【小學生聖誕節活動策劃方案】
* 活動目的：
1、讓學生感受聖誕節節日的氣氛
2、通過分區的遊園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小彙報。
* 活動模式：主要通過遊園的形式，區域可分為：展覽區、活動區遊樂區
◆ 展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄製材料。
◆活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同遊戲中提高對英語學習的興趣。
◆遊樂區：主要針對的是户外器械，學校可根據自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械遊戲的新鮮感和趣味性。
* 活動準備：園內聖誕節的環境佈置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的蒐集。
活動區活動具體項目：
小班—— 活動一：《字母串串串》
準備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干
玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。
活動二：《摘果子》
準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個
玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子裏裝着粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。遊戲開始，學生要從自己身後的籃子裏拾起並念出皮球上畫的`物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而後向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。
活動三：《找朋友》
準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，
玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊説邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口説。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到聖誕老人那領一份小獎品。
活動四：《建高樓》
準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干
玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到聖誕老人那獲得一份小獎品。
活動五：《釣魚》
準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鈎的魚杆若干，籃子若干
玩法：學生用魚杆釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子裏。最後拿籃子裏的“魚”向聖誕老人要相應的禮品。
活動六：《巧吸乒乓球》
準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干
玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由幼兒來念單詞，唸對一個單詞，家長便可從籃子裏吸起一個乒乓球，送到自己的籃子裏(兩個籃子間有一定的距離)。看最後兩組哪一組的籃子裏乒乓球多，便可想聖誕老人領一份小禮品。
【小學生聖誕節活動策劃方案】
聖誕節快到了，是不是在為聖誕節活動策劃方案煩惱呢?彆着急，這裏就有一份學校聖誕節活動方案，肯定能幫到你!
新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，XX年聖誕節如約而至。雖説這是一個西方人的節日，但隨着中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，經學校研究決定，特舉行聖誕節慶祝活動。活動分“聖誕義賣”、“ 聖誕聯歡”、“聖誕有禮”三大系列。具體安排如下：
一、發動階段
12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。
二、準備階段
12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂(鈴兒響叮噹等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。
12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。(學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶)
公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹(負責人：金衞華)。
7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫(負責人：史向前)。
三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閲讀(實踐操作)課。