公務員無領導小組面試技巧1
1、不要做沉默者
沉默固然是金，雖然無領導小組討論是高壓下的一種集體面試，但是相比較於結構化面試這種多名考官面對一名考生的情況下，無領導小組討論面試相對來說要輕鬆一些，畢竟它是考生之間，地位平等的角色之間的一場較量，在這種情境下，相信我們的考生會迸發出智慧的火花，考生必須要向考官展示自己，必須要說話。
2、不要做囉嗦者
無領導小組討論一場下來，由於人數的6到8人，加之自由討論時間的限制，因此每個人的發言長度是很有限的。如果一個人長時間壟斷髮言權，一次性發言冗長，或者多次重複性發言，這都是忌諱。因爲這樣一方面會讓小組成員無發言機會，對囉嗦者產生厭煩，集體攻之;另一方面，這類考生也會在考官頭腦中形成囉嗦無深刻見識的印象。考生在發言時必須表意清楚，語言凝鍊，要做到每次均是有效發言。
3、不要做人云亦云者
所謂人云亦云，即人家怎麼說，自己也跟着怎麼說，沒有主見，只會隨聲附和。有的考生在自由討論階段中，動不動就一句我同意x號組員的觀點之後無任何自己的觀點，這樣做的結果只能是凸顯出x號組員的觀點正確性，反而對肯定他人觀點的考生沒什麼印象，有時甚至會造成無見解，只會附和的反面印象。
4、不要做牆頭草
牆頭草，即風往哪邊吹，就往哪邊倒。這類考生往往觀點反覆無常，無主見。無領導小組討論絕大多數情況下是要求考生最後達成一致意見，它是考生間互相說服、互相妥協的過程，但是妥協不意味考生可以隨意改變自己的觀點。牆頭草更多指的是那種無自己見解的考生，只是簡單附和、隨意追隨，因爲在討論過程中，考生也可以更改自己原始的觀點，但應當對自己的新觀點明確說明纔可。
5、不要做易怒者
無領導小組討論不僅是一場考生間觀點交鋒的較量，更是一場考生之間情商的較量。無領導小組討論過程中，很容易產生彼此間觀點不一致，互相無法說服的情況，於是有時難免會有內心的波動。但是，如果出現你跟其他小組成員的觀點形成爭鋒相對情況時，或者當其他小組成員對你的觀點提出強烈質疑的時候，甚至惡語相向，抑或當所有小組成員針對你一時的口誤羣起而攻之的時候，考生更要注意情緒的自我控制能力，要做到態度自然，有禮有節。
6、不要做攪局者
攪局者的通常表現爲動輒我就是不同意你們的觀點，我覺得我的觀點纔是對的。在自由討論階段即將到來時刻，在大家已經開始民主投票選舉時候，在最終一致的觀點經過舉手表決達成的時候，仍跳出來闡述自己的觀點。不難看出這類考生實則上是沒有把握無領導小組討論的實質，認爲堅持己見，堅持到最後就是勝利。但是，無領導小組討論本身就是在討論過程不斷妥協的過程，如果每個人都固執己見，那麼最終將無法達成一致意見的。堅持自己的觀點不是不可以，自己的觀點是否具有說服力，是否能被其他組員採納、接受。
7、不要做看熱鬧者
在無領導小組討論中，有時存在這樣一類考生，全程表情豐富，動作頗多，持一種觀望的態度，投入地觀看大家吵架，似乎遊離於集體之外，認爲事不關己。這類考生是太不緊張了，儼然忘了自己正在參加考試。往往會在考官頭腦中留下不穩重、不踏實、做事不專一的印象，因此，適度的緊張、投入的思考是必須的。
8、不要做無禮者
在自由討論階段，考生不要對其他組員表達出的觀點表現出不屑，比如說搖頭、撇嘴、輕蔑的眼神等等。無論是無領導小組討論，還是日常的生活、工作，人與人之間的交往都是建立在尊重的基礎上，即使他人的觀點荒謬、極其不合理，聽者也應表現出應有的禮節。另外，考生輕易不要打斷組員的發言，因爲打斷別人講話是非常不禮貌的行爲，是缺乏起碼素質和教養的表現，也很容易引起他人的反感和不滿，考生應儘量避免。但是不允許打斷別人的發言並不是絕對的，如果存在攪局者，考生是完全可以打斷的，這種打斷別人發言是要有禮貌的，並且是要有充分理由的。
公務員無領導小組面試技巧2
1、不做沉默者
雖然無領導小組討論是高壓下的一種集體面試，但是相較於結構化面試這種多名考官面對一名考生的情況，無領導小組討論面試相對來說要輕鬆一些，畢竟它是考生之間，地位平等的角色之間的一場較量。在這種情境下，考生需迸出智慧的火花，向考官展示自己，因此必須要說話，有時，沉默未必是金。
2、不做囉嗦者
無領導小組討論的小組人數相對較多，一般有6到8人，加之自由討論時間的限制，因此每個人的發言時間有限。如果一個人長時間壟斷髮言權，發言冗長，或者多次重複發言，這都是忌諱。這樣一方面會使小組其他成員無發言機會，對囉嗦者產生厭煩，集體攻之;另一方面，這類考生也會在考官頭腦中留下囉嗦且無深刻見識的印象。考生在發言時必須表意清楚，語言凝鍊，儘量保證每次都是有效發言。
3、不做人云亦云者
所謂人云亦云，即人家怎麼說，自己也跟着怎麼說，沒有主見，只會隨聲附和。有的考生在自由討論階段，動不動來一句“我同意x號組員的觀點”，之後再無任何自己的觀點，這樣做只能凸顯“x號組員”觀點的正確性，考官並不會對肯定他人觀點的考生有印象，有時甚至還會給考官留下無見解，只會附和的反面印象。
4、不做牆頭草
牆頭草，即風往哪邊吹，就往哪邊倒。這類考生往往觀點反覆無常，無主見。無領導小組討論多數情況下要求考生最後達成一致意見，是考生間互相說服、互相妥協的過程，但是這種妥協並不意味考生可以隨意改變自己的觀點。牆頭草更多的是指那種沒有自己見解的`考生，只是簡單附和、隨意追隨，因爲在討論過程中，考生也可以更改自己原始的觀點，但應當對自己的新觀點進行詳細說明。
5、不做易怒者
無領導小組討論不僅考生間觀點的交鋒，更是考生間情商的較量。無領導小組討論過程中，很容易出現彼此觀點不一致、互相無法說服的現象。如果出現跟其他小組成員的觀點爭鋒相對的情況時，或者其他小組成員對你的觀點提出強烈質疑，甚至惡語相向時，抑或所有小組成員針對你的一時口誤羣起而攻之時，考生更要注意控制自己的情緒，始終做到態度自然，有禮有節。
6、不做攪局者
攪局者通常表現爲動輒這樣說“我就是不同意你們的觀點，我覺得我的觀點纔是對的。”在自由討論階段即將到來時，在大家已經開始民主投票選舉時，在最終一致的觀點經過舉手表決達成時，仍跳出來闡述自己的觀點。不難看出，這類考生並沒有把握無領導小組討論的實質，認爲堅持己見就是勝利。實際上，無領導小組討論要求在討論中不斷妥協，如果每個人都“固執己見”，那麼最終將無法達成一致意見。堅持自己的觀點沒錯，但也要看自己的觀點是否具有說服力，是否能被其他組員採納和接受。
7、不做看熱鬧者
在無領導小組討論中，有這樣一種考生，全程表情豐富，動作頗多，總是投入地觀看大家“吵架”，但又遊離於集體之外。這類考生“太不緊張了”，儼然忘了自己正在參加考試。這樣做往往會給考官留下不穩重、不踏實、做事不專一的印象，因此，“適度的緊張”、“投入的思考”非常必要。
8、不做無禮者
在自由討論階段，考生不應對其他組員表達出的觀點表現出不屑，比如搖頭、撇嘴、輕蔑的眼神等等。無論是在無領導小組討論中，還是在日常的生活和工作中，人與人之間的交往都應建立在尊重的基礎上，即使他人的觀點聽起來荒謬、不合理，聽者也應表現出應有的禮節。另外，考生輕易不要打斷其他組員的發言，而打斷別人講話是不禮貌的行爲，缺乏基本的素質和教養，容易引起他人的反感和不滿。但如果討論中存在攪局者，考生則可以打斷，這種打斷要有禮貌和充分的理由。