XX同學：大家好，XX廣播站又和大家見面了
XX同學：“我是六年級(五)班的XX同學，
XX同學：我是五年級(四)班的XX同學，
XX同學：我是四年級(一)班的XX同學XX同學。
XX同學：在這陽春四月，XX市XX小學第十六屆田徑運動會踩着輕快的腳步來臨了。
XX同學：隨着時間的推移，今年的運動會漸漸的揭開了它神祕的面紗。今年的運動會對於參賽並獲得前三名選手的獎勵與往年不同，分別設金、銀、銅牌。獎牌的正面是第十六屆田徑運動的會標，反面是正在運動着的健兒。本屆運動會會徽，其設計者是王彩虹和邵斌兩位老師。整體作品是一個運動着的人物圖案。兩個人物的運動輪廓巧妙構成數字16. 繚繞出來的圓形也正是凝聚力的一種體現，寓意深刻。圖案中的“人”富有動感，充分體現了人與運動、人與自然之間互動和諧的美。象徵着海河小學的體育健兒，在“更高、更快、更強”的奧林匹克精神引領下， 共同奏響海河小學運動會的華美樂章。
XX同學：瞭解完了運動會，讓我們一起走進心靈驛站，聽聽同學們的佳作吧!
XX同學：《隱形的翅膀》作者：六年級四班 XX同學
有一種力量，推動我們沿着正確的方向前行;有一種聲音，呼喚我們向着嶄新的高度出發;有一種溫暖，鼓舞我們去摘取生命最美的貴冠……這力量、這聲音、這溫暖都來自於一個名字——雷鋒。
XX同學：五十年前，偉大領袖毛澤東主席發出號召：“向雷鋒同志學習!”雄渾的聲音迴響在華夏大地，從此，每一名炎黃子孫的身上彷彿插上了一雙隱形的翅膀，承載着騰飛的力量，描繪出生命最美的曲線。
就是這雙隱形的翅膀，它讓“最美教師”——張麗莉在危急時刻挺身而出救學生;就是這雙隱形的翅膀，它使“最美鄉村醫生”——鄧前堆二十八年往返怒江兩岸治病救人;就是這雙隱形的翅膀，它讓“當代雷鋒”——郭明義無償獻血20年……他們是當代楷模，是最美的人。親愛的同學們，從現在起，揮動心中那雙隱形的翅膀吧，爭當最美麗的小市民!
XX同學：春天已經到來了，讓我們站在和煦的春風中，享受着明媚的陽光吧!
XX同學：《春望》作者：六年級六班 XXX同學
我不知道/美麗的春天/是如何來到我的窗前/靜靜的鳴叫聲中/清新而又明媚的早晨/——來到我的窗前 。春，是什麼?春是萬物復甦的.季節。
春，是什麼?春是放飛夢想的時刻。
春，是什麼?春是充滿希冀的詞語，總是帶着陽光向上的味道。
XX同學：驚蟄——當空中響起第一聲春雷;踏青——當天際升起第一架紙鳶;尋覓——當枝頭綻開第一朵玉蘭;春天——已經來到我們的身畔。
清晨，輕輕地踏進寧靜的校園。校園，彷彿是一位熟睡的少女，在美好的夢境中流連。春風拂過，樹枝上悄悄探出頭的嫩芽，微微的搖曳。原本清新的嫩綠，被春陽鍍上了一層華貴的金，閃着淡淡的光芒。就好像，童話裏，公主與王子共舞的舞池周圍，那些火樹、銀花。這些，更爲校園美麗的夢，嵌上了，一絲絲神祕的氣息。
XX同學：小心翼翼地邁出步，生怕驚擾了校園的甜夢，打破了這別具一格的美。隱在一棵樹後，陷在芳香的青草中，靜靜地聽着，校道上漸漸有了嘈雜的人聲，復又歸於平靜，只餘下整齊劃一的腳步聲，還有那洪亮的口號聲。一定是同學們在晨練吧?校園應該也醒來了呢。夢雖好，卻也不能一直做下去，不然，就會與現實脫節呢。
處處，都是帶着希望的格調。
XX同學：在節目的最後，我們插播兩條通知：通知一：《城市信報》將會組織海河小記者參加實踐活動，活動具體內容請到活動辦諮詢馬老師。通知二：高年級二胡特長班今天下午正式開始，請參加的同學自帶樂器。二胡特長班教室：四樓c段412.
XX同學：這次的XX廣播站又要結束了
XX同學：我們下期再見吧!
XX同學：下期再見!