隨着社會一步步向前發展，保證書有着舉足輕重的地位，保證書的內容格式包含標題、保證內容、署時。一起來參考保證書是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的學生的保證書8篇，希望對大家有所幫助。
學生的保證書 篇1
為了保證自己的健康和安全,少讓老師和家長操心,我保證做到以下22點安全事宜:
1、 注意交通安全,遵守交通規則右側通行。
2、 不乘坐陌生人或沒有牌照或駕駛員無駕駛證的車輛上學、放學。不在馬路上扒車、追車或拋物擊車。
3、 不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。
4、 未滿十二週歲不在道路上騎自行車。
5、 不不吸煙,不玩火,帶煙花、炮、火柴、打火機等易燃物品。
6、 不跟陌生人走,不接受陌生人的禮物,只要踏進學校大門，沒有老師允許在任何情況下都不私自離開學校。
7、 不把刀、剪、針、錘等危險器具帶進學校，如果是學習中用到此類工具，要在教師的指導下使用，必須做到謹慎小心，防止劃傷、刺傷自己或同學，傳遞時不拋擲(包括一切文具及物品)，下課時間或其它課節上都不拿出來擺弄玩耍。
8、 進出教室時不用力推門或關門，要輕推輕關，避免撞傷自己或他人。
9、 任何時間任何地點都不奔跑追逐，推撞打鬧以免摔傷或碰傷，更不許打架，無論有什麼矛盾都要找教師解決。
10、 不攀高爬低，如：跳牆、上樹、爬籃球架、上桌子等，即使勞動需要登高也一定要聽從教師的安排，沒有教師的允許不許自作主張、私自活動。
11、 參加大型活動或勞動時聽從教師的指揮，多請示班主任教師該怎樣做，不自作主張。
12、 不向空中拋擲雜物，如：土塊、磚塊、木板等，有玩具等物掛在樹上，不許私自拋物體勾取。
13、 不玩危險性較大的遊戲，如：跳馬、掰腕子、摸瞎等。更不搞惡作劇，如：在同學耳邊大聲喊叫、別人站起時把凳子拿開等。
14、 課間活動時不玩單槓和滑梯，體育課上在教師的監護下玩該類遊戲。正確使用體育器材,注意保護自己和他人。 參加體育活動時要嚴格按老師要求去做。
15、 因事不能到校上學時，及時主動讓家長向班主任教師請假。
16、 冬季不溜冰，夏季不野浴，途徑池塘要繞行。在放學後不在途中玩耍，不到同學家逗留，做到及時回家。
17、 不用濕手、濕布擦電器, 不觸摸學校班級內的插座。
18、 遠離高壓電器,不在高壓線下玩耍。
19、 特殊天氣要遠離等危險區域。
20、 打雷下雨時,不在大樹下和房檐下等易導電的物體或建築下躲避。
21、 在校時間內，身體一旦出現不舒服或受傷，要及時向班主任教師或任課教師報告，説明情況，以免耽誤病(傷)情。
22、 在放學後或假期時間，不到學校校園內玩耍。
保證學生：
學生的保證書 篇2
我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。寫給老師的保證書寫給老師的保證書。
本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點，錯誤。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後(小學生假期安全保證書)認真學習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生：
日期：
學生的保證書 篇3
大學(學院) 學院 級 班學生 自願利用寒暑假期赴美國工作實習。
我承諾：
1.遵守中華人民共和國及美利堅合眾國的法律、法規，遵守 大學(學院)及工作實習所在地的相關紀律、規定，不做任何有損國格及人格的事情。對因個人原因而引發的.一切不良後果負完全責任。
2.講文明、懂禮貌，自覺維護公共場所及公共設施的清潔及秩序。在美工作實習期間聽從美方機構和僱主的管理。
3.按照美方機構和僱主的要求進行工作實習，遵守所在單位工作時間安排，不得私自更改工作崗位、違反工作紀律;要有團隊精神，有合作意識，有責任心，做到不遲到、不早退、不曠工。
4.按項目要求按期回國返校，如遇特殊情況需與美方機構溝通，否則一切後果自負;畢業年級學生工作實習後必須按期回國，否則不予發放學校畢業證、學位證以及實習證明。
5.主動劃清與不良現象的界限，提高自身警覺性，加強自我保護意識，遠離黃、賭、毒、恐怖組織、極端宗教等組織。
6.赴美期工作實習期間沒有極其特殊的情況不能中途回國。如果私自回國，出現一切後果將自行負責。
7.到達美國後每週都要以e-mail 形式向本班輔導員彙報美國實習的思想、工作、生活等情況，返校後一週內向學院上交3000字的美國實習總結(附帶個人簡歷、照片、美國實習圖片並製作成ppt形式)。
本人簽名：
大學(學院)
年 月 日
學生的保證書 篇4
今天我把楊老師的通知：上大提琴課的事忘了一乾二淨。放了學我就到媽媽單位了。讓老師擔了心，在學校裏到出找我；也讓媽媽着急的在舞台上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的是我今天上課不專心。我保證以後不這樣了，並決心做到以下：
（1）課前準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言，不懂就問，發言先舉手，回答問題聲音響亮。
（2）上課積極回答老師提出的問題，不和同學説話，不做小動作。認真完成老師佈置的家庭作業。
（3）講究衞生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。
（4）積極參加學校組織的各項勞動，認真做值日，保持教室清潔。
（5）下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險遊戲，認真完成課外作業。
（6）聽老師的安排，做作業不能三心二意，要認真寫作業，字跡要工整，動作要快。
我不能光靠嘴説，要看我的行動。讓我用自己的行動來實現我的諾言。也請老師和媽媽幫助我、督促我。
保證人：您的學生xxx
20xx年x月x日
學生的保證書 篇5
尊敬的老師：
我上學期因學習文化課抓得不緊，致使學期考試有一門功課不及格。通過老師的教育幫 助，使我認識到：
今日努力學習文化知識，就是為了明天為社會做出實際貢獻的深刻道理。為 此我向王老師，並通過王老師向專業科領導保證：
一，明確學習目的，端正學習態度，改變過去被動學習的狀況。
二，認真聽講，記好筆記，不遲到，不早退。
保證人：
時間：
學生的保證書 篇6
尊敬的老師、學校領導：
我是___年級_______班的學生___________，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，並決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。
一、 在學習方面，我保證如下：
1. 我保證早上起牀不睡懶覺，能在早上上課前到教室，晚上也能夠在上晚讀鈴響前回到教室。
2. 在回到教室後，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧譁，不打鬧，不影響老師的常規教學等。
3. 當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀律，能專心聽老師講課。
二、 在生活方面，我保證如下：
1. 在午、晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾，不上網。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。
2. 在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論班級清潔區還是教室的值日，都能按標準做好清潔。
3. 在學校必須要遵守學校的校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍牆，不打架，不欺負同學，不到處惹是生非。
以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我願意接受老師和校領導作出的處理方案。
學生：xxx
20xx年xx月xx日
學生的保證書 篇7
x老師：
犯這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，我對此很慚愧。
這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的秩序，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。
我不該在晚自習裏説話;不該在您已經給過警告後，不聽您的，繼續説自己的;我不該看着您不打罵學生們就在您的晚自習裏説話、還發出一些怪聲引逗同學們;我更不該在您教訓我的時候大打出手，不聽您的教訓，與您作對……
x老師，這一切的一切，我都向您説聲對不起!
x老師，我向您保證，從今以後，不管哪個老師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂髮出一些怪聲、接老師的下句、老師在講台上大聲説，我在底下小聲説……以後我一定聽老師們的話，按時完成每一門作業，在課堂上保證認真聽課，不惹老師生氣!
相信老師您看到我這個態度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師您可以原諒我的錯誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發生。
您的學生：XXX
20xx年xx月xx日
學生的保證書 篇8
尊敬的老師：
您好！
很感謝您能給XX一個學習的機會！
以前您也教過XX一段時間，對他還是比較瞭解。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長，是應該負主要責任的，就像專家説的一樣：沒有問題孩子，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。
正是因為您教過XX，他自己十分清楚您平時對他們怎麼樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動，在這方面我們會加強對他的教育。
也正是因為您教過XX，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了，儘管是一車濕的豬腸豬肚，他也會不怕把自己衣服弄髒主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情，球場上他的技術我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺餘力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學撒謊騙老師、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今後會加強他禮儀上的培養，會多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自願地改變。
他的行為習慣比較差，我們也在努力的糾正他。以您對他的瞭解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長的，能保證的就是我們會用的愛心去關心他，的耐心去給他講道理；儘自己努力去管教他；責無旁貸地配合老師的一切工作，儘量為老師繁忙的工作減輕負擔。
在此懇請老師您能給予他信心的同時，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關愛他。
衷心地謝謝您——老師！
此致
敬禮！
保證人：XXX
20xx年XX月XX日