生命生命讀後感400字(1)
我讀了《生命生命》這篇課文，我思緒萬千，深深地被這篇課文感動了。
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義：當飛蛾的生命受到威脅時，它極力鼓動雙翅，躍動的求生的慾望;磚縫中不屈向上的香瓜子，展現的是生命的頑強;聽診器裏傳來的心跳聲是那麼沉穩，奏響的是生命的最美的樂章……文章強調了生命的寶貴，表達了作者積極的人生態度。
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”時，我在心裏暗暗地下定了決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命，不能讓時間白白流失。
在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身沒有知覺，後來，她走上了文學創造的道路，她的小説在很多國家出版。
音樂大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作，貝多芬説，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
讀完這篇文章，我受益匪淺，獲益良多，它讓我明白人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
生命生命讀後感400字(2)
在語文書的第五單元裏，我學了一篇文章，它讓我明白：生命短暫，人生有限，但是，我們可以不懈努力，創造無限價值。
《生命 生命》這篇文章主要通過飛蛾的求生、香瓜子的頑強生長、用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來説明生命的寶貴。
當我讀到“雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”的時候，我明白了雖然的'生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創造無限的生命價值。
飛蛾的強烈求生慾望使讀者震驚;牆角里的香瓜子在沒有光、水、泥土的情況下，頑強生長;作者杏林子被自己沉穩而有規律的跳動震憾了!這三件事讓我明白了生命是什麼。並且獲得了一個重要的生命意識：一個人的生命只屬於自己，必須對自己的生命負責。
讀着讀着，我想起的著名的霍金，他不但是一個天文學家，也是一個科學家。雖然他坐着輪椅，但他和命運抗爭，成為一個挑戰命運的勇士。霍金的身體的殘疾日益嚴重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。後來，他成為了一名聞名中外的理論物理學家。
杏林子12歲時患了病，但她非常珍惜生命、時間，令人感動。