素養
作為一名教師，要遵守教師職業道德和相關教育教學法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立奉獻教育事業的理念，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關係，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模範帶頭作用。
2.愛崗敬業，熱情飽滿，全身心投入到教學工作中
只有人格高尚的教師才能征服學生的心。教師應該使每一個學生都能學有所長健康成長。我認為一名合格的教師應該不僅教學好，更重要的是要達到培養人的目的。
3.創新思路，發揮自主，積極投身課堂教學改革
在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間裏學會更多的知識。要懂得知識儲備的重要性，注意自己的知識積累，通過大量的翻閲課外教材資料，來拓寬自己的視野。瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前還要充分了解學生原有的知識技能的質量，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便採取相應的預防措施。
4.靈活運用教材，處理知識點，與信息技術、其他學科整合，提高課堂效率。
教師在講課時，不拘泥於教材順序，而是要根據實際需要靈活變動。在有限的時間內向學生傳授大量的有效信息、實現學科滲透。調動學生的學習積極性，利用信息技術使學生拓寬知識面，充分利用多媒體，蒐集生動的素材，提高學生的學習興趣，降低教學難度，充分利用實操環節提高學生動手能力。
總之，通過這次的培訓學習，我切身感到增長了許多見識，收穫了許多新理論，新方法，它將會幫助我更好地實踐，有效指導我的日常教學。另外，也收穫了寶貴的經驗，為自己的教學也確定了新的目標和發展方向，同時也意識到作為骨幹教師關鍵是要通過不斷地學習和不斷的實踐來提高自己的思想境界和專業素養。所以，今後要有一種繼續學習的緊迫感，要不斷了解研究學科動態，瞭解國內外職業教育科學研究的最新成果，密切關注職業教育改革前沿動態。通過參觀學習，交流碰撞，反思沉澱，總結悟化，確立以技能領先，智能並重，形成做中學，學中做的理實一體化教學的全新職教思想體系。
教師培訓心得體會 篇6
翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的教師進修學校迎來了一批新的客人，青山綠水之中響起了琅琅書聲。年近四旬的我重又回到課堂，開始了新的一期小學語文教師培訓。
一次次專題講座那麼精彩，對我們着很強的指導作用；一堂堂示範課那麼靈動，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉入普教，除了一顆愛心與耐心，其他一切從零開始。我如飢似渴地汲取着專家和其他教師們的經驗，希望能提高自己的對於語文教材的把握，提高自己的語文水平，提升自己上課的能力和對課堂的駕馭能力。
説句實在話，參加培訓最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓就沒有這種感覺。講座從實際出發，從一堂堂課中攫取實例，聽來讓人信服。可是這些來源於實際來源於課堂的東西通過陳老師的總結與提煉又高於實際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳老師所做的“朗讀感悟，注重交流——農村小學閲讀教學分析”的講座中，對農村閲讀教學進行了很深刻很系統的分析與總結，陳老師在講述這些理論的同時也引入了大量的實例。聽到這裏，我反思自己的課堂，這些問題中很多也就是我自身存在的問題：提問過於空泛，課文把握不夠，課堂的目標不突出，有時沒有突破的課文的重難點，教學手段過於單一等。我想這些我應該在以後的教學中注意改進，從自身出發，不斷反思和總結，提升自己，要成為一名合格的語文教師，繼而要成為一名優秀的語文教師。
教師培訓心得體會 篇7
教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業發展的根本。在當今深化教育改革，實施素質教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發展，關鍵在於建設一支高素質現代化的教師隊伍，因此師資隊伍建設是我們永恆的主題。
本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，以建設一支的師講師德、鑽業務、願奉獻的高素質的教師隊伍為目標。從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，紮實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展，培養一支有較強專業化能力的教師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的台階。
一、利用園本教研組活動，促進教師的專業化成長
面對今天我園教師隊伍的現狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進教師的專業化成長。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，
滿足已有的成績，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態度去面對一切，以樂觀的心態迎接挑戰。
二、利用幫帶活動，提高教師專業成長的速度
為了建設一支有奉獻精神、高素質的骨幹隊伍，實現“抓骨幹，骨幹帶整體”的奮目標鬥。我們加強了對骨幹教師和後備骨幹教師的培養和使用，堅持搞好我園的幫帶活動，發揚老師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。不僅骨幹教師起到了較好的模範作用，使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。為了進一步促進教師的專業化成長，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘鍊，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。
三、重視教職工的思想素質的提高
面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，幹工作不能馬虎了事，不能為完成任務而幹事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，並讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規工作，規範優化一日保教常規
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們利用業務學習時間對教師或保育員進行相關的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討，思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二，每位教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求，根據幼兒生長髮育規律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，並以遊戲為主。對幼兒的要求做到細緻、具體，督促幼兒，規範幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教並重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種計劃，並按時上交或貼於規定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的情況三位教師經常溝通交流，注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓工作
園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照計劃認真組織教師學習，同時，我們在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由支教的兩名教師組織學習，充分發揮支教教師的專業引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
六、存在的不足
經過大家的努力，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高。
1、教師的專業水平和教師的思想素質有待進一步提高。
2、常規管理制度在實效性上還有待進一步研究，還應該使其更具可操作性，並更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規檢查達到其真正的目的：優化一日活動，促進幼兒發展。
在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績，但還存在着一些不足，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
教師培訓心得體會 篇8
今年10月22日至23日，我非常有幸地參加了安丘市中小學骨幹班主任培訓。這兩天的學習對我來説，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的盪滌。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。
一、班主任心理健康教育基礎
李東老師的報告給了我很大啟示，心理健康是一種良好的心理狀態與過程，不僅要學生有着健康的心理狀態，同樣班主任老師更應該具備健康良好的心理素質。此外還要具有心理健康意識和科學的心理健康教育觀，具有良好的職業道德，具有多種實踐的專業技能，具有優秀的心理品質和人格品質。只有具備這些素養在以後的教育教學工作中我們才能注重學生心理健康教育，培養學生健康的思想道德觀和人生觀，真正盡到做一個班主任的職責。
二、做一名班主任要有愛心
一名好的班主任，永遠要擁有一顆愛學生的心，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛，用心靈贏得心靈。要公平對待所有學生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，他們都需要班主任的關愛。班主任的愛與尊重，是照亮學生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經意的失誤都可能給學生幼小的心靈留下難以撫平的創傷。愛學生就要真誠面對所有學生，能夠親密無間。小學生，特別是低年級小學生，求知慾望非常高，對什麼都感到新奇，什麼都要問個為什麼。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，幹他們愛做的事，説他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調動他們的積極性，培養他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學生們也就自然會把你當作他們的大朋友，有了高興的事都願意告訴你，有了煩惱也會向你傾訴，這樣教育也就達到了“潤物細無聲”的境界。
三、精心打造班幹部
聽了鍾傑老師的講座，我感到很佩服！一件平常的事情——班幹部的構建是每一個班主任都做過若干次的工作。鍾老師竟然能做的那麼細緻、深入、津津有味，而且那麼多的創新點，給我們一串串的驚喜。無論是班委幹部建設的十步曲，還是班委幹部的崗位設置和職責劃分，或者是班委幹部培訓方式，就連班規的制定都突出一個“細”字，似乎把所有的我們能想到的、不能想到的統統囊括在內。隨着鍾老師一步一步，一層一層的娓娓道來，讓人感覺進入了一個陌生而又熟悉的人間仙境，那裏處處仙草搖曳，花香撲鼻，每走一步都能獲得意想不到的奇蹟。讓每個人沉迷其中、流連忘返。我應該向鍾傑老師學習！
四、善於捕捉心靈的風景
於偉利老師的報告讓我受益匪淺。用心收穫快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。
在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規範轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺着一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神聖”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋樑。
細心決定效率，我們要賞識每個學生，發現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創新放在每個細節上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優異，但求每個孩子都在進步
短暫的兩天培訓很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今後責任的重大。我們的服務對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。我爭取在今後的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調整好自己的心態，使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善於總結，使自己的班主任工作不斷提高。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。
教師培訓心得體會 篇9
訓練即將結束，在這十天裏，我們認真聆聽了在全省從事美術教育研究多年的專家學者的講演。課後我們整理筆記，撰寫心得，與其他學員進行一些探討交流，收穫頗多，感慨萬千。
今明等教授就當前美術課程改革相關問題，及當代地方文化資源的開發與利用，作了較系統的論述，從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標的發展趨勢，並解釋了我們一線農村小學美術教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑。今明老師的鑽研精神和平易近人的態度也使我們深受感動。老先生的課風趣幽默，沒有專家學者的架子，有的只是樸實的笑容和寬廣的學識，他對開發地方文化資源促進中學美術教育深入發展作了深刻的論述，提出要將地方文化資源轉化為課程，仍需教師在課程理論的指導下，對地方文化資源進行調查篩選，經過反覆教學實踐，才能解決問題。
藝術類課程改革，需要一線廣大教師親自參與、親自實踐。「決定我們成為什麼樣子，不在於能力，而在於選擇」，這是他們對我們的殷切期望。誠然，在日復一日的教學工作中，由於我們安於現狀，逐漸形成了教育上的懶惰，思想上的封閉，“不當教書匠，不做研究老師”，這句話深深地打動了我。在困難面前，我們不能一味抱怨，而要拿出行動，這就需要我們不懈努力鑽研，發現新情況，解決新問題。強化師德師風，弘揚求真務實的工作作風。利用這個難得的學習機會，我們要更新自己的教育觀念，積極轉變教育觀念。爭取成為一名合格的教師
經過十天的理論與實踐學習，我的思想被洗滌，教學觀念被革新，受益匪淺，這是一個很好的開端。透過學習我更進一步認識和掌握新課改的發展方向和目標。這一過程在理論基礎、教學技能、教學觀念上都有了明顯的提升和轉變。並結合專家講課，反思過去工作中的不足，深刻認識自身教學的不足。這次培訓讓我們與專家面對面交流，用生動生動的案例和簡明精闢的教學理論，解決了我在教學中的許多困惑。下一步，我講三點經驗。
聽專家講課，並從中獲益。
眾多教育界名人的講座，為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水，帶給我們心靈的啟迪，情感的薰陶，精神的享受，讓我們飽嘗高水準的“文化大餐”。
經過學習，認識到美術教學應該貼近兒童的生活，應該將教學融入兒童的生活，將兒童特有的遊戲生活、校園生活、家庭生活、社會生活等轉化為兒童習作的豐富源泉。通過畫筆記錄生活，讓孩子們從自己的感官觀察生活，並從中體會到生活和繪畫的樂趣。唯有追求學生的需要，培養學生的學習興趣，體驗美術與生活的緊密聯繫，才能讓孩子們真正“愛上美術課”。
包建新老師在講座中提到“農村學校資源有限，如何利用身邊的物品，創造性地上美術課”的問題，教給我們日常教學中行之有效的替代方法。例如：利用學校的圖書館，田地裏的作物，廢物在利用等；沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等。專家的精闢講解，名師的精彩講課，讓我感觸頗深。
與受訓人員互動，並從中提高。
每次交流研討時，我們都會結合自己的教學實踐談一下體會。每個主題都能引起組員的熱烈討論，每天都有不小的收穫。溝通中大家各抒己見，使我視野更開闊，教學技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我，讓我不斷進步。我會把自己所學所感運用到實踐中去，只有這樣才能使自己的工作更得心應手，使教學效果更上一個新台階。
享受教育，收穫快樂！
這幾天的學習雖然辛苦，但讓我感到很開心。本人認識到，只有不斷地自我補充，才能適應現代教學模式。眾所周知，要給學生一碗水就要有一桶水，如今一桶水已不能滿足需求，我們要給孩子們注入源流活水，這需要我們不斷學習，不斷總結，要經常反省，及時記錄下自己的經歷。以梳理中思考，以行動中學習，這就是我今後的追求。
進入國培，聽專家講課，吸取名師的精髓，這種培訓帶給我全新的教學理念，帶給我豐富的精神食糧，通過學習，我對教材的教法有了更全面、新的認識。以收穫，感悟，熱忱，學以致用的態度，把所學的理論知識運用到自己的教學中，在不斷運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。當快樂老師，教快樂學生。