演講稿可以幫助發言者更好的表達。在我們平凡的日常裏,演講稿與我們的生活息息相關,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編精心整理的師德師風演講稿模板參考,希望對大家有所幫助。
師德師風演講稿模板參考1
尊敬的領導,老師們:
大家好!
今天我在這裏和大家交流的師德體會是《愛教育,愛學生,愛自己》——創優爭先,做更好的自己。
其實我很平凡,因爲發言給出了主題,所以非要在題目上冠上“創優爭先”,倒不是爲了在臺上誇大自己的言行,所以在繼續話題之前,我想說的是,“創優爭先”並不是創優秀,爭先進那麼簡單。“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要靠大家一起團結協作,體現團體力量和價值才能夠創造出“先進”和“優秀”的。
在這6天的師德培訓中,我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”,即愛教育,愛學生,愛自己。
從XX年至今,我已經工作了6年。常常跟家長們開玩笑說:我是塊磚頭,哪裏缺少就去哪裏。回顧這六年的教學經歷,很精彩:第一年教的是一年級英語,第二年教的是一年級數學,第三年教的是四年級英語兼班主任,第四年幫助原政教處王老師做幹事,第五年教四年級英語兼美術,第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動,但是我覺得:不管變化多大,只要心中裝有愛,最後幸福的是我們自己!
一、愛教育。
如果不愛教書育人這個職業,那麼在坐的各位就不會選擇當老師。既然選擇了當老師,就要愛這個崗位。我認爲,愛教育就是實實在在的付出,而不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,雖然有時候我們的工作很多,讓人很心煩,但基本是能者多勞,既然會那就做,對我來說,我要的是人生的經驗,而不是金錢的多少。我記得沈校長說過:當老師是發不了財的。那如果想發財還是趕緊跳槽吧!教師職業那麼累,那麼忙,又不能發財,那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人!所以我以學生的身份向各位老師表示感謝!因爲你們也是我的老師。謝謝!
二、愛學生。
愛學生是我們老師特有的一種職業情感。這種愛不同於其他,它高於母愛,大於友愛,勝於情愛。是用愛心、誠心、熱心、細心、耐心、操心去換來家長們的放心。當我們面對着一張張天真的笑臉,一顆顆純潔的心,我想:教師是擁有世界上最高利潤回報的職業,我們播下的是一粒粒愛的種子,收穫的卻是整個美麗人生。教育是一片充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。在qq裏不但裝載着學生們對我的愛,也留着無數我對他們愛的痕跡!我最愛的學生沈若晨走了,就在我們師德培訓第一天,也就是25日的傍晚離開了我。整個暑假我都陪着她,即使不在她身邊,我們會天天短信,電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心願,愛她在每個動作裏,愛她在我的心裏。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,孩子真有心,早早設定了定時發送。當收到這條短信的時候我很想哭,但是我知道她希望我好好的,希望我開心!所以我要愛自己。
三、愛自己。
對她來說能結束是一種解脫,對愛她的人是一種祝福,所以當想到即將開始教育教學,我便要向她學習,要堅持,要堅強,要不怕困難,更要愛自己。要有積極的人生態度,要往好的一面想事情,千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼裏我就是那個天天笑眯眯的小痘痘。正是因爲我的開朗,讓學生們得到了快樂,也贏得了學生們對我的愛。“不以物喜,不以己悲”特別是在這個社會轉型時期,各種社會矛盾層出不窮,各種思想互相碰撞,我們教師的人生取向不僅關係到自己的幸福與否,還會間接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學生的。
也許我的愛不能匯成海,但我會竭盡我的生命,把愛的水滴凝成一條小溪,讓涓涓細流淌入每個學生的心中。老師們,我們每個人的手中,握着的是無數的金種子,那就是愛,那是我們的財富。讓我們播下這些種子,我相信在不久的將來,等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在我們教師,我們要遵紀守法、辛勤耕耘、爲人師表,做到“愛教育、愛學生、愛自己”,不斷完善自我,超越自我,做更好的自己!
師德師風演講稿模板參考2
各位領導、老師、同學們:
你們好!今天我發言的題目是“予人玫瑰,餘香滿懷”。它的原句出自是英國的一句諺語,“贈人玫瑰,手有餘香”。
小時候,我最敬佩的人是老師。在我眼中,老師是知識的使者,愛的化身。因爲敬佩,所以想去模仿,我常常喜歡在自家陽臺支個小黑板當小老師,沒有學生,就對陽臺盆裏的花花草草,模仿着老師的語氣,上課,最後,微風吹過來,我問“學生”明不明白時,花花草草們都在點頭,我還誇它們真聰明呢,卻不知道原來我的理想隱約間就閃現在這裏,那時侯,只是單純的想着我也要成爲那樣的人,成爲天使的化身。去關愛每一個孩子。去愛這個世界。
今天,我終於如願以償,當上了一名人民教師。從教已三年,這時,我才深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。這意味着你將無私地付出很多,很多。
記得我走上講臺的第一個月,帶學生去軍訓,一天一個小男孩發燒,打針後雖退了燒,但醫生囑咐說,要小心半夜又會燒起來,於是當晚我鬧鐘定在了三點,當晚三點我靜靜起身到小男孩的牀邊探燒,男孩朦朧間張開了眼叫了一聲媽!雖然兩年後我不再教這個班了,但是小男孩在臨畢業的週記中仍然提起我,其中有句話就象閃電般照進我的心裏。“你對我的好我都記在心上,永遠不會忘記像媽媽一樣的您,請允許我叫您一聲媽媽!”我才領悟到,一個小小的舉動對學生會有如此大的影響。就是這句話更是堅定了我的教師生涯的信念:“予人玫瑰,餘香滿懷”。這是一種愛的師德師風的情懷。因爲愛,所以我們的給予成了一種幸福!。
從成爲光榮人民教師那天起,我就把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子,沒有絲毫保留,甚至不惜犧牲掉個人的休息時間,用真心構築課堂,用愛心點亮希望。因爲我知道,老師的聲喉也許不如歌星嘹亮,但老師的聲音將影響孩子的一生。
爲了學生一個也不能少,我在炎熱的夏天三進三出,勸說因爲家境貧寒而輟學的學生返校讀書,我知道,這個時候,我根本不需要思考,因爲一日爲師,終生爲父!一日爲師,終生爲母!我所做的一切全是源自內心教師的品質。那就是我的信念:“予人玫瑰,餘香滿懷”。
我知道,作爲一名教師,奔波、忙碌、拉家帶口過着平常的日子,可能和大家擦肩而過的時候,大家都不一定能注意到,然而,這個世界上,卻正是因爲有着溫潤如玉的性格,淵博寬厚,抱定赤子之心;靜能學校寒窗苦守,動能對學生思想點石成金的教師,人類纔有了希望之光。知識才得以傳承。
在平淡的生活中,在波瀾不驚的日子裏,是教師的大愛讓學校成爲充滿希望的田野。
予人玫瑰,餘香滿懷,更是教師愛心、智慧、良心與責任的體現,它讓這個世界充滿陽光。是世界上最美的東西,它無形,卻是世界上最美的雕塑;它無聲,卻是世界上最動聽的歌謠;它無字,卻是世界上最美的詩篇。它讓平淡的日子多了些許的溫馨,讓暗淡的心靈多了向美的渴盼。有愛的世界就是天堂!有教師關愛的世界,就有了希望!
我的演講完了,謝謝大家!
師德師風演講稿模板參考3
親愛的老師、各位師兄、師姐:
大家下午好!
又是一年長空鳴雁,又是一年柳絮飛揚,又是一年霜風雨雪,又是一年桃李飄香。在這美好的日子裏,天高雲淡,金風送爽,秋天不僅有收穫的幸福,更意味着耕耘的甜蜜,不僅有飽滿的果實,更意味着深情的祝福。今天,在這裏,我以不同於前20幾年的身份,向大家講述我初爲人師的感受。
當我第一次以教師的身份踏進一中時,我的心情是多麼激動,多麼自豪!然而,俗話說得好:醉後方知酒味濃,爲師方知爲師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候,當教育的煩瑣深深地困擾着我的時候,我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。不當老師,不知道當老師的辛苦。以前,只知道老師不過每天上兩節課、批幾本作業而已。誰想到,兩節課的背後,是無休無止的備課、查資料、做練習,夜深人靜時,整個城市伴隨着人們的美夢而靜謐下來,但我還在爲教學中的問題苦苦思索着。
因爲經驗不足,很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂,這對我這樣一個剛剛完成學生到教師這個角色轉換的人來說,無疑是一種挫折。
可當我靜下心來仔細思考,我開始明白,其實少年天性,本無執着,若方若圓,是在教者。每個學生都是一個新的世界,都有豐富而脆弱的心靈,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點,有時,教師一個鼓勵的眼神,一句讚美的言語,一個會意的微笑,一次耐心的輔導,比起一味地灌輸傳授更加讓學生怦然心動。“一切爲了孩子,爲了孩子的一切,爲了一切孩子”,以前這句話在我眼裏只是一句口號,如今卻成了我的座右銘。我終於明白滿樹的花朵只源於春天的一粒種子。
幸福是春天,因爲它擁有了新生;幸福是秋天,因爲它已滿收穫;而我要說:幸福是付出,因爲在我付出後我可以滿載一船星輝回家。我爲我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我爲我是人才輩出的教育戰線上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,擁有這片天空,是我最大的幸福。我幸福,我是光榮的人民教師!
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。”這種愛是教育的橋樑,是教育的推動力,是學生轉變的催化劑,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去開啟每個學生的心門,因爲我知道,每一扇門的後面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啓,都是一個無法預測的未來。
在我眼裏,每個學生都是一座寶藏,而我就是發掘寶藏的人;每個學生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園丁;每個學生都是千里馬,而我就是那慧眼的伯樂。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響,甚至影響學生的一生!所以,我努力做到智高爲師,德正爲範,智高德正,爲人師表。
我不僅將知識在課堂上傳授給學生,更在課堂之下教他們做人的道理。我的教學生涯纔剛剛開始,我的教學道路還很漫長,今後,我要更加努力工作,更新教育思想,掌握現代教育手段,努力提高教育質量,用心血點燃希望,用行動實現理想,爲國家爲社會培養棟樑之材。我將努力突破傳統的課堂模式,不斷注入活水,使教學常教常新,繼續用自己的愛去培育學生,用愛去熔鑄師魂!
因爲有了教師的付出,孩子們才能由幼稚走向成熟,從嬌枝嫩葉茁壯成長爲祖國的棟樑之材,這樣,哪怕付出了青春,又何需後悔?生活或許是單調的、枯燥的,身體或許是疲憊的、虛弱的,但我一定是幸福的,一定是值得驕傲的。我驕傲,我是光榮的人民教師!
三尺講臺凝聚着我的夢想,任前方荊棘叢生我將持之以恆。茫茫學海中,我要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水,我要把握生命中的每一天,向着理想的彼岸前行。當我拋棄了迷茫,把握了航向,當我不斷地努力,不懈地搖槳,三尺講臺的美麗樂章終將奏響。
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尊敬的各位領導,各位同仁:
大家好!今天我演講的題目是“讓青春在奉獻中閃光”。
提起教師,有人會覺得這個職業過於平凡。他不像詩人,能用漂亮的詩句謳歌世界的美好;他不像學者,能用深邃的思想考量人生的價值;他不像歌手,能用優美的曲調動情的歌唱。
是啊,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,沒有水晶純淨,沒有寶石豔麗,更沒有鑽石那般光芒萬丈。然而,平凡的事業總是孕育着偉大,如熒熒之光照亮漆黑的路,似星星之火燃起智慧火光。在我們的教師隊伍中,更有許許多多的平凡人的事蹟讓人銘記,讓人動容,他們用青春和生命譜寫着最無怨無悔的詩篇,激勵着我們年青一代讓青春在奉獻中閃光!
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,爲了自己的那份承諾,畢業後毅然放棄讀研的機會,義無反顧地去了遙遠而貧窮的x;他爲了自己的那份牽掛,毅然放棄了那舒適的城市生活,做了山區孩子的知心大哥哥。這一切,在常人看來難以割捨的艱難選擇,在他,一個純樸善良的大學生看來,是如此的坦然而欣慰,如此的'自信而堅定。他就像是角落裏的一盞孤燈,默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不爲人知的角落裏。
一雙曾傳播無數知識的手臂,在地震發生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命,鑄寫了一代師魂的高潔,譚千秋讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。這位紮根x27年的普通而平凡的教師,在生命的最後一刻綻放出的善良,感動了川湘,感動了中國……一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,他們的精神如春風化雨般影響着我,更鞭策着我。
一年前,懷揣着美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水複疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘,使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。
清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我彷彿在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏着最後一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看着孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
作爲一名年輕的教師,剛剛踏上工作崗位,我也曾爲教師的辛苦與勞累退縮過,爲教師的清貧與平凡動搖過,正是許許多多的前輩們影響着我,感染着我,他們用自己的言行爲我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙,結淨一片藍天”x校長,“嚴謹治學,恪盡職守”的師德標兵x老師,“孜孜不倦,潛心育人”的優秀班主任老師……。或許,他們不像徐本禹,沒有奔赴山區爲山區的孩子點燃希望的燈火;或許,他們不像譚千秋,沒有用手臂爲學生撐起一片生命的天空,但是,他們卻在自己平凡的崗位上,用無悔的青春爲教育事業傾注一腔熱血,用實際行動感染身邊人,帶動身邊人。我決心要向這些前輩們看齊,發揮年輕教師的優勢和力量,立足本位、紮實苦幹、勤奮學習、積極進取,讓自己的青春也能在奉獻中閃光。
老師們,青春是迷人的,迷人的風采卻需要點點滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼着我們無私的奉獻。前輩們的精神引領着我們前行的腳步,“他們的風采是我們學習的榜樣,讓我們憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出我們的雙手,擎起希望的火炬,讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!
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尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而,我是一名教師,我要在我腦海中採擷如花的詞彙,構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌,我愛我的學生,我愛我的事業,我執着着我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子,曾經說過:“上善若水,水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者,無私無畏,無慾無求,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩;納瑣屑於胸中,化萬物以時日;先結冰而冷卻,後沸騰而涌動;遇不平則咆哮,處池塘則坦然。
是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水。當其爲雨露,則潤物而無聲;當其爲雲霞,則遮天以蔽日;當其爲池塘,則包容萬物;當其爲瀑流,則一瀉千里;當其爲河海,則滾滾而成濤。蝸居斗室,則平靜而安詳;匯入江海,則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。
“大音希聲,大愛無痕”,莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道。教師的愛,就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。
教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神聖的愛。教師無愧於人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前,懷揣着美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水複疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,兩年的默默守望,使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。
清晨,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我彷彿在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏着最後一抹兒夕陽,我目送學生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看着孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生地追求與安慰。
然而,工作的道路並非一帆風順,班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身爲人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
揹負記憶的行囊,一路採擷他人的野果瓊漿,只爲自己能夠成長爲教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響着我,更鞭策着我。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈,我都一如既往,絕不退縮。因爲,我深愛教師這個平凡而又神聖的職業
早已知道,那間教室裏放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對教書的選擇,今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身於幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝大家!
師德師風演講稿模板參考6
尊敬的領導,各位老師:
上午好,我演講的題目是《師愛無價》
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什麼呢?”我將毫不遲疑地回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是自我犧牲。
還記得十年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那麼的侷促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後,課堂紀律明顯好轉,但我也發現,孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們並不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,十年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學生。
身爲一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生,做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德,這種“愛”意味着無私的奉獻,這種愛是穩固的、深厚的,這種愛能超越一切。
“師者,所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理,其次纔是知識技能。要把學生教育成爲一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學生背背日常行爲規範?或者多上幾節思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作爲教師的我們,一言一行都對學生起着潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生,尊重學生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊”,只有有愛心的教師,才能培養出有愛心的學生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經工作了十年,經過了這麼多個日日夜夜,我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啓心靈;用希冀放飛理想,讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
師德師風演講稿模板參考7
各位同仁:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什麼呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻。我認爲教師對學生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰着小臉,渴求着陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨着一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室裏放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。
身爲一名人民教師,我深深地懂得,教師對學生的愛,不能侷限於個別的對象,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化着學習困難的學生。當然,教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經爲我們老師寫過一篇文章,裏面寫到:“師者,所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二纔是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課,讓學生背誦日常行爲規範就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作爲教師我們要在要在日常教學中發揮模範、表率作用,注意自己的行爲舉止,言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關係着學生素質的培養。“學高爲師,身正爲範”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經工作了一年,經過了這300多個日日夜夜,我也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:爲了孩子的一切,爲了一切的孩子。而這個目的的達成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”
讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啓心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!