一段充實而忙碌的大學生活即將結束，畢業論文是大學生都必須通過的，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗大學學習成果的形式，畢業論文應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的畢業論文答辯問題，希望能夠幫助到大家。
畢業論文答辯問題1
1、自己為什麼選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什麼?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關係如何?
5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼?
畢業論文答辯問題2
一、可供分配利潤的分配順序
企業當期實現的淨利潤，加上年初未分配利潤(或減去年初未彌補虧損)和其他轉入後的餘額，為可供分配的利潤。可供分配的利潤，按下列順序分配：
1.提取法定盈餘公積;
2.提取法定公益金。
外商投資企業應當按照法律、行政法規的規定按淨利潤提取儲備基金、企業發展基金、職工獎勵及福利基金等。中外合作經營企業按規定在合作期內以利潤歸還投資者的投資，以及國有工業企業按規定以利潤補充的流動資本，也從可供分配的利潤中扣除。可供投資者分配的利潤的分配順序可供分配的利潤減去提取的法定盈餘公積、法定公益金等後，為可供投資者分配的利潤。
可供投資者分配的利潤，按下列順序分配：
1.應付優先股股利，是指企業按照利潤分配方案分配給優先股股東的現金股利。
2.提取任意盈餘公積，是指企業按規定提取的任意盈餘公積。
3.應付普通股股利，是指企業按照利潤分配方案分配給普通股東的現金股利。企業分配給投資者的利潤，也在本項目核算。
4.轉作資本(或股本)的普通股股利，是指企業按照利潤分配方案以分派股票股利的形式轉作的資本(或股本)。企業以利潤轉增的資本，也在利潤分配項目核算。
可供投資者分配的利潤，經過上述分配後，為未分配利潤(或未彌補虧損)。本分配利潤可留待以後年度進行分配。企業如發生虧損，可以按規定由以後年度利潤進行彌補。
企業未分配的利潤(或未彌補的虧損)應當在資產負債表的所有者權益項目中單位反映。
二、按照我國的企業會計準則，會計要素分為資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大要素。
(1)資產是指過去的交易事項形成並由企業擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業帶來經濟利益。
(2)負債，是指過去的交易、事項形成的現時義務，履行該義務預期會導致經濟利益流出企業。
(3)所有者權益，是指所有者在企業資產中享有的經濟利益，其金額為資產減去負債後的餘額。
(4)收入，是指企業在銷售商品、提供勞務及讓波資產使用權等日常活動中所形成的經濟利益的總流入。
(5)費用，是指企業為銷售商品、提供勞務等日常活動所發生的經濟利益的流出，包括企業當期已銷商品、產品或已提供勞務的成本轉入。
(6)利潤是指企業在一定期間的經營成果，包括營業利潤、利潤總額和淨利潤。
三、資產是指過去的交易事項形成並由企業擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業帶來經濟利益。資產具有如下特徵：
資產必須是經濟資源，即資產必須能作為生產要素投入到生產經營中去資產是由過去的交易、事項所形成的。
資產必須是企業擁有或控制的。
資產預期能夠給企業帶採經濟利益，即資產在未來能夠增加流入企業的現金和現金等價物。
資產必須是能以貨幣計量。
四、會計核算的方法是會計的基本方法。它包括以下幾個方面：
1.設置賬户2.複式記賬3.填制和審核憑證4,登記賬簿5.成本計算6.財產清查7.編制會計報表
五、總分類賬户是明細分類賬户的統馭賬户，它對明細分類賬户起着控制作用;明細分類賬則是總分類賬的從屬賬户，它對總分類賬起着輔助和補充作用，兩者結合起來就能概括而詳細地反映同一經濟業務的核算內容，所以在記賬時，總分類賬和明細分類賬總是平行登記的。
總賬與明細賬的平行登記的要點是：
(1)登記的會計期間一致。
(2)登記的方向相同。
(3)登記的金額相等。
六、借貸記賬法是以“借”或“貸”為記賬符號對第一項經濟業務，在兩個或兩個以上賬户中以相等的金額在借貸兩方進行登記的一種記賬方法。其基本內容有：
(1)記賬符號。以借貸為記賬符號，“借”表示資產的增加或權益的減少，“貸”表示資產的減少或權益的增加。
(2)賬户設置。賬户設置較靈活，可設置雙重性質的賬户。
(3)記賬規則。根據複式記賬原理，對每項經濟業務都要以相等的金額，同時在兩個或兩個以上的相互聯繫的賬户中進行登記。即一個賬户記借方，必須同時在另一個或幾個賬户中記貸方;或者在一個賬户記貸方，同時在另一個或幾個賬户中記借方。記入借方的金額同記入貸方的金額必須相等。概括地説“有借必有貸，借貸必相等”.
(4)試算平衡。有發生額法和餘額法兩種，即在一定時期內，所有賬户的借貸雙方發生額供不應求合計是相等的，所有賬户的借方期末餘額合計數與貸方期末餘額合計數也必然相等。
七、資本公積是由非收益轉化而形成的，由所有投資者共同享有的、它有特定來源本身不需要投資回報的一種準資本。企業可以將它作為資本來使用，但其並不承擔生產經營上的風險也不享受任何回報，而且經過法定程序可以轉化為企業實收資本。
資本公積的來源包括：
1,資本溢價或股本溢價。
2.接受捐贈的資產價值。
3.股權投資準備。
4.撥款轉入。
5.外幣資本折算差額。
6.其他資本公積。
八、收入是指企業在銷售商品、提供勞務及讓渡資產使用權等日常經營活動中所形成的經濟利益的總流入，包括主營業務收入和其他業務收入，不包括為第三方或者客户代收的款項。
收入是企業在正常經濟活動中所產生的收益，其實質是企業資產的.增加或負債的減少，是企業利潤的來源。
收入具有以下特點：
1收入從企業的日常活動中產生，而不是從偶發的交易或事項中產生。
2收入可能表現為企業資產的增加，如增加銀行存款、應收賬款等;也可能表現為企業負債的減少，如以商品或勞務抵償債務;或者二者兼而有之。
3收入能導致企業所有者權益的增加。
4收入只包括本企業經濟利益的流入，不包括為第三方或客户代收的款項，如增值税等。收入可以有不同的分類，按照收入的性質，可以分為商品銷售收入、勞務收入和讓渡資產使用權而取得的收入等。按照企業經營業務的主次分類，可以分為主營業務收入和其他業務收入。
九、會計等式是指表明各會計要素之間基本關係的恆等式。其公式為資產=負債+所有者權益①資產是為企業將來的經濟活動提供效益的經濟資源，而權益則是對這些資產的求償權。也就是説，權益表示資產的來源。所以，資產恆等於權益。因為資產和權益本來是一個事物的兩個方面。一方面從資產本身來考察，另一方面從對資產所擁有的權利來考察。這是對同一事物從兩個不同的方面來考察，所以，有一定的資產，就必然有對該資產的求償權即權益;反之，有一定的權益，也必然有一定的資產。資產喪失，權益也就自然喪失;資產增加，權益也隨之相應增加，資產與權益總是連帶發生、連帶消失的，兩者永遠相互對應，彼此相等。資產=權益的會計等式是複式記賬法的基礎，而①式則是最基本的會計平衡公式，也是企業財務狀況的表達式，是進行試算平衡和編制會計報表的理論依據。
畢業論文答辯問題3
1、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
對於大學生信用卡市場這個問題，不同的見解不是很多，主要分歧在於造成大學生信用卡市場發展的諸多問題的原因是在於銀行還是在於大學生。傳統的觀點普遍認為在於銀行，之後很多人又提出在於大學生，在我看來，這個雙方面肯定都是有責任的，如果責任非要分出個輕重的話，我認為是四六開，銀行佔60%的責任。
2、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?
個人信用制度的建立與完善 這一點是感觸最深的， 個人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關係的，據我所知，大學生對個人信用制度普遍認識不夠，很多大學生畢業後在打算買房時才發現自己竟然因為個人信用記錄不良已經上了銀行的黑名單。此外，信用卡髮卡量激增的原因，銀行對於大學生信用卡市場的營銷策略等也存在比較密切的關係。
3、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
對於信用卡市場的行業管理體制與制度這一塊確實不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎麼規定又是怎麼實施的，都不夠清楚。而且，對於銀行在實際上具體以哪些指標作為本質性指標也瞭解不夠。 第二個就是循環信用中的一個利息計算問題，可能是由於數學基礎不好，導致理解不夠，這一點沒有進行一定的論述。
4、寫作論文時立論的主要依據是什麼?
大學生信用卡市場起步時間不長，發展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽產業，而且是發展勢在必行的朝陽產業，大學生信用卡市場急需找準方向，取得飛躍的發展。在發展中，要致力於解決大學生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發展信用卡市場兩大方面問題，爭取克服困難，推進大學生信用卡市場的發展。
5、論文的創新之處?
本篇論文的創新之處在於在探討大學生信用卡市場發展的問題時不只從銀行和大學生兩方面論述，也從大學的角度進行了分析。大學生信用卡業務的推廣是一種商業行為，它遇見瓶頸，學校肯定是不需要負責的，但是無論是銀行還是大學生都可以協同學校來解決這個問題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學對於大學生信用卡市場發展的作用。而更可以算的上是創新之處的便是，我在論文中提出將學校的學費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費範圍，將學校變為銀行的“特約商户”
6、論文的不足之處?
我認為的不足之處大概在於兩方面：
一、 對於大學生信用卡市場的優化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對於本文的創新之處，也沒有進行重點的、有偏重的論述。
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學專業特有的一些方法運用不夠，在實證分析、規範分析、數理經濟模型分析、計量經濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及並不是很多。
畢業論文答辯問題4
一、畢業論文答辯老師都會問到的三個問題
時下，高校畢業生正紛紛進行畢業前的論文答辯。儘管對於論文答辯來説，主問委員會提什麼問題是很難猜到的。但這並不等於説答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的範圍並遵循一定的原則的。不管什麼專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。
1、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎麼想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣蒐集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敍述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來説就可以了。
3、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有説周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細説的問題，答辯委員也可能提問。
二、對於學生來説，怎樣準備畢業論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，説話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學生要注意儀態與風度。
知識擴展：答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調點的是“自述”而不是“自讀”。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
2.1 論文答辯——熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”
是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關係。儘管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”。否則，就會出現尷尬局面。
2.2 論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段。長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
2.3 論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，説話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
2.4 論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。
2.5 論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。
2.6 論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。
2.7 論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，對於畢業論文答辯委員會成員來説，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的瞭解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
2.8 論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議儘量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
畢業論文答辯問題5
一、問：論文什麼時候答辯?
答：20xx年五月三十日 上午8點30分
二、問：畢業論文答辯時，需要準備哪些材料?
答：論文答辯前，必須得到論文指導教師批准答辯的簽字，未經指導教師准許，不得擅自答辯。答辯前需要把論文修改稿(一稿、二稿、三稿)打印並裝入檔案袋一併交給指導教師;將定稿論文打印一式三份，在答辯時交給答辯指導教師。答辯前準備5-10分鐘左右的英語論文陳述，熟悉論文，並準備回答答辯指導教師根據論文提出的問題。
三、問：可以提前或者推遲答辯嗎?
答：特殊原因需要提前答辯，可以與系主任聯繫，前提條件是論文必須獲得指導教師准許，方能進行答辯。如果論文寫作未能達到指導教師要求，指導教師有權要求學生推遲答辯，但是由於推遲答辯引起的一切後果，學生自負。所以請各位同學務必及時與指導教師取得聯繫，認真修改論文。
四、問：答辯時答辯指導教師提出的問題，可以提前準備嗎?
答： 通常指導教師會根據學生論文情況，給一定範圍的問題，要求學生要熟悉自己的論文。但是答辯期間，答辯指導教師有可能提出準備範圍之外的問題，或者針對論文存在問題進行質疑。
五、問：論文前三稿，需要全部重新打印出來嗎?
答：如果每稿都是以書面方式交給指導教師修改的，把老師修改後的稿件直接上交就可以了。如果以電子稿形式發給老師的，把老師修改意見稿依次打印出來。
六、問：如果在答辯時不能完成論文或沒有獲得論文指導教師批准，或者第一次答辯沒有通過，該怎麼辦?
答：如果因為自身原因，不能按時完成論文寫作或者沒有達到論文指導教師要求標準，不能按時參加答辯，通常會在統一答辯時間的下一週，再組織一次答辯。未能參加第一次答辯的同學或者第一次答辯未通過的同學，在修改論文獲得指導教師准許後，參加第二次答辯。如果二次答辯不通過，可能會影響同學們畢業證的領取時間。所以請各位同學重視論文修改。
七、問：聯繫不到指導教師，或者指導教師不能及時修改論文，該怎麼辦?
答：在目前階段，指導教師需要修改的論文量非常大，請同學們一定要以鍥而不捨的精神，不斷“打擾”老師們，請他們在百忙中及時修改你的論文。如果有聯繫不到指導教師的情況，請及時與系主任聯繫。
八、問：要求準備的裝論文三稿的檔案袋是哪一種?檔案袋封面要標註哪些信息?
答：普通檔案袋就可以了。檔案袋封面需要寫明：姓名、學號、專業、年級、班級、論文題目(中英文)、指導教師、聯繫方式 上交日期，同時標註出檔案袋內所附文件(論文一二 三稿)
九、問：論文答辯後，還有什麼需要做的事情?
答：論文答辯時，答辯指導教師可能會提出針對論文的修改意見，在論文答辯後，如果沒有要求同學進行二辯的話，答辯後把需要修改的地方同指導教師進行討論後，進一步修改，在指導教師同意後，可以將最後的定稿打印出來。然後到院辦或者找自己的指導教師領取論文封皮，按照指導教師的要求填寫論文封皮，然後裝訂畢業論文。在上交論文定稿的同時，把論文定稿的電子版交給指導教師，要求所有論文文件出現在一個WORD 文檔中。如果論文第一次答辯沒有通過，繼續修改論文，在兩天後參加二次答辯。
畢業論文答辯問題6
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
本文通過學術論文的方式進行，主要是通過對書籍、報刊的閲覽與瀏覽網站尋找大量相關材料及信息，綜合整理，系統分析，並運用所學經濟學原理以及分析手段，對如何結合自身優勢，借鑑國內外先進模式以及經驗，對平度市旅遊產業發展進行了深入的探索分析，對其成功經驗進行提煉，並結合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。
旅遊產業已成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅遊產業飛速發展的背後，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅遊產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅遊產業發展的未來發展方向與發展對策，有利於我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅遊產業。
3、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？
近年來，旅遊產業成為平度地區新的經濟增長點，其發展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅遊產業飛速發展的背後，我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅遊產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅遊產業發展的未來發展方向與發展對策，有利於我們充分發揮平度市的綜合優勢，更好的發展旅遊產業。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問題並進行鍼對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你説的那樣去做，結果又會怎樣？
阻礙旅遊產業的科學、健康、可持續發展，進而放緩地區的經濟發展速度。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？
為論文的主體框架提供理論依據。框架直接反應理論的理論概念。
主要理論基礎：現代旅遊產業發展規律、區域旅遊規劃原理、第三產業經濟學。
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
質性研究方法的基本問題，包括什麼是質性數據，質性方法與量化方法的聯繫與區別，質性方法對研究現實問題和理論建構的作用與意義。
8、經過你的研究，你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質，作為一篇本科學士畢業論文，我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的框架與概論進行實際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實際運用上的短板，但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調查和資料查閲，分析現狀，針對性的提出問題並解決問題。
負面：理論性過強，實際運用性有待於商榷，實際操作需根據不同地點不同旅遊產業點的實際情況循序漸進。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
社會角度。社會素材與產業數據的收集來源社會。
10、論文研究的對象是個體還是羣體？是點的研究還是面的研究？
在社會大產業面前屬於旅遊產業的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究，涉及旅遊產業的各個方面，綜合因素及利弊端。
11、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對於專家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閲和社會調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。