當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那麼你會寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的讀書筆記作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書筆記作文300字 篇1
其實以前讀過類似的文章，讀劉教授的文章驚詫之一是他的“教育敍事研究”，用不斷積累案例，積累教育事件和相關的教育故事來解釋教育道理。沒有人喜歡板着臉的説教，這種用案例和故事為載體的教育卻是生動具體的，我很喜歡，也會去積累。
驚詫之二是劉教授的淵博，他所談論的十種老師他都推薦電影，《放牛班的春天》，《迴歸》，《音樂之聲》(這部很有名，我看過很多遍，但是關注的是電影中的音樂。)，《蒙娜麗莎的微笑》，《春風化雨》，《燭光裏的微笑》，《一個都不能少》。這些電影不是都很廣為人知的，而且劉教授絕對不是隻看了一遍兩遍。電視劇《十八歲的天空》、《大長今》，《大宅門》。這也符合他的教育敍事研究的主張，回去後也要找到好好研究。
驚詫之三是自己受到觸動，開始着手反思自己，開始給自己定位：我是什麼樣的老師?我認為自己温柔有之，幽默有之，愛心有之，真才實學有點。但是不夠organized,不夠嚴厲，當然，學養也有待提高。教師的威嚴、威信是來自教師的內在，不是你板着臉學生就能敬畏，敬佩的。
讀書筆記作文300字 篇2
同學們你們一定也讀過《夏日曆險》這本書吧！對！這是一本很有趣的圖書！我讀這本書時特別認真，生怕錯過任何一個有趣情節，讀到愛不釋手，你要是得到這本書，你一定會用空餘的每一分每一秒去讀它。
這個故事發生在21世紀的初期，小男孩傑伊。貝里。李得知只要抓捕住馬戲團的猴子就可以賺一筆鉅額財富，而且還可以得到他夢想的小馬和槍。不過所有的事情都不可能那麼容易實現，所以他和爺爺想盡辦法去抓捕能給他們帶來財富的猴子。他們又是用椰子、又是用網子可是怎麼都逮不到它們，每次都是鼻青臉腫、傷痕累累的回家去。還有一次傑伊竟然都卧牀休息三天才好。終於有一天他們和猴子交了朋友所以美夢成真，但是當這一刻到來時，傑伊相起妹妹的羅圈腿，他決定用這一大筆錢給妹妹治療，因為傑伊想看到妹妹不用枴杖後露出的燦爛笑容，多麼温馨的結尾，也給故事畫上了圓滿的`句號。
讀完這個故事我終於知道了：我們如果想要成功必須努力，就像傑伊那樣花費了整整兩個月的時間來增長一些新知識和經驗讓自己成功！
讀書筆記作文300字 篇3
＜＜丁丁當當黑痴白痴＞＞是曹文軒寫的一本書。這本書主要講了：一户人家生下一個小孩叫丁丁，他們非常高興，可是，鄉村裏的人通過種種事情發現丁丁是個傻子。比如：別家的小孩都可以從一數到一百了，丁丁連從一數到十都不會。雖然是這樣，但是傻裏帶着一絲懂事。他在夜裏幫奶奶找回了枴杖。過了不知多少天，旺家又生下一個孩子叫噹噹，他們非常期待，可是期待落空了，噹噹也是個傻子。
其中我覺得‘失火了’那篇非常感人。丁丁和噹噹在玩火柴，把火柴點着了，把一個地方燒了，有幾個人看到馬上來救火找人，經過他們的努力，火終於被熄滅了。事後知道是丁丁和噹噹乾的，村裏的人饒不過他們 。他們的奶奶為了丁丁和噹噹，跪地向村裏人道歉。這一幕我非常感動。
讀書筆記作文300字 篇4
在我小的時候，也有過一次竊讀記。那是在我上二年級時，家裏有幾本《多啦a夢》的漫畫書，我非常喜歡看。但因為我長時間看，我的成績有些下降，媽媽就説把那些書收起來扔了，免得妨礙我學習。於是過了一天，書真的沒了。
過了幾天，我放學回家寫完作業，吃完晚飯，我還惦記這書。於是我回到我的房間，漫無目的地亂走。突然，我在牀底下發現了一本《多啦a夢》的一角，“不是吧？”媽媽居然沒扔，太好了！我拽出一本之後，低頭向牀底下看：“哇！都在裏面耶！”我再拽，一本？兩本？三本…所有都找到了。這時外面傳來腳步聲，我趕緊把書藏到被子裏。到了睡覺的時候，我找來一個手電筒，躲在被窩裏看，哈哈，我很快樂，也很恐懼。快樂的是又可以看書了，害怕的是如果被發現，書會不會真的給扔了。所以，一邊看一邊頂有沒有動靜，一有動靜就馬上關手電，書塞到枕頭下，倒頭睡着了。
竊讀的滋味可真不好，邊看邊聽，膽戰心驚！除了這種還有點兒老鼠撞見貓的滋味！
雖然現在我不會再竊讀了（因為竊讀的滋味實在不好受），但是那次給我留下了美好又難忘的回憶。
讀書筆記作文300字 篇5
幸福究竟是什麼？這個問題讓我百思不得其解。一直到我讀完了畢淑敏寫的《提醒幸福》，我才能對幸福做一個完整的解釋。
幸福是什麼，那些百萬富翁們常説：“我有這麼多錢，我真幸福呀。”難道幸福是財產？我可以果斷地説：“不，不是的。”
那幸福是什麼？那些天天在家裏玩電腦的人會説：“我真幸福呀！”幸福是玩遊戲嗎？不，當然不是。
那幸福是什麼？幸福，可以是一個微笑。幸福，可以是一個冰激凌。幸福，可以是一小杯飲料……只要是讓你感到舒服的，讓你覺得這是你最需要的，或者是最讓你開心的，你都可以叫它們——“幸福”。
那麼誰最能感受到幸福呢？我想，那些貧困的孩子最能感受到幸福。給他一塊蛋糕他就會覺得自己很幸福。
想想鄉村的孩子，我們不能太不知足，我們現在擁有的一點一滴對於農村孩子來説，都是太幸福了，我們該感到幸福才對。
我們一定要珍惜身邊的一點一滴！
讀書筆記作文300字 篇6
生命不息，讀書不止。
忘了初次見到思維導圖是什麼時候，只記得初見那一瞬間，就被這神奇超酷的圖給迷住了。
然後，買回來一整套東尼。博讚的書，又報名上了21天的思維導圖課程。終於搞明白一件事：思維導圖是給自己看的，是為了提升自己的學習和工作效率的。
至於迷倒他人，不過是思維導圖的一個意外收穫而已。
上圖是我畫的最認真的一張思維導圖。
我先認認真真的看了2，3遍書，找出各章節的關鍵字。然後，百度搜圖，用鉛筆畫底稿。最後上色。
畫思維導圖，有幾個點一定不要忽略：
1，發散性思維
2，彩色
3，圖像
因為思維導圖是模仿大腦的思維模式的，我們的大腦對於色彩和圖像總是記得比較牢一些。
而確定關鍵字，百度搜索對應的圖表，會加強大腦對內容的記憶。
當你畫完一張思維導圖以後，一定要經常翻看，複習一下。所謂學而時習之，不亦説乎！講的就是這個道理。
一個整體都是黑壓壓字的厚厚的筆記本，和一張色彩絢麗，圖文並茂的思維導圖學習筆記，肯定是後者更讓自己喜歡，對吧。
讀書筆記作文300字 篇7
暑假裏我閲讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。 日記
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時在施教的過程中將理解與愛心一併施與。他們無言的關愛像温流流過，温暖了學生的心，讓學生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起牀晚了，當我回到教室不敢進去，那時我膽小害羞，只管抱着門櫃不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地説：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門櫃？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門櫃。我一聽笑嘻嘻地放手進去上課了。
在我的記憶裏，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師
讀書筆記作文300字 篇8
請不要捉弄別人——《一百條裙子》讀後感
《一百條裙子》是一篇令人感動的故事。故事中的旺達·佩羅斯基不單單有着那奇怪的名字，還説自己的衣櫃裏有一百條裙子。這裙子全都是絲綢、天鵝絨的，而且是各式各樣的。大家常因為這件事來捉弄她。
故事中的捉弄大王應該屬於馬蒂埃和佩琪了。她們根本不瞭解旺達的感受，她們只知道捉弄旺達。旺達用她那包容的心忍啊忍啊，直到有一天，旺達終於忍受不了，轉學了。她給全班留下了那一百條“裙子”。
捉弄別人真是不好。故事中的馬蒂埃和佩琪老是捉弄旺達，這樣讓別人覺得非常委屈、難過，又讓自己感覺有顆小石子飄浮在心中，難受得很。別人捉弄旺達，旺達總是忍着，最後轉學了。我覺得旺達還有其他的辦法來解決，她可以對馬蒂埃和佩琪大聲説：“我不喜歡你這樣做！”在生活中，我們也會碰到一些跟旺達差不多的人。例如：學習很差的同學。我們不應該前俯後仰地不停取笑他、捉弄他。我們應該幫助他成為一名優秀的學生。平時，我們就應該友好地對待每一個人。
告訴你哦，我認為《一百條裙子》讀一百遍也不會厭煩。那麼，你認為呢？
讀書筆記作文300字 篇9
今天，我們和五（1）班的同學換了書看，我們借五（1）班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。
翻開這本書，一個個的故事讓我大開眼界，我細嚼慢嚥的詛嚼書中的知識，我一頁一頁的看，值到現在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心裏默默記住這本書，以後想看再買看看。
書中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動、寓言深刻，是在世界範圍內流傳最廣、影響最大的經典作品之一，它不凡的思想和藝術價值，使之成為世界文學史上永遠熠熠生輝的瑰寶。
這本書裏的主人公是動物，有狐狸、狼、狗、獅子、老鼠等動物。這裏的故事都是小故事但藴含大道理，我很喜歡這位“益友”，當然也很感謝作者伊索給我們寫的書。
這本書讓我深受啟發的是《兩隻打架的公雞》，這個故事讓我明白了：傲慢有時候會帶來災難，不妨做個謙卑的人。我很喜歡這個故事，不知你們喜歡不喜歡？
這本書的主人——張悦洋，在書中記道：勤勞的蜂蜜愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，剛強的礦石愛跟烈火交朋友，有為的f孩子愛跟好書交朋友······我真心謝謝你給了我怎麼多的“蜜”採。