1.A Level
AP課程(AdvancedPlacement)，譯為大學預修課程，是由美國大學考試委員會(CollegeBoard)組織和承辦的考試，與大學課程接軌的課程。本來是美國高中生為了進入大學之後抵換學分降低學費的手段，漸漸成為了名校對申請錄取者的一項偏好。
AP和A level課程雖然從來沒有進入申請要求的“必選條件”中，但已經成為了來自中國申請者的“共識”。大部分想申請名校的同學其實都抱着他有我也要有，你有我有全都有的心態去報考AP。
2. 畢業於頂尖高中並擁有頂尖成績
我們瞭解到成功進入哈佛、耶魯、MIT錄取的高中生大多來自國內知名的重點普通高中或者頂級國際高中。
美國教育機構也對中國高中進行過調查和排名 (回覆“高中排名”調取2014年美國機構公佈的中國Top100高中排名榜)，所以就讀於一所好的高中可能是一切的前提和關鍵。
3.雅思託福並重
六成以上申請到美國前20名名校的同學都同時考下了雅思和託福。這些年隨着雅思被美國大學廣泛接受，很多老牌名校也公佈了自己雅思語言錄取標準。
細心的同學會發現相比較於競爭激烈地託福分數比拼，用雅思成績去申請美國名校的人其實並不多，可以打一個信息差，用同等精力和時間，有時候考到名校的雅思錄取標準線會比託福更容易些。還有一部分同學也在做英美聯申的準備，所謂的哈佛不要我，我去上劍橋嘛，都是世界頂尖名校，一樣的。
4. 獲得國際頂級賽事上獲得接近最高的獎項
尤其是計算機數學等科學領域國際賽事。中國學生在這些領域本身就具有一定優勢，如果自己有這方面天賦何不努力一下呢?
在頂級國際期刊(比如Nature)上刊載自己的文章或研究成果。前日，華附AP班的幾名高二學生就在美國高中數學建模競賽中獲得了一等獎，為自己即將開始的申請加分不少。
5.參加國際志願者項目
對於不太有實力去拼國際賽事獎項的同學們來説，申請參加國際志願者項目倒是一個增強課外活動實力的好辦法。首先是國際志願者項目在美國高中申請者中參與者很多，同時名校比較青睞那些有着“對社會有貢獻度”的申請者。
而普遍來説中國高中自己組織的志願者活動少的可憐，質量也不是很高。國際志願者項目受認可度較高，且在參與活動時候可以認識一批來自各國的小朋友，也是十分拓展視野和人脈的好機會。
另一方面國際志願者項目相對於在自己學校和城市參與課外活動的優勢在於其知名度和認可度。
有句話説得很好：“獎項是絕對的，活動是相對的”。即便你在自己高中搞了一個很大的活動，全程參與，辦的成功，但這也是相對你所在的城市和學校而言的。遠在美國的招生官可能不瞭解你的學校有多優秀，辦成一個校園活動有多不容易，於是就很難有參考。而國際項目參與人數多，知名度較高，也便於招生官進行參考加分。
申請名校是一個分享系統的工程，且需要多年的準備和積澱，羅馬不是一天建成的，你也不是努力奮鬥一年就能拿到常青藤offer的。總結2014-2015申請季的成功案例來看，只有那些見識、專長、品格、成績和潛力都十分出眾的同學取得了最終的勝利。
拿到名校Offer只是他們人生的一個里程碑而已，而自身的素質、能力和品格才是會保證一生成功的關鍵。