幼兒教師要永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。下面是小編整理的小班主題教案車輪不見了，大家一起來看看吧。
【活動意圖】
在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發現他們對汽車特別感興趣，孩子們從家裏帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小夥伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細緻。針對幼兒的興趣，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒爲主體，教師爲主導的思想，充分發揮幼兒的積極性和主動性。
【活動目標】
1、通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點。
2、培養幼兒與同伴合作、交流的能力。
【活動準備】
各類圖形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區的材料、錄音機、音樂磁帶。
【活動指導】
1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。
2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。
a、剛纔你玩什麼車?發現什麼?
b、有什麼辦法可以讓車跑起來?
3、幼兒自由探索。
(1)老師爲小朋友準備了許多材料，引導幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當車輪的材料。
(2)討論：
a、幼兒互相說說自己拿了什麼物品當車輪。
b、幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，爲什麼?
c、說說球能不能當車輪，爲什麼?
3、教師小結：因爲象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的'車輪只能向前後滾動，能更好的掌握方向。
4、分組活動：汽車製造廠
區域材料準備：
a、撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫紙，讓幼兒撕貼車輛，並從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車輪。
b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導幼兒搓、捏出汽車的形狀。
c、找車輪：提供大小不同的無車輪卡紙汽車、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車輛大小的不同來找出相應大小的車輪。
提出要求：
a、把自己製作好的“汽車”放到“停車場”內。
b、引導幼兒在各個活動區自由操作。
5、講評
幼兒互相參觀作品，說說自己最喜歡哪一輛“汽車”。
【活動評價】
本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關注點，並與幼兒一起收集各種有關材料展開一次有趣的探索活動。活動形式寬鬆自由。教師始終處於觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由於材料豐富、有趣，幼兒自始至終處於積極、主動的狀態。整個活動寬鬆、自由，幼兒不僅玩得開心，並在玩中獲得豐富的知識經驗。