幼兒園的教學教案一般以生活中的常識為主題的，本文由本站小編收集整理好的中班大公雞語言教案 ,歡迎大家閲讀與借鑑!
【中班大公雞語言教案一】
活動目標：
1、喜歡欣賞、瞭解故事內容，並有興趣學講小公雞和其他動物尤其是和小黃牛的對話。
2、初步懂得美麗不能光看外表。產生喜愛勞動、做好自己力所能及的事情的願望。
3、通過學習故事，進一步鞏固對有關動物功用的認識。
活動準備：1、背景圖一幅(有樹、花園、小河等場景)2、動物角色：小公雞、啄木鳥、刺蝟、蜜蜂、小黃牛等)
活動過程：
1、猜謎引出小公雞，引出幼兒討論。
師：你認為小公雞美麗嗎?小公雞哪兒美麗?
師：小公雞認為自己很美麗，有一天，它出去找動物們比美麗。它會找到誰呢?讓我們來聽一個故事。(交代故事名稱)
2、教師有表情地講述故事，幼兒初步感知故事內容。
師：小公雞找到誰?它們願意和小公雞比美麗嗎?為什麼?它們都在忙什麼?幼兒帶着問題再次聽賞故事。
師：它們對小公雞説什麼?讓我們再來聽一聽。
3、教師播放錄音故事，出示背景圖動物角色，幼兒進一步熟悉故事內容。
4、分析討論，理解故事內容，學講角色對話。
設問：啄木鳥，蜜蜂等為什麼不和小公雞比美麗呀?它們對小公雞説什麼?請幼兒分別講述小公雞和動物們的對話。
師：小公雞到底美不美?為什麼大家一開始不願意和它比美麗，然後又都誇它“小公雞真美麗”?你們認為故事裏的啄木鳥、小蜜蜂、青蛙……美麗嗎?為什麼?啟發幼兒回憶並集體學講小黃牛的話。
教師小結：原來，説誰美麗不是光看外表的，還要看它愛不愛勞動。誰最愛勞動誰就最美麗。
5、經驗遷移，鼓勵幼兒積極表達。
師：你認為除了故事裏的小動物，還有誰也很美麗?為什麼?引導幼兒講講其他動物或自己。
【中班大公雞語言教案二】
活動設計背景
為了激發幼兒熱愛小動物的情感，更加了解“雞的一家”。結合本班幼兒的年齡特徵，設計了此次活動。
活動目標
1、感知理解雞的一家的成員，認識詞彙公雞，小雞，母雞。
2、培養幼兒語言的完整性和連慣性，用清楚的聲音説話，培養幼兒在集體面前大膽講話的習慣。
3、學習與同佯協商輪流扮演角色，合作做遊戲。在遊戲中培養幼兒熱愛小動物的情感。
教學重點、難點
重點：理解雞的一家的成員，認識詞彙公雞，小雞，母雞
難點：與同佯協商輪流扮演角色，合作做遊戲
活動準備
公雞、小雞、母雞和老鷹頭飾。
活動過程
(一)談話導入
1、教師激趣導入(非常神祕地)説：小朋友，今天有很多可愛的`小動物要來我們班做客，你們想不想知道它們是誰啊?(想)
2、談話中引出雞的一家，認識詞彙：公雞、母雞、小雞。
“聽，是誰的聲音?”(模仿公雞的叫聲)
“是公雞”
“對了，我們請它們出來吧!”
出示公雞頭飾，同裏出示字卡---公雞。以同樣的方式依次出示母雞、小雞，引導幼兒認讀字寶寶---公雞、母雞、小雞。
3、教師“今天來做客的是小雞的一家，小朋友知道誰是小雞的爸爸，誰是媽媽嗎?”引導幼兒説出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時認識字卡：爸爸、媽媽。
4、遊戲：老鷹捉小雞。教師：“小朋友知道小雞最怕什麼動物嗎?”引導幼兒説出是老鷹。教師“現在就請小朋友來學小雞，老師來做老鷹，我們一起來玩老鷹捉小雞的遊戲吧!”(要求幼兒一個跟一個排好隊，雞媽媽和雞爸爸保護好小雞。)請幼兒輪流扮演角色，合作遊戲。