剛來澳洲的時候，聽説計算機專業的作業量多且難，再加上還有語言障礙，我心裏很沒譜。一學期下來，果真是大部分時間用在對付作業。好在終於熬過了頭一學期，而且成績還不錯（四科均為 High Distinction, 相當於A）。我願把點點滴滴的心得體會與正在申請或即將來澳留學的朋友分享。
總的來説，無論中外教育體系，老師佈置的作業都是用來鞏固課堂所學知識的。但是我感覺國內的作業更象是練習（exercise），而國外的作業則象是一個小的項目（project）。無論何種專業，都要你做出一個比較完整的東西，這首先是培養你從全局思考問題的能力；其次是訓練你的思維能力，面對一個項目怎樣去實現。思考方向對了，剩下的就是如何實現它，這就涉及到掌握技術細節。在課堂上，你別指望能學到你想學到的全部知識。一般來説，課堂上老師（lecturer）只是引導你進入一個新的topic,他不會給你講清楚技術細節，甚至還不給實例。Lecturer認為助教（tutor）的責任才是給學生講懂細節（tutorial 是一種課堂討論和事例講解，在lecture之後進行）。因此，想憑在lecture和tutorial 上所學的知識去完成作業是不可能的。你必須自己課後去看書、去思考、琢磨，去弄懂技術細節。這樣，每完成一項作業，你能確實感覺到專業能力的提高。這也是澳洲教育體系所倡導的東西：培養學生獨立探索，思考，解決問題的能力。
就我個人而言，也經歷了從不適應到初入門徑的過程。記得有一次做Database的作業，題目本身就給的不確切，加之語言障礙，我看了五六遍之後才領悟到題目的意圖所在。作業不算難，但老師不給丁點暗示，憑lecturer 課上所講的知識，根本動不了手。儘管心裏暗怪老師為什麼不在課上講得細緻點，可省去許多麻煩，但最終自己還得硬着頭皮去借參考書、去琢磨、去解決。回頭想來，可能lecturer認為這種培養學生獨立拓展知識領域能力的訓練是不能省卻的。
所有的學生對作業都不敢掉以輕心，通常作業佔最終成績的40%，最高的達70%。頭幾回遭遇作業，大有泰山壓頂之感。剛毫無喘息地完成一科作業，另一科作業馬上就要due(到期)。一度很想去withdraw一科，但心裏又不服輸，只能繼續拼命。偶爾遇上同樣初到澳洲的同胞，問一句：“感覺怎樣？”。答：“硬撐着呢”。大家都在拼命而已。
平時的.作業肯定要比期末考試要難得多，作業沒有標準答案，每個學生的思路不同，解決方法也不同。只要邏輯思維正確，條條大路通羅馬。期末考試也是這樣，儘管答案不正確，只要邏輯正確，一樣能得到好分數。
成功完成作業，我體會有三：
一、吃透課本、真正掌握、駕馭知識，讓reference book 帶給你某些啟發，幫你解決一兩個小技術細節。
二、不斷和比較友善的tutor討論作業，tutor一般不會正面告訴你答案，有的甚至拒絕回答關於某次作業的問題。但比較kind的tutor有時會説“要是我的話，我會如何去想，更願意如何去做。”
三、如果某次作業實在太難，你可以直接Email或當面consult 你的lecturer。因為有時lecturer出完題目後，自己並沒有意識到這次作業確實偏難。
如果作業這一關順利通過，你就基本掌握了這一科的精髓之處，再拿出中國學生善於考試的看家本領去應付final exam, 你一定會有好的final mark。（Shem）