在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮的作文 篇1
我有一個好朋友，她勤奮好學，值得每個同學學習，她就是我的好朋友劉雨曼，她長着一雙水靈靈的眼睛，彎彎的眉毛下長着一副挺直的鼻子，她喜歡身穿紅色的衣服。
在一個陽光明媚的下午，我來到她家，説：”雨曼，雨曼，我們出去游泳吧。“這時，雨曼媽媽走過來，説：“雨曼在屋裏，”我跑過去一看，大吃一驚，原來她像小貓盯着老鼠全神貫注地看書，我重複了一遍。
只見她回過頭來，才看見我説:"你怎麼不叫我呢?”我回答説：“我叫你三遍了，快把我喉嚨叫啞了，我叫你是讓你和我一起游泳去，天氣太炎熱了，她説：“我書還沒看完呢!”她媽媽走過來，説：“汪榮偉説的對，你都看了一天書了，就和他去游泳吧”。
在我和她媽媽的勸説下，她終於答應了。在游泳館的路上，她看到前面有圖書館，可是我沒有想到她會去圖書館看書，一路上有説有笑，卻不知道她何時不見了，我到處尋找，心裏砰砰直跳，最後才發現她坐在圖書館看書，雖然她沒有和我一起游泳，但是她那愛學習的精神感染了我。
以後，我要向劉雨曼學習，做一個勤奮好學的人。
勤奮的作文 篇2
有句話説得好:“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”從古至今，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背後，看到的是拼搏，是奮鬥，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作準備時，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使着她，堅強的鬥志激勵着她，因此，她把一切都拋諸腦後，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見:拼搏精神是一個人成功的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。
徐霞客頑強，不怕危險，一生在外遊覽40多年，寫成了著作《徐霞客遊記》，為後人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背後隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮鬥嗎?顯而易見:要想成功，還需敢於拼搏，勇於挑戰的精神。
20xx年的劉翔，足以用“傳奇”來形容。傳奇的，不只是因為他在雅典奧運會上追平原世界紀錄，兩年之後即今年七月，他又在洛桑創造了12秒88的男子 110米欄新世界紀錄，令世界震驚;更是因為這一年來，在年初因意外崴腳而蟄伏了80天后，他在七月至九月的三個月間，如火山般持續噴發，特別是在9月的 20天內，連續參加四場大賽:在國際田決賽上，他以個人職業生涯第三好成績12秒93奪冠;不到十天後的雅典世界盃上，雖惜敗給老將艾倫·約翰遜，但他也以13秒03奪得一枚銀牌;緊接着轉戰上海黃金大獎賽，他又力壓約翰遜，以13秒07衞冕成功;而後他在韓國大邱再度奪冠。
整個賽季下來，包括多哈亞運會在內，劉翔一共參加了9個國際大賽，拿下7個冠軍、1個亞軍和1個第四名，其成績之穩定，令人歎為觀止，記者忍不住問起了他其中的祕訣。沒想到，這一問，竟問出了一個鮮為人知的故事。 “其實，我小的時候可不是這樣的。”劉翔娓娓道來，“我小的時候，碰到很多事情都會慌。比如説，小時候最怕考試，還有就是比賽。就連做錯事也會慌，怕回家後被爸爸打。但越是怕、越是慌，越是做錯事。”
是20xx年的世青賽改變了他的一生。“那是我第一次到國外比賽，結果還是去了最遠的地方智利”。因為是第一次到國外比賽，遇到的都是從沒碰到過的外國選手。比賽開始前，劉翔還覺得那些對手看上去實力都蠻強的，好像比他厲害許多。“可預賽比完一看，那些壯壯的、肌肉很發達的傢伙，也不過如此嘛。” 那一次，劉翔拿了個第四名，“雖然比第三名的成績差了一點點，沒能拿到一枚獎牌，但感覺已經很滿意了。畢竟，我的年齡比他們都小，而且是第一次參加這樣的國際大賽，覺得沒有輸給他們太多，自己還是有很多潛力可挖掘的。”
跨過了這道坎，劉翔的心理素質才真正和他的成績一起飛速發展起來。“20xx年是我飛躍的一年。從那一年起，我的進步就特別特別的快。那時候，我覺得，比賽就是一個很好的積累經驗的機會，是一堂很好的訓練課，所以，只要一有比賽，我就比、比、比。心理素質的錘鍊和培養就是從那時候開始的，之後就不再那麼怯場，而且越來越有信心了。”他説。
勤奮的作文 篇3
自古以來勤與奮二字就一直在激勵着人們。多少文人墨客都是靠着勤奮來取得成就的。達查理斯羅伯特達爾文曾説過：如果我有什麼功績的話，那不是有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果。他靠着不懈的努力，最終成為進化論的奠基人。
下面我就來詮釋一下勤與奮二字。
勤乃勤勞也！
一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能和某位名人一樣幹一份大事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢。
世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛勤的`勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分百的成功，那也具有無比高的含量價值。海星説過：人們在那裏高談闊論着天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動着，把一個個小環非常合適的聯繫起來。是啊，人的一生有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁遊着，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。
奮乃奮鬥也！
奮鬥可以讓一個人更具有積極向上的心態，哪怕離你再浮雲遮眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會拜拜浪費你的青春，因為你已努力過，至於結果無需後悔。邁克爾喬丹説過：我可以接受失敗，但我不能接受放棄。倘若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權利！
我相信，只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆。
不管怎樣，勤與奮會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果説一個人只憑借天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會曇花一現，將不見蹤影。也根本成不了什麼大器。
因此，我們要時時刻刻將勤奮記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！
勤奮的作文 篇4
大家都知道，學習是一件很需要努力的事情，但學習應該是一件愉快的事，有學習的日子真好!
學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發現自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢?當我們在學習中遇到困難而艱難的戰勝時，當我們在漫長的奮鬥後成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢?因此學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態去體會，就會發現有學習的日子真好!
有學習的日子中，我們能夠與同齡的同學相遇，沒有輩分之間的隔離，只有同學之間的友情；沒有你欺我詐的事件，只有真誠無瑕的微笑，一起學習、一起玩耍，這也是一件愉快的事。在遇到困難的時候，同學伸出援助之手，一起出謀劃策；在學習緊張的時候，大家共同奮鬥不止，互相鼓舞；在課後玩耍時，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。友誼在學習中傳遞着，快樂在學習中爬升着，我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學習的日子嗎?
有學習的日子中，我們可以鍛鍊自己。老師是給我們搭建舞台的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們有盡情發揮自己的時刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問，體會着自己辯論的風采，思維的靈敏；課後與同學們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學遊戲，體驗合作的作用，展現自己的特長。我們會懷戀有學習的日子。
經過一場漫漫暑假，我更渴望有學習的日子了。沒有昔日與同學們的歡聲笑語，沒有與老師的激烈討論，沒有與困難經常對抗，便感到一種無比的失落感。
我情不自己地發出：“有學習的日子真好!”
勤奮的作文 篇5
諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由於語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的讚揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏鋭地吸收進去。
為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間裏，他先後去過德國、法國、意大利和美國。由於他善於觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有着科學訓練的科學家。回國後，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。
就這樣，在歷經了坎坷磨難之後，沒有正式學歷的諾貝爾，終於靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。