結合應用化學專業的培養目標，立足於獨立學院的特殊性，以培養“應用型人才”為中心，圍繞教師“因材施教”、學生“學以致用”的基本原則，從構建實驗課程新體系、優化專業實驗、改革實驗教學方法、開放實驗室及改進實驗成績考核方式等方面介紹了具有獨立學院特色的應用化學實驗教學改革與實踐。接下來我們一起來看看化學專業學年論文怎麼寫。
一、目的和任務：
學年論文是化學專業教學計劃的重要組成部分。在本科三年級上半學期，化學專業學生必須結合自己專業課的學習，練習撰寫學術論文，作為全面提高本科生素質的一個重要環節。其目的是：
（一）、培養學生綜合運用所學化學理論和方法，分析解決實踐中相關理論與實際問題的能力；
（二）、通過對化學專業某一課題的調查研究和對比分析，進一步瞭解該課題在我國與國際上發展的現狀，在理論與實踐的結合中鞏固、充實和深化所學的化學理論知識；
（三）、通過學習撰寫學年論文，掌握調查研究和蒐集資料的方法和手段，完成本科階段教學計劃中培養目標所規定的基本訓練，逐步培養學生的創新與科研能力，為將來畢業論文書寫打下基礎。
二、基本要求：
化學專業涉獵面很廣，包括化學專業基礎理論、化學藥品安全、化工產品的研發與利用、化學成份分析、化學分析方法與手段、化合物的合成、化學教學法、化學與環保、化學史等等。對所有這些化學專業涉及到的領域，學生都可以選作題目。學生要根據自己選定的課題，充分蒐集有關信息資料，進行認真分析論證，獨立思考，形成自己的見解和觀點，然後據此撰寫學年論文，每篇學年論文不得少於3000個漢字。
瓊州學院化學專業學年論文采用教師指導，學生自主完成的模式。在學年論文完成過程中，學生必須針對自己感興趣的`問題，與相應的指導教師聯繫討論並選擇相應題目（不得多人共題），最後形成論文或研究報告。學年論文的寫作要求自規定之日起兩週內完成並上交瓊州學院理工學院，在規定時間內不能上交者將不能取得成績。定稿一式兩份，一份留給自己，一份交給指導教師。
三、論文成績評定標準：
化學專業學年論文按以下五等進行成績評定：
（一）優秀
1、能夠綜合運用所學的化學專業理論知識和有關方法、技能；
2、分析問題正確、全面，具有一定的理論深度和創見，對實際工作或學術研究有一定的現實意義。
3、論文中心突出，論據充足，數據可靠，層次分明，邏輯清楚，文字結構嚴謹。
4、原始資料齊全，能運用科學方法進行加工整理。
（二）良好
1、能夠正確理解運用所學的化學專業理論知識和有關方法、技能。2、分析問題比較正確、全面，對實際工作或學術研究有一定的參考作用。
3、論文中心明確，論據較充足，數據基本可靠，層次較分明，文句通順。
4、原始資料基本齊全，能較好地進行加工整理。
（三）中等
1、基本掌握所學的化學專業理論知識和有關方法、技能。
2、分析問題具有一定的説服力。
3、語句通順，主要數據基本可靠，有一定的論據。
4、具有一定的原始資料，但不夠全面，加工整理也較差。
（四）及格
1、基本掌握所學的化學專業理論知識和方法、技能。
2、對所論述的問題有一定分析和考證。
3、語句尚通順，主要數據基本可靠，有一定的論據。
4、原始資料不全，加工整理也較差。
（五）不及格
凡具有以下條款之一者，應判為不及格：
1、理論上有原則性錯誤，沒有掌握所學的理論知識、方法和技能。
2、論文缺乏中心，層次含混不清，缺少主要論據，或論據、論點與結論相互矛盾，語句不通順。
3、基本內容屬抄襲他人成果。
4、原始資料殘缺不全，主要數據失真或已過時，加工整理極差。
5、論文字數不足3000字。
化學專業學年論文優秀率最高不超過10%,優良率不超過45%.