日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的教育與班主任工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教育與班主任工作計劃 篇1
在班主任管理工作中，過於剛性的老師容易造成師生的僵持態勢；過於温柔的老師有容易造成學生放任自流的弊端。如果從教育者自身找答案的話，我覺得班主任應該用尊重之心贏得學生，用信任之心激勵學生，用關切之心引導學生，用理解之心喚醒學生，用寬容之心期待學生，那麼，問題就迎刃而解。
一、用尊重之心贏得學生
班主任必須擺正位置，穩定心態。人格塑造人格，班主任應設身處地，以心換心，以情動情，讓教育過程輕鬆愉快，才能收到好的教育效果。班主任應力戒空洞的説教，繁瑣的要求，傷自尊的訓斥，應該以朋友式的對等談話、交流、討論、用深層次、多角度的疏導，來激發學生的自尊心、自信心，從而改變不良行為習慣。
有位教育家曾經説過：用建議的方法容易讓人改正錯誤。學生有過錯，教育者不能肝火中燒，新帳老賬一起算，以重火力撲向對方，以鎮住學生，使其“低頭認罪”“保證不犯”。但是，人如果沒了自尊，也就是沒了筋骨，要讓他們自己站起來，只能是幻想。
二、用信任之心激勵學生
在班主任友善、平等的開導下學生會對未來充滿信心，會出現學生急於轉變的良好開端。班主任要抓住這個有利時機，給學生以充分的信任，幫助學生找到自己的“閃光點”。比如，對後進生，要大膽的吸收他們參與班級活動，慎重的向他們委以重任，讓他們承擔力所能及的工作，從而使他們逐漸克服不良習慣，體會成功的喜悦，樹立自信、自尊。當他們感到老師真誠地信任自己時，就會喚起他們濃厚的熱情，全身心的投入到學習和其他活動之中去。
三、用關切之心引導學生
瞭解學生是一個複雜的過程。往往聽到有些老師這樣説：“我的學生，我還不清楚！”由於班主任這種潛意識的思維定勢，加之學生逐漸成熟，內心深處越發複雜，就更難了解學生的內心世界。所以，作為一名班主任，要與學生保持“同齡”心理，做到和學生一起長大，經常和他們探討一些問題，讓他們感到班主任親近並非高不可攀。師生之間難免也會出現矛盾，但這些矛盾也是推動他們健康成長的動力。
四、用寬容之心期待學生
寬容是教育的法寶。在傳統的“不打不成才”教育思想影響下，教育者信奉的往往是“嚴教”。豈不知只有有了寬容的心態，才能造成寬鬆的教育環境。有了寬鬆的教育環境，教育雙方才能在冷靜和諧的教育氣氛中各有所思，各有所得。當然，我們強調的寬容，並不是放任。這種“寬”是“以退為進”的教育藝術，是為創設出一個寬鬆的教育環境、教育氣氛，所以擺事實、講道理，讓學生咀嚼事物的真偽，做到吃一塹長一智，形成科學的人生觀、世界觀、價值觀。
教育與班主任工作計劃 篇2
隨着新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！
一、學生概況
二年級五班共有51名學生，22名女生，29名男生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
三、管理措施
（一）常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班幹部隊伍，每週交換進行工作，對於學生的日常行為，班幹部做日常工作，在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一週評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長髮喜報。對於學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衞生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“説到做到”
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不説話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任彙報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
（三）衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。講衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：每週一檢查個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衞生委員記錄，表現情況記錄在“衞生勞動”中。
2、班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衞生監督崗，由衞生委員負責，帶領4個衞生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班幹部都做工作記錄，每週五班會總結換崗。每兩週進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
（五）家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
4、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
（1）家校本聯繫。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
（2）電話聯繫。除了家長諮詢外，要主動與家長聯繫，把孩子的情況及時反饋給家長。
（3）面談。基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
月工作安排：
九月：
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、師生制定班規，抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。培養學生的參與意識和集體主義精神。
4、慶“十一”，進行愛國主義教育。
5、進行班幹部輪流制活動，加強班幹部培養。
6、寫字比賽。
十月：
1、對學生進行安全教育。
2、繼續抓好紀律和學習目的教育。
3、繼續抓好課堂常規教育。
4、培養學生正確的是非觀念。
5、繼續抓好法制和安全教育。
6、參觀科普基地。
7、寫字比賽。
十一月：
1、向學生進行學習目的教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
4、進行勤儉節約教育。
5、《我愛新疆》綜合實踐展示。
6、科技小製作展。
十二月：
1、準備節目，歡慶元旦。
2、對學生進行愛護公物教育。
3、準備閲讀比賽，寫字比賽。
4、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
5、再次進行學習目的的教育。
6、舉行班級慶元旦演出。
一月：
1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
教育與班主任工作計劃 篇3
一、學生基本情況分析
我班現有學生62 人，其中男生41 人，女生21 人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差較大，絕大部分學生學習目的明確，自覺性較好，課堂紀律較好。但全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德説的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：
學習勤奮有上進心
言行文明有感恩心
做事勤懇有責任心
做人踏實有自信心
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學 生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。
8、利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。
12、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
教育與班主任工作計劃 篇4
學生本身就有很多優秀品質，只不過表現的方式不一樣，而我們教師欣賞的角度不同，導致了部分學生在某些方面達不到老師的標準，從而進入潛能生的行列，比如一些孩子在數學上很有天賦，然而總成績不高，班主任老師就會拿其他科的成績與數學相比，還非常有分寸，地對學生講，如果你的學習成績能跟數學一樣就好了，這種説法不知是表揚還是鼓勵，但孩子理解成我數學一科好，其他科目都不行，現在的學生太聰明瞭，想法也太多了。有時學生在勞動和文藝方面比較突出，學習一般的學生，我們也會犯錯誤，勞動和文藝再好，也頂不了學習，這絕對是對孩子的一種傷害，我們總是自然和不自然對學習較好的學生偏愛一點，也導致潛能生出現，將如何對他們進行轉化，除學生的自身因素外，老師的作用也是巨大的，我將選出自己的事例進行闡述。
劉梓涵是一名留級生，如果不是潛能生，也不可能留級，我和她的第一次接觸也給我一種感覺，孩子太不自信，作為班主任得想辦法給他創造機會，正趕上我班級升旗，升旗時需要主持人，我以競爭的方式，最終選出了劉梓涵和白雨婷兩名學生，我讓他倆各自找一篇文章給我讀一讀，最終我選定了劉子涵作為升旗儀式的.主持人，而後她又自己完成了作為主持人應該完成的各項工作，最後取得了非常理想的效果，我沒有考慮最終的結果如何，我看到了在這個過程中劉子涵的自信得到了提升，能主動參與班級的各種事情，也能給老師想出很多好辦法。
給學生機會，老師一定更要有“自信和勇氣”
接下來，是我校即將舉行的古詩文大賽，根據以往的經驗學校領導特別重視，要求合力班必須出精品，我想起了幾年前的一個節目歌表演《別亦難》這需要一個會跳舞的，一個會唱歌的，最好是兩個人都會唱歌，跳舞。
正趕上六班的王林鳳會跳舞，這樣我只要在五班選一個會唱歌的即可，當我問時，有王寵兒，王丹，劉子涵，浦盛名都會，我讓他們四個明天都給我試唱，聽後，唱的最好的時蒲盛名，但不符合風格，王寵兒調不對，王丹的詞記不準，劉子涵的聲音太低，有時緊張，沒有過多的考慮，我把任務給了劉子涵，實際上我真不知道她有多大水平，而這個節目，必須選上，自己心裏很矛盾，萬一不行就全軍覆滅了，在練習過程中，劉子涵的聲音始終上不去，也還有打退堂鼓的想法，我始終鼓勵她，老師選你，就表明全班你是最好的，你一定會克服困難的，獲得成功，在整個練習的過程中，我都給她極大的信心和勇氣，最後在音樂老師的指導下，解決了聲音低的問題，從初選、複選、彩排、演出一次比一次好，獲得了巨大的成功。
教師的導向作用在轉化孩子方面，雖談不上是決定的因素，但是也起到了主要作用，孩子的自信心的增強是建立在他比別人強的心理上的，我們賞識和讚許的眼光，能使孩子創造出奇蹟，就是因為我的信任，劉子涵產生了強烈的責任感，充分挖掘潛能，釋放能量。
我不能説劉子涵轉化成功
我只能説劉子涵轉化效果明顯。
教育與班主任工作計劃 篇5
在江蘇省高考方案不斷修改之際，學校對高一年級的班級做了一定調整。我們班是一個在原先公辦班的基礎上，由主要選修理化的同學組成的班級。全班同學都應當有一定的學習基礎和能力，但是在行為習慣、學習效率方面還存在不少問題。為全面貫徹落實學校及高中學部工作計劃中的精神，結合上學期的實際情況，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想：以學校和年級的工作計劃為指導，在強化規範教育的基礎上指導學生科學地學習，使學生學會做人、學會做事、學會學習，在德智體各個方面都能有所進步。
二、主要工作：
1、加強思想品德和行為規範教育，重視常規管理，使學生身心健康、全面發展。
2、進行理想教育和學習方法指導，做好培優補缺工作。教育學生樂學、善學，刻苦攻讀、為校爭光。
3、完成學校、學部和本年級對班級提出的各項目標要求，進一步優化學風、班風和考風。
三、具體措施：
1、加強制度建設，完善管理體制。嚴格執行學校各項規章制度、紀律規範，從抓課堂紀律、請假制度入手，強化班風建設。務必使全班同學始終保持良好的精神面貌。
2、建立健全班幹部隊伍，明確分工，強化責任，通過指導和培訓使班幹部想幹、會幹。
3、嚴格常規管理，促進學生養成良好的行為習慣。針對班級實際，從小事抓起，從細節做起，從實處幹起，對學生嚴格要求，切實解決學生從課前、課上到課間、課後，從言談舉止到生活學習等各個方面的習慣養成問題。
4、加強班風、學風、考風管理。使每個學生都能做到課前主動預習，上課認真聽講、積極思考，課後及時複習鞏固，獨立完成作業，自習課安靜，考試無作弊，形成積極協作、競爭向上的良好氛圍。
5、加強班集體建設，實現民主科學管理。進一步做好以下工作：
（1）民主制定《班級公約》並利用班會時間由班長宣講。
（2）堅持民主治班，實現值日班長制，培養學生自尊、自信、自重、自愛。
（3）精心設計，認真開好《勵志感恩》主題班會，讓學生能保持優良傳統，培養高尚情操；能樹立遠大理想，增強學習動力。
（4）積極參加學校組織的有關活動（每週的升旗儀式、清明祭掃活動、春遊、5週年校慶、各項社會實踐活動等）。
（5）規範化教育常抓不懈，使學生初步養成良好習慣，有自我教育、自我管理能力。
6、搭建家校合作平台，組織召開家長會，加強與家長的聯繫協調和溝通工作，形成合力，共同做好對學生的教育工作。
7、經常與各學科任課老師聯繫，掌握學生在各學科的課堂紀律、課堂學習和課後作業等方面的情況，與各相關老師共同商量，採取科學有效的方法，使學生能在愉快中學習，在學習中提高。
8、重視指導學生學會學習，養成良好的學習習慣。要求學生必須做到以下幾點：
（1）各學科都有課堂筆記和錯題集，把平時學習中出現的問題，收集整理，加以訂正，並整理典型例題。
（2）每次考試後都要進行考試專題分析總結，找出不足，研究解決辦法。
（3）教會學生自主學習、合作學習、探究學習。
四、每月工作中心
（1）二月份：
加強紀律教育，養成良好行為習慣；出好“新學期，新氣象”黑板報。
（2）三月份：
進行“勵志感恩”教育，組織召開相關主題班會。與任課老師一起做好對學生的學習方法的指導。
（3）四月份：
加強誠信教育，指導學生認真複習，迎接期中考試；召開家長會，與學生一起分析考試的得失，調整學習狀態。
（4）五月份：
強化思想品質、行為規範教育；組織參加校慶5週年系列活動。
（5）六月份：
加強法制教育、考紀考風教育；期終複習動員；出好“法制教育專題”黑板報。
（6）七月份：
做好提優補缺、期終複習工作，迎接市調研考試；做好調研考試的分析工作；檢查本學期的工作成果。
教育與班主任工作計劃 篇6
一、學情分析
目前的初一(2)班，共有學生44人，其中男生24人，女生20人。優秀學生很少，中差生佔絕大多數。雖説已進入初中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、指導思想
全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好"行為規範創建"活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。
三、工作目標
1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生佔到班級人數的五分之一;
4、同學校、政教結合，共同搞好創建"行為規範學校和平安學校"和開展"孝敬父母"活動。
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每週2-3次家訪，一學期至少召開三次家長會，並且要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結，併力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風
1、要以學校大規模實施 "五步教學法"為契機，協調好師生關係，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。
2、加強班委會建設
本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。
3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作
本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起着至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。
4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉
新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。
(四)、與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作
培優補差的成敗，直接影響着班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。
(五)、緊密配合學校，搞好第二課堂活動
1、在學校的領導下，搞好"行為規範創建"活動，併力爭被評為"行為規範達標班"。
2、在學校領導下，實施"成功教育"，開展"主題教育"活動，搞好"主題教育"月，評選不同類型的先進學生。
雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的衝動，而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那麼我們就會迎來一個美好的明天!
教育與班主任工作計劃 篇7
作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的身心、學習狀況，每天的壓力很大。可是我並沒有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這裏給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。
高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這麼些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。
本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對於我來説既是一項挑戰，又是一個很好的鍛鍊機會。
要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作計劃、組建班幹部隊伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任後，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步瞭解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關係。
接下來的工作就是對所蒐集的資料進行整理和分析，我發現學生可能有以下問題：
一是學生懷着一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。
二是由於是普通班所以他們有壓力。
三是由於集體凝聚力不足。
四是班級體紀律鬆散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。
針對上述問題，我採取了一些措施，也取得了一定的成效。
他們犯了錯誤我不是一味的批評埋怨，因為我們是教育者我總是採用迂迴戰術，對他們恩威並施、主要採用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。
針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕鬆愉快的氣氛中加深對彼此的瞭解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。
對於紀律鬆散的問題，我採取了以下的措施：
第一，明確獎懲制度，
例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對於遲到的學生則要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。
第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。
我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論並根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。
第三，充分發揮班幹部的橋樑作用。
要全面瞭解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一羣得力的班幹部的支持。要得到班幹部的支持必須有民主的作風，讓班幹部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。
第四，正確處理學生的違紀行為。
處理違紀行為的關鍵在於讓學生知錯，改錯並給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以後班上就沒有再出現類似情況。
總而言之，當班主任是一項又細緻的工作，採用什麼工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要了解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。
我愛我的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風。也許我將自己説的過於高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。
經過我針對學生經常出現在問題，我做了具體的解決方案後，學生的基本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。如果你將一個普通班帶成一個在全年級都數的着學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。
學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這麼多年的緊張，我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。
這就是我的工作計劃，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。