寒假期間讓小朋友們進行社會實踐是一個特別好的選擇，假期不要一味地讓孩子補習功課或者每天都讓他們寫作業。下面是小編整理的關於小學寒假社會實踐活動記錄表，歡迎大家參考!
小學寒假社會實踐活動記錄表 篇1
讓孩子多出去走走，多和人交流，多與自然接觸，豐富的實踐活動讓孩子既能學到知識也能在快樂中度過假期。
1、教孩子攝影
攝影讓孩子通過鏡頭去看到更美妙的世界，家長可以引導孩子將節前的歡喜、路途見聞、過年的軼趣、團圓的幸福、家鄉的變化，用鏡頭記錄下來。拍攝與回家、春節、團圓有關，表現各地春節民俗的照片。家長還可以和孩子把拍到的照片整理成相冊，配上文字，成爲孩子假期美好的回憶。
2、用行動實現願望
讓孩子寫下她的新年小願望，家長跟孩子可以有個約定，比如說集滿10個硬幣就幫孩子實現一個願望，硬幣通過什麼方式收集呢，那就看孩子的行動了。孩子在家主動做家務、走親訪友大拜年、在寒假裏學會一項生活小技能都可以獲得一個硬幣。通過這樣的方式，可以促進小學生們主動學習技能，讓孩子寒假裏勞逸結合，分擔家長壓力。
3、綠植養成日記
放假前，家長給自己的孩子買一盆綠植，然後告知學生綠色植物的習性和養護方法，給孩子一張生長記錄表，用來記錄植物每天的生長變化。家長可以時不時的跟孩子交流他的心得體會，讓孩子從中獲得開心和滿足。通過這樣的方式可以讓孩子親近大自然，養成愛護綠色植物的好習慣，在今後的生活中建立起保護環境的意識。
4、做家庭小管家
春節將至，每個家庭都要備年貨，家長可以考慮讓孩子們當一回家庭年貨小管家：將家中購買的年貨名稱、數量、價格、用途等進行記錄，根據記錄製作統計圖，進行比較分析。家長可以給孩子設計一個調查表，讓孩子把今年家中購買年貨的單價、數量、總價記錄下來並填入表格中，同時瞭解購買的年貨與春節習俗有什麼關係。讓孩子們在購買年貨的同時，瞭解平時爲什麼要購買這些年貨。通過這個方式讓孩子知道平時家長的辛苦，也知道哪些東西是可以節約下來的，很實用。
小學寒假社會實踐活動記錄表 篇2
在本學期暑假中，我們進行了一次以"北京市衛生和環境狀況"爲主題的社會實踐。通過這次的社會實踐活動，我們走訪了相關的單位和部門，蒐集到了我們自己認爲較爲真實的資料。這不僅僅對於社會實踐活動有一定的幫助，對於我們自己來說也是收益非淺。這次活動之中，雖然我們竭盡全力的蒐集我們所能找的的資料，但是對於這次的活動也僅僅是讓我們基本滿意。這次社會實踐活動的小組成員是由我和留宇慧同學組成，當然人員是很有限的，也就對我們的社會實踐調查有一定的限制，我們所調查的一些資料基本上僅限於我們的居住地，延慶縣和海淀區和豐臺區，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數據和資料是親力親爲的相信可以彌補這些缺陷的。本次社會調查實踐活動內容主要有三項內容：
一、北京市衛生建設調查
二、公民綜合衛生素質調查
三、北京市防疫工作
在這三大項的調查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。
一、在北京市衛生建設調查中，爲了瞭解北京市近五年來的衛生髮展狀況，我和劉宇慧同學相繼走訪了北京市延慶縣石合營社區居委會，和北京市豐臺區人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務樓。天外天烤鴨店等一些相關的單位和社區。通過這些單位和社區的走訪，我們已經調查了居民健康教育狀況，城區除四害，及愛國衛生運動的實施狀況，餐飲業的衛生狀況。在這一項調查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學都沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的瞭解我們所需要的'情況，我想也是因爲我們選擇的單位大多數均爲我們所熟悉的吧。在《國家衛生城市標準》實施具體實施情況的調查中，我走訪了海淀區衛生局瞭解情況，但在調查初步就被相關人員以"這一情況歸環衛局管"的理由拒絕了我的調查，因爲只有一份介紹信，當我再去環衛局時又被以證件不符合標準的理由沒能進行調查，而且態度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區的居委會蒐集了這方面的一些資料彙總了一份調查報告。除此之外，這一項工作的調查都是我們這幾年的所見所聞所感，如此而已。
二、公民綜合衛生素質調查中，主要是以問卷調查方式，向城市居民發放《綜合衛生素質調查表》，發放調查表對象主要是以我們熟悉的地區爲主，比如說我的調查表主要發放在所居住的青塔小區及附近的研究所單位裏的人員所填寫的，而劉宇慧同學的調查表主要是以她高中的同學及父母的單位的人爲主，這樣做的最大的好處就是我們所發放的調查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學也在不熟悉的人羣中間發放調查表，以求我們的數據更準確，更具有代表性。但是所能收回來的調查表是有限的，有相當一部分的人並不願意配合我們的工作。這就進一步增加了我所調查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調查表，因爲我們希望我們可以更好的完成這一項工作。
三、在北京市防疫工作的調查中，主要包括非典時期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。在非點時期城市防疫工作的調查中，我們走訪了相關的社區，瞭解了社區居委會在非點時期的爲防疫工作所做的努力，在調查過程中，我們發現社區防疫工作人員是相當辛苦的，他們所做的工作爲抗擊非點勝利做出了重大的貢獻，正是因爲有了這麼多的社區工作人員，才減少了非點在社區的傳播。另外我們還走訪了總參第六十一研究所，瞭解基層單位在抗擊非點所起的重要作用，關於學校我們調查的是北京市育英中學，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業，解惑，他們在抗擊非點的過程中，盡力保護學生不受非點病毒的侵襲所做的努力是讓人感動的。我想這次實踐調查活動中最爲困難的可能就是海淀區防疫站和海淀區環保局的走訪了，因爲這一環節我們碰了不少的釘子，對於我的走訪他們表示了不十分的歡迎，於是加大了我們工作的難度，雖然是這樣的情況，但是我們仍然盡力搜索所需要的資料，真是十分的不易。我想這就是我們在這次實踐過程中的經歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認真的去做，竭盡全力的去調查去走訪，也許結果會不那麼讓我們自己滿意，但是我們相信這一調查的經歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。
小學寒假社會實踐活動記錄表 篇3
寒假孩子們暫時告別了校園，同學們的活動天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，讓小學生們通過參加各種健康有益的活動，在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養孩子的綜合能力極爲必要。鄂爾多斯市東勝區實驗小學少先隊爲了豐富學生的寒假生活，使學生更多的瞭解社會，參與社會實踐，真正能使所有學生在寒假期間“受教育，長才能”，使每位學生過上一個充實而愉快的寒假。我校依據局裏的部署以及學校的實際情況，對學生寒假社會實踐活動進行了周密安排。
春節已近，春節是我國人民閤家團聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統節日。爲培養同學們的感恩意識和辦事能力，我們從一年級就讓孩子積極參加下列社會實踐活動：
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實事（比如嘗試着掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個笑話……
2、學習社會實踐技能（讀繪本故事書，學會自己穿衣、疊被子，初步學會簡單的小製作，能進行簡單的維修和小發明；給家裏的盆景剪枯枝修葉，學習一點植物栽培的常識，栽培一兩種花卉，瞭解一些動物科學飼養的常識）。
3、做件敬老、愛老、助老的好事。
開學後，我們對孩子們的社會實踐活動的情況進行了彙總，一年級孩子識字量小，他們利用畫筆、相機展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進行了評選獎勵。進而養成學生多動腦、多動手的習慣。