近年來，各地高考作文雖又有迴歸命題作文的趨勢，但話題作文和新材料作文仍然是主流。那麼，在審題後寫作前如何擬個精當乃至“靚麗”的作文題目，同樣要引起我們作文教學的高度重視。在學生的實際寫作中，我們常常發現很多同學因審題失誤等各種原因而導致擬題失當，從而一“題”不慎，滿“文”皆輸。鑑於此，我結合這次月考本班作文的具體案例，專門就擬題得失作了一點探討和總結，希望從中找出一些規律和方法，指導以後的作文寫作，具體如下：
一、擬好文題的意義：題目是文章的眼睛，題好一半文，題目不僅確立了文章的內容和主旨，而且體現了文章的格調和氣勢。
二、低分作文在擬題上的失誤點：1.完全脱離話題或材料範圍。如本次作文要求用帶“氣”的詞語來聯想、感悟，已確立了擬題的範圍，但依然有學生擬題為《我最幸福的時光》《民族—仰望》《給人類的一封信》。還如上次材料作文要求寫目標和現實的關係，有人卻寫成希望和失望，勇氣與毅力等。方法點撥：審清題意，明確寫作提示的方向、角度、範圍等，再擬題。
2.過度引申，偏離話題或材料中心。
3.大而空，浮而虛。
4.表意不明，生拉硬扯。
5.文不對題，胡亂解題。
題目和文章內容完全不一致或不完全一致，或題文關係輕重失當，或錯誤地理解題目的含義。
6.題目重複囉嗦，拖泥帶水。
7.題目與文體不吻合。寫記敍文或散文，擬一個議論式的題目，反之亦然。方法點撥：議論文可直接用中心論點作題目，講求準確鮮明，宜實不宜虛；散文題目要富有詩情畫意，宜虛不宜實；記敍文多以人事物情或其線索作題目，可實可虛。
8.所擬文題既無多大現實意義，又不便於展開論述。
9.題目陳舊老套，平庸俗氣，毫無新意、文采、格調、品位。
10.亂用方言俚語、網絡語言、英語或數學等學科符號做題目的。
11.有文無題的作文。考場作文因時間緊迫，很多同學為擬題絞盡腦汁，頗費周折，最後依然舉棋不定，想不出個合適的題目，就抱着先寫完作文再定題目的心理，結果往往因交卷疏漏成了無題作文。更為嚴重的是，不定好題就下筆的同學一旦離開題目的限制，行文散漫無拘，越寫越遠，最後無法收回思路和立意，就更無法擬題了。方法點撥：一定要養成先定題後作文的'良好習慣。
三、擬題扣題的總體技巧及關鍵步驟：第一步，要吃透所給話題或材料的內涵外延，以確定擬題的角度和範圍。第二步，擬幾個切合話題（材料）範圍的題目；第三步，根據自己最擅長的文體，加上平時的生活體驗和知識積累，選定一個最適合自己發揮的題目。第四步，定好題目後，快速立意並擬寫一個大致提綱，搭起寫作框架，寫作過程中再根據行文思路和即時靈感進一步調整和完善。