觀看《小人國》影片時頭腦中自然有一些疑問：這個“巴學園” 是什麼性質的幼兒園?規模有多大?有多少孩子?多少老師?
在觀看的過程中，不斷反思巴學園老師們的做法：耐心，等待，平等，尊重每一個孩子的天性。當孩子們相處出現“糾紛”“矛盾”時，老師們從不訓斥與嚴厲批評，而更多的是給予引導、幫助，和孩子們一起想辦法解決問題。
如影片中大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。小女孩辰辰，她可愛、靦腆、專一、執着，每天早晨來到幼兒園後，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園後，心裏別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的想法的，而且還會陪她一起等南德。
對於2歲寶寶，老師盡情讓他探索，搗亂，珠子撒落滿地……大李老師説，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。還有，寶寶珠子玩膩了，跑去玩大李的頭髮，他搖搖擺擺走向大李，摸摸她的頭，好奇的想摘下大李的髮夾，卻摘不下來，大李主動摘下發夾，頭髮披散下來，遞給寶寶髮夾的同時，微笑着温柔的看着她，好像在看自己最深愛的孩子。那時刻，她光芒四射。讓人深信，愛是一切教育的基礎。
小男孩池亦洋，他在班裏總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守遊戲規則。對於他，老師從不發脾氣，總是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做。老師不僅沒有厭煩他，還發現了他的閃光點，最後變成了老師的小幫手，對池亦洋來説遇到這樣的老師，是他的福氣。
大李老師對孩子們的愛，是那麼的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什麼，應該怎樣做。但是她的`這種耐心教導並不等於放縱，當孩子不遵守遊戲規則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守遊戲規則，增強了幼兒的責任心，這些都值得我們好好學習。
看着影片裏孩子們可以盡情地在巴學園的泥地上滾爬，做遊戲;可以在自己喜歡的區域和好朋友一起玩耍;可以在自己喜歡的空間盡情地探索……這是多麼好的辦園理念和教育環境啊。還有和巴學園一樣的幼兒園嗎?
每一個孩子都是天使。孩子們的健康成長需要適宜的生活環境。面對實際，巴學園的有些東西我們無法借鑑。但大李老師對孩子們的愛，值得我們好好學習。