在面試中，它要求考生能充分注意整體和部分之間的相互關係及各部分之間的有機協調組合。説起來很複雜，其實也很簡單，我們先簡單舉個例子。生活中聊天，談一下對於結婚的看法，那我們會怎麼去説?對於我們廣大年輕人可能就會説“我現在工作還不穩定;收入不高;結婚後養孩子壓力很大;而且自己還處於貪玩的年紀照顧不了家庭。所以，暫時不能結婚。等我們努力幾年了再説”。其實這就是很簡單的綜合分析，前面的工作、收入等等就是在給出相應的分析，最後綜合得出結論，不適合結婚。
從面試的角度講，綜合分析的思維也是一樣，但是為了考官聽取我們回答更加直觀，一般我們需要將綜合得出的觀點進行前置，因此回答是“我覺得目前的我不適合結婚，因為我現在工作還不穩定;收入不高;結婚後養孩子壓力很大;而且自己還處於貪玩的年紀照顧不了家庭。我要先努力幾年，等成熟一些再結婚。”這其實就是我們綜合分析能力類題目的作答方式，先給出直觀的觀點“不適合結婚”，接着論證這一觀點，給出理由，最後落實這一觀點，説一説對策，未來努力了再結婚。
其實不僅僅是綜合分析類問題，重點測查人際、應變、計劃組織等能力的題目也是可以通過綜合分析能力來思考、回答的。比如：“你和小王鬧了矛盾，但是領導這時候安排了一項工作，交由你和小王共同來完成，你會怎麼辦?”這一題目更多測查的是人際交往能力，但我們在思考的時候，依舊需要我們分析，分析這樣一件事最重要的是工作必須做好，作為同事也應該處理好人際，所以我們具體一步步的辦法，就需要依舊會做好工作計劃、和小王溝通消除矛盾、工作中多溝通交流避免誤會等，綜合起來就是人際是做好工作的前提，不能因為鬧了矛盾就不去做工作。接着進行一定調整，將綜合的觀點前置，回答就是“人際是做好工作的前提，不能因為鬧了矛盾就不去做工作，必須將工作做好。具體來説，要做好以下幾點”之後將具體辦法分條説明即可。
在工作中會遇到許多問題。要妥善處理問題，就要求公務員既能從總體上對事物進行宏觀把握，又能微觀上搞清楚各個部分與整體、各部分之間的因果關聯性;既要看到事物發展的積極成果，又不能忽視消極危害;既要分析結果產生的原因，又要針對消極現象提出糾錯對策。中公教育專家希望各位同學都能把握好綜合分析思維，爭取上岸。