摘要：運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法等研究方法，將影響上海市大學生參與休閒體育的因素分為主觀因素(大學生體育觀念、自身觀念、體育興趣與愛好、體育知識與技能掌握)、客觀因素(運動場館設施、校園運動氣氛、氣候因素、體育娛樂項目等)和社會因素(經濟因素、時間因素、媒體等)，並提出相應對策。
關鍵詞：上海市;大學生;休閒體育;影響因素;對策
1前言
隨着社會的進步,科學技術的發展和生產力水平的不斷提高,人們的物質生活更加豐富多彩，休閒需求和休閒意識在不斷增強,休閒的目的從單純的休養生息轉變到追求自身全面發展、提升生命質量，休閒的方式也從單一向多元轉變。休閒逐漸成為人們生活品質及文化素養提高的標誌，也體現了個人對生命最高境界的探索與追尋。休閒體育作為一種“休閒”手段不僅能夠有效的提高學生的體質，增進健康，強健體魄，愉悦身心，擺脱社會生活帶來的壓力，而且作為一種促進個人自我完善的重要手段，對大學生健康成長具有深遠的意義。本文通過系統地分析影響大學生參與休閒體育的各項因素，探討大學生休閒體育今後的發展對策，為上海市高校體育改革和高校實施休閒教育提供理論依據併為有關政策部門提供相關數據及實施方案。以適應高校體育教育發展的需要，加強大學生休閒意識的培養，促使大學生積極主動進行運動性休閒，作為今後休閒生活的重要組成部分，並與社會體育、終身體育緊密結合起來。
2 研究對象與方法
2.1研究對象
上海市8所高校大學生(同濟大學、復旦大學、上海交通大學、上海大學、華東理工大學、上海金融學院、上海理工大學、上海海事大學)
2.2研究方法
2.2.1文獻資料法通過中國期刊網、中國優秀碩博士論文文庫和上海體育學院圖書館期刊資料室資料，檢索、收集與課題相關的文獻資。
2.2.2專家訪談法 根據課題的需要，走訪經驗豐富的體育教育學、休閒體育等方面的專家，瞭解專家關於休閒體育方面的觀點，徵求有關大學生參與休閒體育方面的意見和建議。
2.2.3問卷調查法
在上海海事大學選取40名同學進行問卷發放，在填寫問卷相隔15天后，再次對同一調查對象進行問卷發放。對兩次測驗結果作相關分析，兩次填寫問卷的相關係數R=0.89，説明兩者高度相關，可靠性顯著，説明調查問卷的信度較高。
按區域隨機抽取的上海市8所高校本科生進行正式問卷，共發放問卷800份，回收792份，其中有效問卷784份，回收率為99%，有效回收率為98%。
2.2.4數理統計法採用SPSS13.0對研究過程中所收集的數據資料進行統計分析，運用主成分因子分析法對影響大學生休閒的.因素進行分析。圖表在Excel統計軟件中進行處理。
3 結果與分析
3.1主觀因素
3.1.1大學生體育觀念因素觀念是客觀現實在人腦中的反映，屬於意識形態領域的範疇。價值觀是主體對客體需要關係在人腦中的反映。體育價值觀念是體育觀中對體育功能和作用的理論評價，是人們和社會對體育這一社會現象需要程度的價值理念。大學生的體育價值觀念、大學生對體育價值的評價如何對大學生的參與行為有很大影響。現實生活中，大學生有了“錢”、“閒”後，不一定就會從事體育活動，要使體育活動成為大學生生活方式的重要內容，還要依賴於他們正確的體育價值觀，有賴於他們將體育活動與其他餘暇活動，如看電視、聊天和聽音樂等進行比較時的價值判斷。價值觀念具有相對穩定性，價值觀念一經形成，就會成為大學生頭腦中一種相對穩定的觀念模式，左右着大學生的思想和行為。因此，樹立科學的體育價值觀和正確的“健康投資”觀對大學生參與體育活動的情況有着重要影響。
3.1.2大學生自身身體因素 本次調查，有20.03%的大學生認為身體因素是阻礙其參加休閒體育運動的因素。一方面身體不好影響學生參與休閒體育運動，另一方面，參與體育運動可以幫助提高學生身體素質，進而更好的參與運動。兩者之間相互密切聯繫。
3.1.3體育興趣與愛好
體育興趣是人們努力理解和重視體育活動的心理傾向。它是一種與體育活動的需要相聯繫的活動。如果一個人對體育活動感興趣，他們會積極參與充分的投資，活動的結果將需要滿足，從而獲得積極的情感體驗。體育興趣是參與體育活動的基本動力之一，它影響着特定活動的方向和強度。通過調查.
以上就是核心期刊論文發表格式要求的方法，對需要發表核心期刊的同僚，會有一定的幫助。