光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編收集整理的學期工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期工作計劃 篇1
晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。山色深淺隨夕照，江流日夜變秋聲。三伏酷暑已過，八月桂花未開，這是一個夏秋交際的時節，我們可以看見萬物成長的痕跡，也憧憬着萬物成熟的景象！在這個滿是希望的季節裏，我係學生會也將滿懷信心地開啓新的征程，不斷加強中文系學風建設，提高同學們的思想道德素養。我係學生會將從以下幾個方面努力，以促進各項工作的順利開展：
一、召開幹部動員大會，提高幹部隊伍素質
學生幹部是學生羣體中的先進分子，更是自願爲同學服務的積極分子，是做好學生工作的中堅力量。因此，召開幹部動員大會，培養學生幹部的綜合素養，安排本學期的工作任務也是大勢所趨。以促進我係工作順利開展，並使學生幹部成爲廣大師生的橋樑紐帶、學生隊伍的領頭羊，充分發揮幹部的帶領引導作用、組織管理作用、橋樑助手作用和榜樣表率作用，爲我係師生更好的服務。
二、迎接新生，做好相關迎新工作
我係學生會將和團總支聯手籌備這次迎新工作，統籌規劃，合理安排，使各個部門各施其職，各盡其能，同時又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩發展。讓家長放心、老師同學滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創建和諧校園。
三、做好軍訓後勤工作，確保軍訓順利進行
我係學生會將安排部分學生幹部*軍訓隊伍當中，按照“二幫一”的原則，每個班級安排兩名學生幹部進行蹲點陪護，從生活、訓練、醫療等方面着手，做到不傷一名同學、不少一名同學，確保軍訓工作順利進行。
四、招聘新干事，注入新的血液
軍訓結束後，我們將招聘新干事，爲系裏各項工作的開展增添新的活力。在招幹方面，我們堅持“既不打擊同學積極性，也要確保幹事質量”的原則，從嚴把關，選拔出一批高素質、高能力、具有創新思想的幹事，爲系裏以後的工作增光添彩。
五、組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭第一
籃球比賽向來是我係非常重視的一場系級間較量的友誼比賽，我係籃球賽將朝着第一的目標前進，嚴格選拔、嚴格訓練，再輕鬆比賽，力求爲系裏取得好的成績。
六、籌備校運會，做好相關後勤工作
一年一度的校運會是我係非常重視的一項集體活動，也能充分調動廣大師生的活動積極性。因此，關於校運會的籌備工作也顯得尤爲重要。我係學生會將召開幹部例會，商討執行方案，制定出一套極具創新而又切實可行的策劃書，讓運動員以最佳狀態活躍於運動場上，使運動會能夠圓滿結束，並取得優異的成績。
七、組織體**賽，加強同學們的體能訓練
體**賽能體現當代大學生的青春活力，也能增強同學們的集體榮譽感。我係學生會將安排體育部負責訓練，其他個別部門負責後勤，力求展現中文系的獨特風采，爲系裏爭取榮譽。
八、開展學風建設活動，提高同學們的學風
爲迎接本年十一月的學風建設月，也爲了迎接本院今年的本科教學評估工作，我係學生會將制定出一套方案，促進學風建設。如教學樓蹲點、“一幫一”寢室內務蹲點、“學風建設模範班級”評選活動、學期“優秀班集體”評選活動等，提高中文系學生的學風、考風、班風，把中文系各班建設建設成爲班風優良、班級團結的優秀班集體。
九、籌備第四屆科學文化藝術節，豐富同學們的課外生活
我係學生會將配合學校、社團及團總支各部門，合理安排各項活動，使其有序進行，提高同學們的活動參與性，讓他們在參與活動的過程中既娛樂了自己，又增長了知識。
十、組織元旦晚會，帶領全體同學共度新年
元旦晚會帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學們辛苦工作與學習後的一次精神上的**和放鬆，我們也要盡學生會的能力，開拓創新，選出富有特色的文藝節目，同時做好其他相關工作，讓廣大師生在晚會中感受快樂、感受**、感受愛。
十一、做好其他後續工作，爲明年的學生工作做好準備
每一學期工作的結束也是下一學期工作的開始，是一次承前啓後的轉折。我係學生會將總結本學期工作的經驗和教訓，同時規劃好下學期的工作安排，使學生會工作有章可尋、有據可查、有理可依，切實保障下學期學生日常工作的照常進行和創新發展。
殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。在以後的工作中，我們還將碰到一些不可預知的事情，還要不時地完成學校、系裏交代的臨時任務，我們將從實際出發，以高標準來要求自己，去迎接各項工作。且在以後的工作計劃中，我係學生會將有更爲詳盡的安排。新的學期，我們的方向在此，求真務實的我們，必將收穫期末的碩果！
學期工作計劃 篇2
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規範行爲;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新爲動力，以教育科研爲先導，以課堂教學爲渠道，以優化教學過程，提高教學質量爲核心，全面提升教師隊伍的整體素質;紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮鬥目標
1.進一步規範語文各項教學常規，確立“向規範要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》爲指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4.着力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收穫。
三、工作思路
(一)進一步規範語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規範要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行爲習慣的'養成，使之有利於學生語文學業水平的提高，有利於教師教學行爲的規範，爲深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每週至少1節)或結對聽課記錄(每週至少2節)、每課後的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要採取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每週認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上，着手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發展綱要》爲指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發展。
1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展“路線圖”。
三年發展規劃無論對於一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨幹輔學和羣體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，初步擬定劃分爲以下三類羣體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，對三類羣體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關
資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，爲全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態，恰當的迴應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4.以課型研究爲抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學期，市聯繫學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力於“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。
學期工作計劃 篇3
年輕、生命的精華，文藝、生活的昇華，讓年輕的生命因爲生活而昇華。文藝部責無旁貸。文藝部在過去的一年裏成功地配合組織了各種文藝活動，又是一個新的學期，新的開始，我們迎來了新的挑戰和新的機遇。20xx年是充滿激情的一年，新一屆的學生會正在成長之中。
文藝部是一個團結的集體，我們習慣把全體成員比喻成一隻手，每個成員就是手上一指，他們靈活、勤勞，各有特點，當把手握在一起我們就是最有力量的!文藝部將以“創新工作，穩中求進”爲主題，以一種團結求實的工作作風，奮發向上的工作精神，完善文藝部的組織體系和執行機制，提高本部成員的綜合素質和工作能力，努力使本學期我部的工作有特色、有影響、有效果。
爲進一步豐富我係同學們的校園文化生活，我部將積極響應號召，努力營造積極向上，健康文明的校園文化氛圍。本學期文藝部將透過開展豐富多彩的娛樂活動，陶冶同學們的高尚情操，展示同學們的才華，激發廣大學生熱愛學院和努力成才的熱情。 根據學期工作計劃，積極開展工作，狠抓落實，爭取在本學期有新的突破，作爲幹事長我特制定工作計劃如下：
(一)部門例會管理計劃
(1)根據文藝部的部門特點，將採取比較機動的會議方式，不設固定的例會時間。
(2)全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者將從我這裏給予警告乃至開除出部。若有事不能來時應向部長或幹事長請假，經同意後方可。
(3)例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，幹事長輪流主持。
(4)嚴格遵守例會紀律。開會時態度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發言踊躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。
(二)藝術團管理計劃
(1)文藝部將在開學的第二個星期起對大學生藝術團進行召開不定時會議，從而實行對藝術團的管理。
(2)主動與各個隊長溝通，交流思想，同時要讓各個隊長組織好節目，每個星期對各隊伍的成員進行培訓。
(三)創造特色
除了積極參加院方面的文藝活動外，針對各系的文化藝術氛圍的現狀，文藝部應該舉辦一些文藝活動，以增加我院的文化氛圍，在這點上，我們可以借鑑外系的一些活動，再加以創新，相信活動切實受到大家歡迎。在此過程中加強與各系、社團的文藝方面的交流，並計劃與外校加強聯繫與互助，比如一起承辦活動或參加演出等。
(四)部門之間管理計劃
(1)每月召開一次工作交流會，與各部門保持緊密的聯繫，確保各部門之間文藝活動的順利開展。
(2)協助其他部門開展工作，共同完成學生會的各項任務。
(3)加強與各部門幹事，部長交流，營造團結一致的工作氛圍，有利於各項工作的順利開展
(4)在工作中不斷髮現自己的問題，總結經驗，以實事求是的、積極向上的工作態度面對新問題迎接新挑戰。
(五)活動安排計劃<開展各類文藝演出>
(1)目的：爲了使我院的各個專業更加廣博精深地發展，從“服務於同學”的宗旨出發，這樣既可以擴大同學的參與面，培養興趣、陶冶情操、激發熱情、發揮專業潛能，營造更好的氛圍；同時又可以在活動中更好地挖掘、培養人才，並且爲以後的各項活動打下了堅定的基礎，避免措手不及。
(2)內容：爲了宣傳五四精神，展現我院當代大學生風貌與才華，同時豐富同學們的課餘生活，特舉辦“慶五四”大合唱比賽。要求選1～2首符合活動主題的歌曲，內容、思想健康向上。文藝部將會在
“藝術團”和各班推薦的人員中選出參賽隊伍，代表藝術學院參加。
其他活動另行計劃。
以上即爲本學期計劃，我們將以理解與信任爲地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，本着“爲同學服務，讓老師放心的原則”，在團隊協作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發同學熱情，提高專業素質技能和服務社會的作用，爲同學們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬於我們的天空。
學期工作計劃 篇4
一、工作目標：
1、認真落實貫徹20xx年教學工作會議精神和吉林省義務教育教學常規，努
力提高個人素養和教育教學能力。
2、做好九年級歷史教學工作，夯實基礎，培養學生能力，爭取做到中考成績穩中有升。
二、教學目標：
1、完成八、九年級歷史知識的整體複習，落實雙基，提高能力，備戰中考。
2、關注學困生，幫助他們順利結束初中學業，學有所得。關注智優生，提高他們的學習能力，爲迎接中考做好充分準備。
三、學生情況分析：
九年級兩個班級，就歷史學科而言，兩個班級的學生在個性、學習風格等方面截然不同：一班學生思維敏捷，喜歡錶達自己的觀點，課堂上常常能和老師的思維迸出火花，學困生較少。二班學生學困生較多，成績較好的學生也不積極參加課堂活動，不願意表達自己的想法，導致老師不能及時瞭解學生對知識的接受與消化程度，發散思維不發達。兩個班級都存在不喜歡動手書寫的問題，甚至有些個別學生只會說，不會寫。而且語言表述不規範。
四、中考複習工作及教學安排
(一)複習要求：
1、認真研讀《課程標準》和《考試說明》，把握歷史中考的方向。
研讀《課程標準》，明確考試的範圍要求、內容要求，應該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點落實知識點。
2、仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。
歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發展線索等。基礎和主幹知識是載體，是分析問題的依據，是理解、思考問題的依託，是解決問題的工具。爲了更有效地記憶、掌握基礎和主幹知識，在複習的過程中，繼續採用構建知識網絡和線索的方法，教會學生全面系統地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善於歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯繫與對比等。
(二)具體工作及措施：
1、備課
針對九年級的複習課，我的教學設計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特徵或專題特徵，由學生自主完成本單元基礎知識的梳理。即學生完成每課的知識點填空。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，設計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分.透過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用.這樣透過上面幾個環節，“梳理”、“探究”、“訓練”三環節完成。第四步是課後反思。對老師來說，本單元有什麼不足和遺憾及補救措施可總結一下，對學生來說，本單元有什麼缺憾的地方，或者有什麼補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
2、上課
高質高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發展，學習過程交給學生，努力刪除教學中的無效環節。尤其是複習課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境，而不是重複過去學過的基礎知識;從“演員”過渡到“導演”，充分發揮教師的“導”的作用，體現學生的主體作用。在教學中，我要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩餘時間還給學生，提高學生的自主性，激發他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。
針對兩個班級不同的風格，在上課時，也要區別對待。對於一班的學生，關鍵在於如何引導他們的思維朝正確的方向思考，並嚴格要求他們把自己的想法落實到書寫上，避免出現說的好寫的差的方面。另外可以在複習深度上挖掘一下，觸類旁通。對於二班的學生，注重基礎知識的理解，發動學習優秀的學生參與課堂，要求他們必須說出自己的想法。對於學困生做到面批面改。
3、訓練、批改和講評
訓練：科學的佈置訓練，力求做到舉一反三。
整個九年級階段的複習分成兩個輪次。一輪複習按教材章節順序切塊複習，選題要體現基礎性，強調覆蓋面，目的是鞏固基礎知識;二輪複習體現專題原則進行復習，選題要注重本學科內知識的縱向聯繫，要體現學科內綜合的特點，目的是加強學科內的綜合;臨考前(或一、兩個星期)的時間的複習要回歸課本和進行適量的綜合訓練，選題要突出熱點、聯繫現實，以達到綜合訓練，提高能力的目的。教學和複習中就必須在注重知識的同時，更加註重綜合素質的提高和能力的形成。兩個班級及一個班級內部的學生，在學習方法、知識水平等方面都存在着差異，因此要保證做到對不同層次的學生要有不同的任務要求，做到激勵智優生讓其吃飽，關注中等生讓其吃好，兼顧學困生讓其消化得了，充分落實分層次教學的原則。
批改：合理利用時間，爭取做到面批。班級學生的人數不多，儘量集中時間，讓學生在課堂上完成訓練，並及時批改，及時發現問題，解決問題。這樣做，可以調動學生的競爭意識，有助於學困生改掉拖沓的習慣，積極參與課堂活動。
講評：試卷講評要重視學生的薄弱環節，找出問題的癥結所在，查漏補缺。引導學生關注命題意圖，瞭解解題方法，找出解題規律。認真書寫講評教案和講評後記，及時瞭解學生的學習狀態。
4、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧，規範答題語言。
針對複習中暴露的問題，歸類分析後，進行解題方法的強化訓練，提高學生的審題、構思、組織材料、成文的能力。要認真指導學生做好中考複習的能力檢測題，透過自我測評，讓學生了解試題類型、掌握解題方法、思路、技巧等。在練習和考試中都應注意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關鍵詞、審時空範圍，然後確定解答思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規範化，要用規範的歷史語言回答問題。
學期工作計劃 篇5
新的學年新的開始，寒假的生活離我們已漸漸走遠，我們應該更加努力、更好的爲同學們全心全意的服務。權益部將繼續保持以往的工作熱情和態度，借鑑權益部以往的工作經驗，學習他部，力爭把我部辦得更好，更具特色，本部將着力從“明確權益通道”“搜尋並反映相關權益問題”及“開展相關權益活動”三方面 入手。權益部也將結合我係自身情況，把基層學生工作 切實開展起來。
具體工作安排：
一、明確權益通道
爲了使權益部更好的走“制度化”道路，權益部工作人員將編寫並整理權益部檔案，爲五四評優做好準備，具體從以下幾點出發。
1. 權益部性質、職能詳細詮釋。讓同學能夠更清楚的瞭解權益部能夠做什麼。
2. 權益部對外的聯繫方式，便於同學遇到問題與我們聯繫。
3. 權益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。
二、蒐集並反映相關權益問題
1. 從各個宿舍調查，獲得相關權益問題。
2. 反映相關權益問題。
a．我們將搜尋所得的權益問題做相關處理（分類、整理），向系相關部門反映。
b．我們將於院相關的問題（非系內能解決的）,透過院權益部資訊報表，向院權益部反映。
三、開展相關活動
1. 開展食堂交流會
2. 積極準備3.15權益周
a．積極徵集公益海報。
b．開展知識問答競賽。
c．積極籌備權益講座。
四、學院反饋積極向學生在學習、生活上的意見
維護學生權益，服務學校建設，深入瞭解，客觀評價同學們學習、生活中的各種需求，經過彙總和綜合，向學校有關部門提出建設性意見，切實滿足同學們在學習、生活和娛樂上的合理需求，與學校院關部門保持聯繫，及時通報學院最近建設動態，反饋各部門爲更好服務同學所採取的新措施，與學校有關部門配合，解決同學生活中的實際問題。我部將會將同學們的意見及實際情況進行整理，統計分類，第一時間向院裏反映情況，做到“第一時間瞭解，第一時間解決”。
以上是本學期我部主要工作計劃，我們將繼續保持以往的工作熱情和態度，以“服務同學，鍛鍊自我”爲宗旨，關心同學最關心的校園問題；借鑑權益部以往的工作經驗，切實維護學生一點一滴的切身利益。因此我們還需要同學們的支援和幫助，只有大家共同努力，纔會將權益進行到底。
XX年3月5日
學期工作計劃 篇6
踏入湖南中醫藥高等專科學校，來到了我們10級護理1班，並榮幸的當上了我們班的第一把手，感到非常榮幸和激動，也深深體會到我肩頭的擔子是重大的！要想帶理好一個班級自然要有一個完整的計劃！
在新學期裏我們的工作具體安排
一、分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題，經班委會會議討論以往經驗，取長補短。
繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其它班級經驗並向其它優秀班級學習。
二、加強班級凝聚力，加大各班幹部之間的溝通交流，提高班幹部的工作效率和工作熱情。
監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部爲中心監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。
其中，對於班上紀律，學習，衛生等其它方面都有全面計劃。
1、衛生：組織班上同學認真打掃好衛生，積極進行義務打掃。班上同學還要養成愛衛生的良好習慣並做到不亂丟垃圾，愛護環境的美好品德。
2、紀律：針對班上紀律不是很好的現象，我們一定要組織班幹部負起責任，行動起來，認真管理好班上紀律。可藉以學校"迎評"之風抓好班上紀律。在班委會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作則。
3、學習：能讓同學們很認真的認識到學習的重要性，認真聽課，做好筆記並積極發言，遵守上課紀律，不講小話，不玩手機，與老師處成良好的學習關係。
班幹部還要認真組織好班上舉行的每一個班會活動並積極帶動全班同學參加學校活動，力爭第一。體現我們護一團結向上的奮鬥精神！
希望透過以上計劃能夠儘快改變班上目前較爲鬆散的學風，提高同學們的學習熱情，促進我們的學習效率。爲學校舉行的迎評做出一份我們力所能及的貢獻並能透過全班的共同努力能將護一帶成爲一個文體德都具備的優秀班級！
學期工作計劃 篇7
剛踏入學校大門的一年級小學生，對於學校的日常生活和學習環境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規章制度對於他們來說都極其陌生，爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成爲一名優秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。
一、班級基本情況：
本班現有學生60人，孩子們剛從幼兒成爲小學生，經歷着生理和心理髮展的重要轉折。這一時期，孩子的行爲還帶有明顯的幼兒期特徵：學生自控能力較低，注意力容易分散；在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的遊戲色彩。
（一）抓好學生的常規教育，強化行爲習慣的養成。
良好行爲習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。一年級學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生等特點，我班制定了"班規"兒歌，並組織學生進行理解背誦，從文明禮貌、學習態度、講究衛生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行爲規範。 老師要時刻想着學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。使學生從小養成良好的行爲習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力。
1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以後按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道和教室遊戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進行安全教育。由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識行爲是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。操場上不玩沙石和棍棒，以免發生危險，在校時間嚴禁隨意出校門，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領着學生上廁所。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。 在對他們“說”的同時，更注重教他們“做”。
4、進行熱愛學習的教育，透過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。
5、進行講衛生的教育，從小養成良好的衛生習慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力差的現狀，向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學着做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。
（二）抓好班級幹部的培養工作，使他們成爲老師的小助手。
成立小組，小組內輪流當組長，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天彙報班級課堂、作業、課間等情況開始，逐步發展學生的能力。實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的幹部，使他們成爲老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。
（三）做好與家長的聯繫工作。
本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯繫，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對於後進生來說，這項工作尤爲重要。個別學生由於先天智力及後天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯繫，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。