《陳涉世家》出自司馬遷《史記》卷五十八、世家第十九，是記秦末農民起義的領袖陳涉、吳廣的傳記。下面是小編整理的人教版語文八年級上冊《陳涉世家》教學設計，歡迎大家參考。
【教學目標】
1、結合註釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉起義”的原因、經過。
2、反覆誦讀，揣摩語言、動作描寫，體會人物個性化的特點以及作者對待陳勝這一歷史人物的態度。
3、熟讀成頌，積累文言語彙，培養文言語感。
【教學重點】
1、反覆誦讀，揣摩語言、動作描寫，體會人物個性化的特點。
2、熟讀成頌，積累文言語彙，培養文言語感。
【教學難點】
熟讀成頌，積累文言語彙，培養文言語感。
【教學方法】
誦讀、討論。
【教學手段】
投影儀。
【教學安排】
2課時。
【教學板書】
陳涉世家
少有大志、洞察力深刻、足智多謀、有膽有識
敢於反抗強權的起義領導者
【教學過程】
第一課時
一、課前準備
1、結合有關資料(課文182～187頁)，瞭解一些歷史名詞的含義。
官名：閭左閭右屯長將尉都尉長吏守丞
地名：大澤鄉蘄銍酇苦柘譙
俗語：社稷三老豪傑笞刑
2、查閱有關歷史資料，介紹一下中國封建歷史上第一次農民起義的經過。
3、假如現在讓你給歷史上的一位名人寫歷史傳記，你會寫些什麼，不寫什麼?爲什麼?
二、導入
秦朝是中國歷史上第一個大一統的封建王朝。秦的統一結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，開創了統一的新紀元。秦的統一爲以後中國的疆域形成奠定了基礎;它初定的政治、經濟制度也爲後來兩千多年的封建社會奠定了基礎。它存在的時間雖短，但對後世影響深遠，在其統治期間開創了諸多個“第一”。如：第一個推行標準化的帝國，統一文字、統一度量衡、車同軌;第一個修築高速公路(馳道寬50丈)的帝國;第一個修建大型水利工程的帝國，如“靈渠”“都江堰”;第一個以法治國的國家等;但同時在其統治期間，也爆發了封建歷史上第一次農民起義。
對封建社會第一次大規模的農民起義你瞭解多少呢?請給我們介紹一下。
(生暢所欲言，參考資料見附錄)
結合同學所說以及手邊的史實資料(《史記》)，老師將起義首領陳勝“揭竿”的經歷歸納如下，這或許會增進我們對這場起義發生的社會背景以及過程的瞭解。
投影：
陳勝的經歷
出生貧寒，少有大志。
謫戍漁陽，會天大雨，謀而舉計。行卜問神，裝神弄鬼。魚腹藏書，篝火狐鳴。
巧施苦肉，殺尉起義。自立將軍，攻下大澤。令人徇蘄，攻克諸郡。(銍、酇、苦、柘、譙)
至陳一役，苦戰守丞。號令三老，計事豪傑。衆人推舉，自立爲王，國號張楚。諸縣百姓，紛紛響應。
老師的總結，源自司馬遷的史書《史記·陳涉世家》，下面就讓我們在學習《史記·陳涉世家》的過程中加深對這段歷史的認識。
三、結合工具，明確字音
1、生結合註釋、字典，掃清生字障礙。
2、師出示投影，明確重點字音。