在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的堅強的人作文四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅強的人作文四篇1
讀完《魯濱遜漂流記》我被魯濱遜聰明，勇敢，富有堅強意志的品格打動了。魯濱遜年輕的時候一心想航海，他不管家人的反對，堅持自己的理想和信念， 多次出海航海， 雖然遇到了一些挫折和失敗， 但他不為所動。 在一次出海經商中遇到了大風暴， 獨自一個人漂流到了一個與世隔絕，荒無人煙的小島上， 但他沒有就此放棄， 在小島上利用周圍一切可以利用的東西來改善生存環境。 他用木頭與羊皮蓋了房子， 用釘子磨成針把動物皮做成衣服， 他還收留了野人， 殺死了大熊，用幾顆種子經過多年收穫了成片的莊稼，圈養了野羊…… 他在島上獨自生活了28年！
他是一個多麼聰明， 勇敢，偉大的人。 現在的社會到處充滿競爭和壓力， 有些人碰到一點點挫折或困難就會倒下，這很可惜。 假如我們在學習生活中遇到困難的時候能學習下魯濱遜的精神，那麼我想任何的問題都可以解決。 如果我遇到困難， 我一定會想起魯濱遜， 他會鼓勵我堅持下去， 克服困難， 這樣就能創造奇蹟！
堅強的人作文四篇2
在人來人往的大街上，一位街頭賣藝的無臂人吸引了我的注意。
我慢慢地向他走去，看不清他的臉，只見他嘴裏含着毛筆，兩隻空蕩蕩的衣袖隨風擺動着。映入眼簾的是幾幅柔中帶剛的毛筆書法，皆是些“奮發圖強”“寧靜致遠”這些催人奮進的成語。作為一個無臂人，有這樣的筆道着實令人震撼。
看了他的.介紹，我知道他叫張宏安，來自山東棗莊，十年前因觸電不幸失去雙臂。他曾經悲觀失望過，曾經服過毒，跳過河，可都被人救起來了。後來，他才想到要珍惜生命。由於條件很艱苦，他只能借錢供兒女讀書。可他發誓一定要勇敢面對現實，與命運作鬥爭。經過八年的書法練習，有了一技之長，並輾轉來到了永康。
我當即掏錢買下了“自強不息”這幅作品，希望能幫助他。
堅強的人作文四篇3
我讀小學三年級，不要小看我哦，其實我是一個很堅強的人。
上一次，我生病了，媽媽趕緊把我送到醫院。來到醫院，醫生説要打針。我就怕打針，差點要哭了，媽媽對我説：“不要怕，要堅強！”於是我按照媽媽説的話去做，打針的時候，我嘴裏説：“要堅強！要堅強！……”打完後，媽媽問我説：“你好些了嗎？”我説：“好多了，打針的時候，我很害怕，後來聽了您的話我的心裏就好受多了。”媽媽開心地説：“你真是一個堅強的好孩子！”我也開心的笑了。
還有一次，在學校裏，我摔跤了，哭了起來，老師看見了，就走過來扶我起來對我説：“要堅強！”我點了點頭，慢慢地走回自己的位置去把眼淚擦乾了。接着，老師打了電話給媽媽，等媽媽急急忙忙來到學校時，我已經好多了，儘管還有些疼，但我沒有再哭。媽媽高興地對我説：“你真是個堅強的好孩子！”聽了媽媽的話，我也不好意思地笑了。
你看，我是不是正在慢慢變得堅強起來啊？
堅強的人作文四篇4
堅強這兩個字説起來很容易，但是做起來呢，就不會是那麼簡單了。
我的同桌唐宇星總是説我不夠堅強，受點兒委屈和疼痛就哭，如果世界上的人都是這樣弱軟，那怎麼行？
有一天早上，我7：30才起牀，洗漱用了15分鐘，我來到學校就已經的相課鈴了。我剛到教室，老師手中就拿着粗壯的木棍，黃老師嚴肅地説：“怎麼又來遲了，打手板！”我把害怕地手伸出來，老師打了2板，我就哭了起來雖然我沒哭出聲，但我的眼淚已經流了出來。
還有一次，我讀書不認真，老師發現了，老師走到我的身旁對我説：“怎麼又沒認真讀書！”黃老師的手就在我的腦袋上打了一下，我的不禁流了出來。我用手絹擦也擦不完。同桌唐宇星安慰我説：“要做一個堅強的人，犯了錯誤要及時改正，不要動不動就哭。”聽了她的話，我決心做一個堅強的人，要勇敢地面對老師的批評教訓。
從那以後，我牢牢記住同學的話，無論遇到什麼事，都不輕易地掉眼淚。我相信，只有堅強的人才能取得成功。