寶寶還不能很好地用語言表達感情，那麼他們是怎麼做的呢?以下是小編爲大家精心整理的寶寶是這麼表達感情的，歡迎大家閱讀。
情景一：哇，我好喜歡你這個寶寶啊!
①我有我的探測儀
越小的孩子，越沒有象徵化的能力。他靠實打實的接觸，才能對眼前的這個東西有點明白。
比如，兩歲的孩子爲了知道塑料是什麼，把塑料放在嘴裏吃起來，你跟他說，不能吃進去，他還是會繼續，然後你就只好掰開他的小嘴巴了，把那個鬼東西找出來。
再比如，你剛剛給他煮了小餛飩盛到小碗裏，他馬上就要抓起來吃，你跟他說，很燙，要等等，沒用。他不知道“燙”是什麼，那個時候，他只想抓起來吃或者抓起來玩。你只能抓着他的小手去摸很燙的東西一下下，他不由自主縮手了，纔可能懂了什麼是“燙”，但下次，他可能還是要這樣再來一遍。
這就是1-3歲的小寶寶的特點，他們不像成年人，你說很冷，我就知道那得多穿點，你說很燙，我就會很小心，你說那是大便，我絕不會摸。因爲這些對我們成年人來說，都太熟悉了。成年人根本不需要每次看到大便，都要用自己的腳踩踩這是個什麼東西。這個階段的寶寶，就是用身體的一部分，尤其是嘴巴，來接觸周圍的很多東西。一句話，就是他們覺得自己的嘴巴是最可靠的探測儀。
大家肯定見過，一個小寶寶咬另外一個小寶寶的狀況吧。
②人家只是喜歡她
2-4歲大一些的寶寶，除了用嘴巴以外，他們逐漸可以再信任另一個探測儀了，就是自己的手或者腳。用手抓搶玩具、使用手臂的力量爬欄杆、用手抓別的小朋友的頭髮、臉，可能還會用腳踢別的小朋友。
小孩子之間的交流，跟我們絕不一樣，我們認爲只有討厭一個人，纔會去抓那個人的臉。因爲“抓臉“被我們理解爲是欺負人的行爲。我們賦予這個行爲一個意義，但這個意義在小孩子之間，不一定是真實的。也就是孩子在沒有被欺負的時候，父母認爲孩子被欺負了，這是典型地投射。結果是，孩子喪失了和其他孩子自由打交道，並且從互動中瞭解自己的真實體驗的空間。
寶寶用力地抓另一個寶寶的臉，是用行爲表達他的此刻的情緒，尤其是還不能完全駕馭語言的寶寶。這些情緒裏絕大多數是：哇，我好喜歡你這個寶寶啊!我要抓你。
爲啥抓臉呢?因爲一般這個高度最合適，寶寶認識一個人一定是先認識他的臉，就像寶寶喜歡盯着媽媽的臉看是一樣的。寶寶透過對方的臉才能確定對方在自己眼前，所以如果寶寶哭鬧的時候，你給他一條媽媽的大腿讓他抱着，肯定是不行的。一定要媽媽抱起寶寶，讓寶寶看到自己的臉才能安撫寶寶。光有媽媽的聲音肯定也不行。這就是寶寶抓人容易抓臉的原因，不是因爲他要撕了對方。
③這時媽媽怎麼辦
在這樣的情況下，媽媽們無論是看到自己的寶寶抓別人，還是被別人抓，都不要馬上理解爲是欺負和被欺負，而是看做這是兩個獨立小人兒之間的交流方式，你在中間做個調控者，確保不會有寶寶真的被抓傷就好了。
假如，是你的寶寶抓別人，透過你的觀察和感覺，並不像是敵意的攻擊，你可以說：哦，寶寶很喜歡這個小妹妹是嗎，你是不是想摸她的臉呀，那你輕輕摸一下。同時，你還需要跟小妹妹說，小哥哥很喜歡你想摸一下你的臉可以嗎?通常，兩個寶寶都是願意的。如果小妹妹表現出不願意的樣子，你就對寶寶說：寶寶，小妹妹不喜歡被摸喲!然後快速轉移寶寶的注意力。
如果你看到別的小朋友的手正伸向你家寶寶的臉，你不要太緊張地喊：不要抓妹妹的臉!因爲，伸手的小朋友透過你聲音裏的緊張，被自己的行爲嚇到，他本意可能不是想要做傷害的事情，而是不知道怎麼合適的靠近另一個小朋友。
另外，我們不知道是不是真實的危險，就太過於緊張，也會傳遞給自己的寶寶，讓寶寶一下子不知道發生了什麼。接下來被暗示的恐懼就會出現，寶寶通常就會哭起來，基本上這樣的哭，都是配合媽媽內心的恐懼而哭。
如果這種情況總是發生，寶寶就會覺得出去玩很危險，別的小朋友很危險，不安全的種子就被種在了寶寶的心裏。孩子對外界的整體認識，很大程度上，是依賴於看到的媽媽對外界的認識是什麼樣的。媽媽對真實的危險的判斷，與對自己想像中的危險的判斷，這種模糊的、混淆的狀態將會植入到孩子的內心。
那怎麼做呢?當你看到那雙“魔爪”過來的時候，你可以相對溫和地一邊抓住那隻手，一邊對手的主人說：你是想要摸妹妹的臉嗎?你是不是有些喜歡妹妹，想跟她一起玩呀?不過，我們得先問問妹妹願不願意被你摸，好不好?接下來，你既可以問自家寶貝願不願意，也可以鼓勵想要伸手的寶寶自己問小妹妹。
情景二：打不過爸媽，我只好打她
①哥哥真的打了我
最難處理的，恐怕就是一些的確有攻擊性有敵意的孩子了。比如，大一些的孩子仗着自己身體大一些，就搶小孩子手裏的玩具，或者玩滑滑梯，把小孩子往下推。我看過攻擊性隱藏得很好的孩子，大人在的時候，這個孩子表現得對小一些的孩子很友善，但是趁大人不注意，就會打小孩子。
有些攻擊性在我們可以接受的範圍裏面，比如稍微推搡一下，輕輕地試探性地踢一腳小夥伴。我們需要理解，一個孩子在成長的過程中，一些不激烈的，或者比較柔和的攻擊性的呈現，是必然會出現的。
這是他透過他人的弱小來滿足自己是強大的需要，其實每個人身上都有那麼一點或一些類似這樣的人性。也可能是他們用這種方式試探大人的反應會如何，想要大人告訴他們邊界在哪裏。因爲他們對自己的邊界尚不能控制，這是學習邊界的另一種方式。
對於一些攻擊性特別突出的孩子，心理學的理解是，他們沒有被父母較好的理解，反而被過多的理性教育。比如，一個孩子和另一個孩子搶玩具，被大人當場批評：你是主人，你怎麼能和客人搶呢，你這樣太不懂事了，你這樣很不禮貌，你大一些，得讓着弟弟才行。
這種批評，浮於對於孩子行爲的表面評判，而且一概而論地定性他是怎樣的一個人。試問，誰願意被這樣對待呢?
孩子在被這樣對待的時候，心理體驗是被指責被批評了，換句話說，覺得被父母攻擊了，應對攻擊的最簡單的方式就是回擊。可能不敢直接回擊父母，就模仿了父母對待自己的.方式，用行動把攻擊轉化到其他的小夥伴身上去了。
②這時媽媽怎麼辦
如果遇到這樣的攻擊性很強的孩子，媽媽們就需要在旁邊注意觀察，當自己的寶寶可能會被身體攻擊的時候，需要立即制止這個攻擊性很強的孩子。我們說的制止不是批評和訓斥，而是基於保護自家的寶寶不會被傷到。
你可以喊停，然後對這個想要攻擊的孩子說，弟弟不喜歡被這樣對待哦。然後把寶寶帶離現場，也需要耐心地、慢慢地對寶寶講：
媽媽剛纔看到那個大哥哥可能會傷到你，所以把你抱起來了。寶寶的身體，不可以被任何人傷到。以後如果有這樣的狀況，你可以叫媽媽，或者其他的人，或者趕緊離開，不跟他繼續待在一起，知道嗎?開始會說一點話的寶寶，通常都能聽懂一些，如果發生這樣的狀況比較多，你跟他講得也比較多，他就會懂得遠離那些會傷害到他的大孩子。
0-3個月小寶寶情感表達的第一法則
剛升級做小媽，對寶寶時不時的啼哭你也許會束手無策，咋的又哭了呢?冷靜!哭泣是新生兒的第一語言，小傢伙每天平均要哭3小時左右，透過啼哭，寶寶可以向父母表達各種意願和要求。菜鳥小媽們，一起來學習寶寶這門獨特的語言吧。瞭解之後，你才能正確地安撫他!
※我餓了!
新生兒可是一秒都不能餓着，這也是小媽對寶寶哭泣的第一反應：“是不是餓了!”
聲效特點：音調較低，有節奏，哭一會停一會，不急不緩。
動作特點：用手指輕觸寶寶的臉蛋，會立即轉過頭來，並不由自主地伸出舌頭做吮吸動作。一經餵哺，小傢伙便會馬上安靜下來。
※我尿了!
溼乎乎的尿布貼在屁屁上，真讓寶寶難受啊，那就用哭聲來提醒媽媽吧!
聲效特點：強度較輕，委婉而間斷，多在睡醒時或吃奶後。
動作特點：會不斷地蹬腿，嘗試着扭動身體，特別是小屁屁。及時給寶寶換上乾淨的尿布，甚至剛剛開啟襁褓時，機靈敏感的寶寶就會停止哭泣。
注：嬰兒對髒尿布的忍耐程度有個體差異，父母應根據寶寶的習慣，有規律地進行更換，這樣更有利於寶寶的健康。
※我要抱!
寶寶與媽媽最親近了，只有在媽媽的懷抱裏，才最安全，不抱我，我就哭給你看!
聲效特點：像開關一樣，抱起就不哭，放下就哭，寶寶的意圖已經很明顯了。
動作特點：小腦袋不停地左右轉動，如果媽媽走到寶寶跟前，寶寶就會停止哭泣，發出哼哼的聲音，眼睛盯着媽媽，似乎在等什麼，抱起來後，就會安靜下來，很享受的樣子。
※我困了!
寶寶沒有精氣神兒了，要睡覺了，也會哭兩聲，提醒你的哄睡。
聲效特點：聲音很強烈，而且像花腔一樣還帶着顫抖和跳躍，而且有斷斷續續的情況。
動作特點：小傢伙會閉着雙眼，打哈欠，揉眼睛，把頭埋在媽媽懷裏，這些明顯的舉動，都提醒你，趕緊把他放到牀上，拍拍他，讓他儘快入睡。
※我難受!
小傢伙的體質還很弱，很可能會因爲某種原因引起身體的不適，他會用哭聲來緩解，同時提醒你的注意。
聲效特點：哭聲較怪異，要麼高調尖叫，要麼短促無力，甚至虛弱地嗚咽。
動作特點：無精打采，食慾不振，甚至有嘔吐、腹瀉等併發症；要及時關注，不能耽誤。
※我好煩!
如果周圍的環境讓寶寶很煩躁，他也會透過哭泣，要求你把他帶到其他的地方。
聲效特點：突然大哭，然後會停下來“觀察”一下，再繼續；被抱開之後，會停止哭泣。
動作特點：會不停地轉動頭部，表情很急切，抱到另一個地方會有所緩和。
哄哭小貼士
●哭了就要抱。新生兒需要十足安全感，擁抱會讓他找到子宮裏那熟悉的感覺。抱起寶寶能大大緩解他的哭鬧症狀。
●你需要冷靜。如果確信寶寶一切都沒問題，但還是不停地哭，最好讓其他人代替你一下。你需要暫時調整自己的心態，寶寶的哭聲往往會讓你脾氣大增，你需要時間冷靜。 本文來源：