一、信息技術應用於教學的必要性
所謂現代信息技術，就是指將計算機技術與電子信息技術結合在一起形成的視聽合一的新型技術。就機械專業來説實踐是很重要的環節但是最為重要的任務是要具備堅實的理論基礎，因為所有的動手實踐都要在理論知識的指導下進行。而在理論方面掌生需要掌握力學、機械原理等方面的知識疾踐部分甜工是必須動手操作的加果有機會的話加工的車、銑、刨等也要親自操作。由此看來掌生需要掌握的理論知識涉及面廣，加上其獨有的抽象性特點很多概念不易於學生理解記憶。因此機械製造的教學過程中，需要藉助一個高效性、直觀性的媒介作為輔助通過多種感官幫助學生激發學習的熱情，對所學的理論知識更好地理解記憶。
二、有效應用信息技術教學
現代信息技術是在知識的長期積累與沉澱下，結合新時代科學技術發展而來的。而課堂是老師傳道授業的主要場所油此可以證明科學技術的進步需要教育的支持而在教育模式中適當地引進現代信息技術，也可以起到強化教育的效果。
1.利用信息技術增強學生主動學習的意識。中國偉大的教育家孔子説過廠知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是説以學習為樂的人比愛好學習的人接受知識的能力強。在課堂教學中老師只是起到引導的作用慶鍵還在於學生自己去鑽研領悟。受傳統教育體制的影響機械教學課堂，也只是限定在老師的講解掌生只作為忠實的聽眾，被動地接受老師傳授的知識，這嚴重阻礙了學生主動學習的動機降低了他們探索問題的熱情。而在教學中引進現代信息技術的情況下掌生可以運用自己所學的知識很據自己的興趣愛好啟主地學習。在機械裝配教學中教師可以提前將做好的課件複製給學生，讓學生利用課餘時間提前預習的同時河以自己去搜索與教學內容相關的資料延伸更多的課外知識對教學內容加以補充字生也可以根據老師的課件瞭解這學期的教學計劃和學習任務然後制定相應的學習計劃，明確自己學習的目標;同時還可以利用課件反覆研究複雜難懂的環節便於他們鞏固所學的知識。而在課件的製作中老師可以加入大量精美的圖片、形象生動的`畫面、精彩的影像資料等這可以在課堂上吸引學生的注意力，增加他們學習的興致，營造一種愉悦的課堂學習氣氛赴學生積極投入到知識的研習中。
2.利用信息技術增強學生創新意識。新時代的信息技術肩着傳統教育模式不可比擬的優點和教育效果啟所提供的教育環境是一種生動、別開生面的新景象。提起傳統教育很多人會在第一時間想到站在講台的老師形象居高臨下地傳授知識掌生規規矩矩坐在下面傾聽課堂毫無生機可言。在這樣單調的課堂裏掌生的心裏自然會對難懂的理論知識失去興趣，也不會主動在書本知識層面做深入的研究。而引用現代信息技術啟以現代的高科技直觀地向學生提供了交互學習的環境加在講《機械製圖》課中三視圖的畫法時就可以用Mastercall首欠件的三維動畫功能在大屏幕上投影，老師在授課過程中，可以任意轉動立體的方位加一個實物展現在學生眼前赴他們從不同角度觀摩，這樣在學生的腦海裏很快會形象生動地建立起空間三維實物與平面三投影的關係。另外在鉗工的實訓教學中老師也可以利用Sdid叮ks軟件進行三維造型，比如用刀口角尺對工件進行垂直度檢查和平面度檢查，就可以用軟件製作成檢測動畫然後在巖石中告訴學生檢測中應使用的方法和需要注意的地方。如此生動的講課方式妙趣橫生的課堂河以讓學生在學習知識的同時感受科學技術的諸多優點不僅可以開拓他們的思維也可以激發他們創新的理念。
3.利用信息技術強化理解記憶。學好機械專業就需要有豐富的專業知識包括理論知識和實踐知識而機械專業相關的概念大都抽象難懂不易於學生理解更不便於學生記憶所學的知識。而傳統教學手段的單調性侷限了學生感性思維的發散而理論知識的匿乏池嚴重影響了實踐的結果。因此整個機械專業的教學質量不夠理想。而引進現代信息技術走入課堂教學，老師就可以巧妙地利用多媒體功能將書本枯燥的知識點製作成pp丁、電子教案、動畫庫等豐富多彩的課件加在講《機械基礎》時老師將液壓傳動中各種液壓閥的開關動作利用Sdid叭0‘ks軟件製作成動畫展示出來，這樣可以生動地展現液體流動的過程和閥芯的運動而學生在看老師演示的動畫中就可以結合書本知識直觀瞭解閥體工作原理。如此對於老師而言過去很多難以用言語教會的概念通過信息技術的功能河以直觀地傳授給學生赴學生更好地領悟知識、把握課堂重點而對於學生而言，很多抽象概念再不用藉助枯燥的文字進行機械性的記憶而是在老師多姿多彩的課件中補充自己對於理論知識沒有理解到的地方突破難點對應該掌握的知識用感性的思維去理解記憶。
三、結束語
將現代的信息技術有效地應用到中職機械專業的教學中，也是教育改革發展的必然結果，現代信息技術中的圖像、文本、音頻、視頻等多種媒介為傳統模式下的教學添加了別開生面的色彩使教學方式變得多姿多彩更易於吸引學生的注意力增加學生學習的興趣從不同的角度提高學生的綜合素質為相關企業提供專業化的人才，為祖國實現工業化打造良好的人力資源。