家長在忙工作的時候，難免會照顧不到孩子，不能陪孩子一起玩，那麼室內兒童益智遊戲有哪些呢?下面是小編整理的適合兒童玩的互動遊戲，歡迎大家參考!
適合兒童玩的互動遊戲1
1、紙箱空間
給孩子一個大的空箱，把孩子放進去，給他一些畫筆，讓它在箱子上面自由地繪畫，畫筆和空紙箱就可以給孩子一個安靜的思考繪畫空間。
2、踩高蹺
用吃完的鐵盒罐頭做個簡單的高蹺，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什麼不同?讓孩子們來告訴你吧!踩高蹺能鍛鍊孩子的身體平衡能力。
3、紙箱滑梯
家裏有樓梯的可以試下這個玩法，將大的紙箱拆開，讓其鋪在樓梯上，很像遊樂園的滑梯，然後讓孩子從高處滑下來，孩子們一定樂此不疲。但是！一定要做好安全考慮，例如樓梯太陡峭的話，就需要在下方鋪上足夠的軟墊來確保安全。
4、穿越障礙
找一個過道，左右兩邊貼一些紙條作爲路障，類似於防盜的紅外線的樣式設計，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過，充滿刺激的小遊戲，很適合家庭聚會。
5、擊球比賽
孩子雙手向後支撐身體平躺，用腳去擊球，保證球不落地。這個遊戲適合多個孩子一起參加，很鍛鍊孩子們的身體協調能力。
6、套圈遊戲
很早以前，就有套圈遊戲，套到什麼東西該東西就歸套圈者，家裏可以用一次性紙盤和衛生紙芯來自制遊戲道具，樂趣多多。當然也可以在家中豎起一個短杆，讓孩子們扔圈套杆。
7、手指創意
實在不知道怎麼玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發揮孩子們想像力和創造力的好機會。可以用畫筆在手指上繪畫，也可以在手指上塗滿顏料，然後在圖紙上隨意塗抹。如果媽媽們有心的話，可以買一些有基礎底色的繪畫板，讓孩子把自己的手模或指頭模印在圖紙上，然後裱框掛在家裏的牆上做裝飾。或者可以帶孩子仔細觀察蔬菜水果，藉助於顏料用果蔬作畫。
8、找瓶蓋
家裏不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開，讓孩子們自己去進行配對，很培養孩子的細心觀察能力。
9、大紙箱遊樂場
將家裏不用的大紙箱取出來，讓小朋友自己來繪製一個遊戲場，將小腦袋裏想像的情景都實現出來，再把樂高小人或者小玩偶都拿來，在自己創造的遊戲場裏玩情景遊戲，充滿樂趣。
10、畫圖案
打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創造，非常推薦這個有創意的遊戲。
11、配對遊戲
經典的記憶配對遊戲，找一些廢舊的顏色鮮豔的盒子。選擇大約6個不同的純色，然後剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上，讓孩子一個個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，很考驗小朋友的記憶力及觀察力。
12、家庭小劇場
找一塊牀單，做成一個簡單的小幕布，讓孩子們帶着他們的小手偶來進行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵他們盡情想像來創造吧，其樂融融的家庭親子時光，多美妙。
13、膠條遊戲場
膠條真是個好工具，這樣的遊戲空間能讓孩子們玩很久，玩具並非昂貴就是好的，讓孩子自己來創造遊戲空間，該是多麼有意義的一件事！溫馨提示：可以選擇布面膠帶，比較容易清理。
14、膠帶通路
這個玩法依然與膠條有關，找一個家裏的過道，將膠條懸空隨意貼成若干軌跡，孩子們將手中的小車或者小人偶扔出，如何能讓它們通過障礙而不被粘住，考驗小朋友的手眼協調能力。
15、迷宮遊戲
還是膠條，聰明的父母在地板上貼出迷宮，設置好出入口，考驗孩子們的時候到了。
16、行走軌跡
依然是膠條，父母在地板上貼出任意的幾條路線，讓孩子們按照軌跡去行走，可以培養他們的平衡能力，大一點的孩子可以用吸管吹球，讓小球按照軌跡行進，也是非常好玩的遊戲。
17、踩泡泡膜
找一些塑料泡泡包裝膜，剪成一段一段的，用膠條貼在地板上，讓孩子去踩，讓小腳丫與泡泡膜進行親密接觸。如果室內的溫度適宜的話，可以讓孩子脫掉襪子去踩踏，很有利於他們的觸覺發展哦。
18、推球遊戲
在地板上設置一個區域做爲目的地，讓孩子在一定距離外用小手將小球推動，看看小球能否停留到目的地，可以將目的地分區域設置得分，全家一起來玩，看看最後誰的得分最高。
19、分類遊戲
收集家裏各種形狀的物體，讓孩子進行分類，在愉快的遊戲中學習到形狀的知識，這樣的認知一定印象深刻。
20、扔骰子
在正方型的紙盒六個面上分別寫下六個不同的小活動，可以是身體的動作或者是即興的小表演，扔到哪面就必須按照提示進行表演，非常適合家庭聚會。
適合兒童玩的互動遊戲2
1、一反常態
玩法：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！
2、夾彈珠
玩法：
由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾彈珠，看誰在最短的時間內夾的彈珠的數量多，多者獲勝！
道具：小塑料盆、彈珠、紙杯、衛生筷
3、快樂指路
道具：眼罩或絲巾
玩法：每組由A、B兩個同學組成，用眼罩或絲巾將A的眼睛矇住，A背B同學，B給A指引方向，兩個人合作到達指定的位置
4、拍籃球
玩法：拍籃球個數最多的獲勝
道具：籃球
5、踩氣球
玩法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到遊戲時間結束。三個人一組，分別在每個同學的腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視爲違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
道具：繩子、氣球
6、託球跑
玩法：參加者用兵乓球拍將兵乓球託到制定的塑料盒內，在規定的時間託的兵乓球最多的獲勝。
道具：兵乓球拍、兵乓球、塑料盒
7、猜字謎
山上還有山。——出
十張口，一顆心。——思
說它小，下邊大，說它大，上邊小。——尖
一隻黑狗，不叫不吼。——默
差一點六斤。——兵
家中添一口。——豪
自小在一起，目前少聯。——省
一人一張口，下面長隻手。——拿
四面都是山，山山都相連。——田
種花要除草，一人來一刀。——化
一百減一，猜一個字。——白
一夜又一夜，猜一字。——多
一個人搬兩個土，猜一個字。——佳
一個禮拜，猜一個字。——旨
一家十一口，猜一字。——吉
一隻牛，猜一個字。——生
一隻狗四個口，猜一個字。——器
一邊是紅，一邊是綠，一邊怕風，一邊怕雨，猜一個字。——秋
8、比劃猜
玩法：兩個人一組，把物體放到猜物人看不到的盒子裏，一個人去摸，然後將摸到的物體用肢體語言表達出來，讓另一個人猜，然後說出來。摸物體的人只能用肢體語言表達，不能說話否則視爲犯規。猜出最多的獲勝。
道具：盒子、各種物體
適合兒童玩的互動遊戲3
沉睡的守門人
遊戲目的：培養小朋友對小動物的愛心，並養成輕舉輕放、減少噪聲的良好習慣。
遊戲過程：
主持人蒙上眼睛，坐在房間門口，作爲“守門人”，房間裏放着各種捕獵來的“野生動物”（玩具）。
要求小孩子設法悄悄地越過“守門人”，到房間裏去解救這些無辜的“野生動物”。如果弄出聲響，給“守門人”逮着就算輸了。
爲了給小孩子以成就感，遊戲開始時，“守門人”可以裝着沒聽見動靜的樣子，待小孩子“搶救”出幾種動物以後，再稍稍顯示出已經聽到一點動靜的.樣子，以此來培養小孩子輕舉輕放的好習慣。
我是誰？
遊戲目的：小孩子對動物有着與生俱來的認同感和同情心。動物是最能引起小孩子關注和最便於交流的自然環境要素。這個遊戲可以幫助小孩子加深對身邊常見動物的影響，進一步強化他們對動物的情感，初步形成保護野生動物的環境意識。同時還能發展小孩子的動作、語言和認知能力。
遊戲準備：
在帶小孩子參觀動物園或通過看電視錄像，初步掌握一些珍惜動物的基本知識的基礎上，主持人制作好分別繪（貼）有大熊貓、長臂猿、恐龍、華南虎、丹頂鶴等珍惜動物的卡片。
與小孩子一起在卡片上認識這些動物的形態特徵、運動特徵和生活習性。在幫助小孩子瞭解這些動物的基本特徵的同時，告訴小孩子，這些可愛的動物有的已經滅絕了（如恐龍），有的已經很少很少了。
學一學這些動物的動作特徵。
遊戲過程：
將卡片打亂，讓小朋友隨機抽出一張卡片，貼在主持人背後（不要讓主持人看到卡片上的動物），主持人就“變”成了這種動物。主持人向小朋友提出一些與動物的基本特徵相關的問題，如“我在地上跑嗎？”“我愛吃竹子嗎？”等，通過小朋友對這些問題的回答來判斷“我”是什麼動物。告訴小朋友，回答主持人的問題只能用“是”和“不是”，不能有其他任何提示，直到主持人猜對了爲止。然後主持人與小朋友再交換角色繼續遊戲。
遊戲變化：
如果小朋友太小，做這個遊戲的時候可以減少動物卡片的數量，介紹動物時可以只抓住最主要的一、二個特徵即可。還可以將遊戲改造成親子雙方模仿某一動物的動作，學一學它的叫聲，然後讓對方猜一猜“我是誰”。
你聽到什麼啦？
遊戲目的：
讓小朋友感知聲音環境，學會欣賞來自大自然的天籟之聲（交響樂），體驗噪聲給人們帶來的危害，學會安靜地行動，進而培養小朋友的認知能力、語言能力、動作能力、行爲能力和關心他人的良好品質。
遊戲準備：
帶領小朋友在環境中體驗各種聲音，主持人模擬、創設或錄音回放各種來自自然界的和人爲的聲音，讓小朋友辨聽、比較不同發音體所發出的不同聲音。
遊戲過程：
給小朋友蒙上眼睛，用不同的發音體在不同的地方創設不同的聲音，讓小朋友說出是什麼東西發出的聲音，並用手指出聲音來自何處。
與小朋友探討“你最喜歡哪種（些）聲音？”“你最不喜歡哪種（些）聲音？”“爲什麼？”“我們日常生活中應該怎樣避免噪聲的產生？”