教師慶國慶演講稿範文1
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
金秋吹，丹桂香。在這樣一個美好的九月，潢川一中一校四區，萬名師生在此隆重集會，共慶佳節，共同分享着成功的喜悅。今年高考，我校熊詩雨同學以691分被北京大學錄取，理科全縣前十名我們佔五人，前二十名我們佔十一人，文科一本上線41人，連續五年，我們有六名同學被北大清華錄取，連續十年本科上線人數逐年攀升，英勇的一中人用成績見證了奇蹟，用實力捍衛了尊嚴，用不懈的努力續寫了新的篇章。他們再次用行動告訴我們，一中的老師是最優秀的，一中的學生是最棒的，一中是不可戰敗的，輝煌永遠屬於咱們勤勞的一中人。
今天，英勇的一中人再次齊聚，作爲老師我要告訴同學們，你們是最優秀的，你們身體裏那沸騰的血液，叫嚷着拒絕平庸的未來，骨髓裏那不馴的靈魂，嘶吼着不甘卑微的夢想，是時候該用行動證明自己了，不屈的鬥志，飽滿的熱情，激揚的青春，拿起你手中的筆，去書寫你們的歷史吧，我堅信勝利屬於你們，輝煌屬於你們，成功屬於你們。（讓吶喊聲，讓掌聲來的更猛烈些吧）
教育崛起，教師爲基。咱們一中的老師個個都是英雄，條條都是好漢。我們的工作雖然充滿艱辛，但我們沒有絲毫懈怠，我們一直默默奉獻，不斷地完善自我。在市場經濟的背景下，我們抵制住了誘惑，保持平靜，甘於平淡。在平凡之中有偉大追求，在平靜之中有滿腔熱血，在新的形勢下，我們更需要發揚”立足平凡講實幹，不甘平庸講進取，互助友愛講團結，甘爲人梯講奉獻“的一中精神，繼承優良傳統，統一思想，服從領導。不斷學習，潛心研究。用心工作，強健體魄。愛生如子，服務學生。從認真搞好每一週的教研做起，從精心準備好每一節課做起，從關愛每一個學生做起，爲社會，爲民族培養更多更優秀的人才。
老師們，同學們，我們有理由相信，不懈的努力必將結出豐碩的果實，我們一定能創造出大一中新的奇蹟和輝煌。
老師們，讓我們以更加飽滿的熱情，努力工作，用年華和熱血爲一中的發展譜寫出新的篇章！
成功屬於光榮的一中人，潢川一中的明天會更美好。
最後，再次衷心祝願各位身體健康、工作順利、節日快樂！
謝謝大家。
教師慶國慶演講稿範文2
尊敬的各位領導、各位評委、姐妹們：
大家好！我是××。站在這裏，我很驕傲，因爲我實現了自己的夢想從事着太陽底下最光輝的職業;面對你們，我很自豪，因爲我們即將迎來祖國XX週歲華誕，能夠在盛世歡歌中奉獻自己的一份力量，倍感榮幸！今天，我演講的題目是：鐵肩擔道義，妙手著華章。
五千年文明史，既有男士開疆掘土的高歌，也有女性叱吒風雲的雄唱。“女媧補天”、“則天稱帝”“穆桂英掛帥”“花木蘭從軍”……女子英雄，數不勝數。正是因爲有了氣貫長虹的史詩，纔有了我們今日從容恬靜的努力。工作中，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，收穫成功，立下了汗馬功勞，展現了巾幗不讓鬚眉的英雄氣概！世界因有我們而精彩，事業因有我們而闊步向前！
xx年年，是不容遺忘的一年。奧運會成功舉辦;“神七”遨遊太空;兩岸實現三通;雪災、地震接踵而至，中華兒女萬衆一心衆志成城……短短的一年，中華民族足以傲視全球，令世人驚歎！20xx年，在全球經濟還未從金融風暴的陣痛中醒來的寒冬中悄然而至。這是一個變革與重構交織、海水與火焰交融的一年，是我們有着許多期待的一年，也是世界期待中國再創經濟新奇蹟的一年。保增長、擴內需、調結構、促發展，我們看到了希望。有敢打必勝的巾幗兒女，堅信中國經濟這艘巨輪繼續義不返顧地乘風破浪、勇往直前！
“突破20xx，建設魅力××。”美好的畫卷需要我們精心描繪，宏偉的藍圖需要我們譜寫新的詩篇！面對危機，我們信心百倍，更願和你，和她，和許許多多的姐妹們一起，迎接挑戰。如果說濱城是一隻展翅待飛的天鵝，我願做天鵝翅膀上一片小小的羽毛，爲天鵝的振翅高飛帶來一份力量;如果說濱城是一條出水的蛟龍，我願做蛟龍身上的一片鱗光，爲騰飛的蛟龍帶來燦爛的光芒。不知不覺中，走上教壇已經十四年了，常記得同爲人師的父親送我到學校報到時的叮嚀。他說：“你現在趕上了改革開放的好時候，一定要滿腔熱忱的投入教育事業，認真做好各項工作，無愧於人類靈魂的工程師，對得起咱們的農村娃。”耳薰目染中，“將愛寫在我的生命裏”成了我的工作格言。工作中力求創新與學生撥槳共進，收穫了一路碩果。
成績的取得，得益於我那羣朝氣蓬勃的孩子。常覺得自己就是一棵大樹，孩子們是小鳥依偎在我的懷抱。一位名人曾說過：“愛自己的孩子，母雞都能做到，可要愛別人的孩子，只有偉大的人民教師。”很自豪，我就是人民教師！作爲老師，不能祈求每一位孩子都能成功，但應該儘自己最大的努力，讓每個孩子都幸福快樂。和孩子在一起永遠是快樂的，這是教師特有的幸福。在學校組織的春季運動會上，孩子們心裏裝着班級體，個個都想當運動員爲班級爭光。當運動員在賽場上奮力拼搏時，我和孩子們一起奮力爲他們加油、吶喊、助威，當他們衝破終點的時候，我激動地把孩子抱起來，因爲在他們的身上我感受到了班級凝聚力、向心力，這正是我想看到的呀！在教師組的50米迎面接力中，我一不小心摔倒了。雙膝磕破了、雙手流血了。聞訊趕來的是我們班的孩子，表情嚴肅、凝重、緊張：“老師，您摔疼了嗎？”“老師，手還流血呢！”“老師，您沒事吧？”……我一下子看到了那麼多關切的目光，看到了他們多焦急的臉龐，太多的關愛、太多的關懷一下子都屬於了我，真的感覺自己是世界上最幸福的人！願當人梯，用一份堅韌，讓學生踩着肩膀奔向征程;當園丁，用一份勤勞，讓科學的百花園永遠五彩繽紛;當春蠶，用一份才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;當蠟燭，用一份忠誠，讓文明的火焰在我們手中傳遞，讓世界永遠充滿光明！“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴！”三尺講臺凝聚着我的夢想，哪怕前方荊棘叢生，我仍將義無反顧的在這方沃土上辛勤耕耘，播撒希望的種子，期待明天的收穫！
雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳，青春在逆進中譜寫人生的樂曲，奉獻在愛崗和敬業中馨香瀰漫、心留餘香！讓我們把人生最美好的年華傾注在這塊層林盡染、展翅翱翔的熱土上吧！“不以跬步無以至千里，不積小流無以成江河”一個人的力量往往微不足道，但是隻要我們集思廣益，終能積跬步以至千里，積小流以成江河！60萬××人擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空！站在一處，就是一道用心靈結成的無堅不摧的鐵壁銅牆！
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我們堅信：在無敵的信心面前，那此既知的困難和難測的因子，都將在我們內心充盈，在我們掌心調控;姐妹們！讓我們攜手並進，在挑戰中做最好的自己，共鑄濱城美好燦爛的明天！
謝謝大家！
教師慶國慶演講稿範文3
這是一個金色的秋天。放眼960多萬平方公里的國土，遍地金黃，繁華似錦，大海揚波，長城起舞。
秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，更帶來希望。而今年的秋天，非同一般，格外不尋常。在這美好的季節裏，從江南水鄉到北國邊陲，從贛江之濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土上，都浸透着歡欣與幸福，流淌着甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想和玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念和對偉大祖國讚美的詩行。
祖國，我們的母親，在歡慶您誕辰XX週年之際，您勤勞的農民在耕耘，您勇敢的體壇健兒在拼搏，您忠誠的戰士在守望疆土，您執着的科學家在探索宇宙，那麼，作爲人民教師，我們是怎樣展現自己的拳拳愛國之心呢？
曾經，譚千秋，一位普通的中學教師。地震發生那一刻，他張開雙臂，弓着身子，奮力撐着課桌，桌子下蜷縮着四個學生。隨着劇烈的晃動，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最後一塊水泥板時，所有在場的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護翅膀的身軀頓時定格爲永恆。
張米亞老師，跪撲着，用雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。後來，兩個孩子活下來了，自己的生命之花卻永遠綻開在了29歲……
只有無言的大愛，才能讓他們在生與死的瞬間，化精神爲永恆。他們用血肉之軀爲學生牢牢把住了生命之門，他們用義無反顧爲自己譜寫着責任與愛的樂章，他們用最後一節生動的課對祖國母親表達着熱愛，他們用守護堅持更讓我們讀懂了“人民教師”這四個字的博大和崇高。
在生死的緊要關頭，令人震撼的愛，讓我們銘記;而在平凡的工作中，滲入心靈的愛，同樣讓我們感動。
看看我們的身邊，就有許許多這樣的老師，用自己高尚的人格，捍衛了師德的尊嚴;用學高爲師、身正爲範的職業操守，讓五中教育的百花園裏鮮花長開。
“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”這是五中班主任的真實寫照。
多少個寂靜的黎明，在你們匆匆的腳步聲中拉開帷幕;多少個迷惘的心靈，因有你們的循循善誘而走出困惑;多少次的違紀叛逆，在你們的賞識寬容中找到自我;多少次的拼搏挑戰，在你們的.細心呵護中走向成功。你們用愛播撒着希望，用愛放飛着夢想，用行動詮釋着最樸素的愛國情結。
“俯首甘爲孺子牛，不用揚鞭自奮蹄。”五中人兢兢業業、你追我趕更成爲了一道亮麗的風景。
想當年，岳飛“仰天長嘯，壯懷激烈”，只爲“收拾舊山河，朝天闕”。
想當年，陸游“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，雖“身老滄州”，但仍“心在天山”。
他們一片丹心爲報國，我們“三尺講臺迎冬夏，一支粉筆寫春秋”。
“送人玫瑰，手留餘香”，讓我們捧上一顆博愛之心，向祖國母親獻上一份心意之禮。
教師慶國慶演講稿範文4
一位九十三歲的老人，用他一生的奉獻與辛勞，以滄海一粟的個人生命歷程譜寫了一曲氣壯山河的巍巍長歌。他的人生之路走到了盡頭，而中國的航天工業之路卻因他的執着變得寬闊;他的心臟停止了跳動，而翱翔於蒼穹的鋼鐵雄鷹們的心卻因他的堅韌而更加堅定！或許，在某些時候，他只是一個普普通通的老人，會頑固，會嘮叨;然而，我想，在此刻，在我們心裏，他就是整個中華民族！就是讓我們炎黃子孫不斷從泥濘中走出迎接新的曙光的那份心底學的習力網量！
這位老人曾這樣說：“我有三句話，第一句，我這一輩子，沒有爲國家航空發動機事業打下一個好基礎，這是我最大的遺憾，我應該檢討自己;第二句，航空發動機一定要加強預研，動力先行，基礎打不牢不行;第三句，你們一定要敢說真話，不要怕得罪人。”“拜託你們一定要轉達給有關領導，只有這樣，纔有可能把航空發動機搞好。”
這位老人曾這樣做：作爲技術主帥，他高瞻遠矚，運籌帷幄，謙虛謹慎，注意發揚技術民主，正確決策;作爲專家，他知識淵博，精通業務，治學嚴謹，釋疑解惑，傳經授道，精心培養年青一代;作爲領導幹部，他一身正氣，兩袖清風，作風正派，敢於管理，身先士卒，平易近人，要求別人做到的，自己首先做到;作爲共產黨員，他信念堅定，對黨忠誠，兢兢業業，任勞任怨，嚴以律己，充分發揮先鋒模範作用。
樸實的語言，真實的事蹟，純粹的靈魂。
人有很多高尚的情感需要被一種純粹的人喚醒，從吳老身上我們可以看到一位真正共產黨員的品質與作風，我們也可以理解，爲什麼在那些風雨如晦的年代，在前途未知而路途艱難的歲月，仍有一羣敢於迎寒風凜冽笑鮮血淋漓的壯士揹負中國前行，即使粉身碎骨即使身敗名裂即使失去人生所有亦不言辭，唯有朗朗報國志，巍巍中華心。
我是一名黨員教師，普通，平凡，不起眼。然而我想，這種喚醒於我來說，是實實在在存在的，這是我的一種自豪。我熱愛我的職業，這源於一次曾經的喚醒;我熱愛我的職業，我將以吳老的精神作爲傳承，將一種信念灌注到我平凡的語文課堂中去。
這種信念叫做真誠，叫做奉獻。
依然記得那一堂課，我那位樸實和藹憑心而論並不擅長朗讀的老師用他的淚水爲我們演繹的《我與地壇》與《合歡樹》，我已記不清那些時日生活的樣貌，也記不清史鐵生的這兩篇文章究竟用了那些技法，我只記得那堂課上我的眼裏同樣斟滿淚水，只記得那堂課上我想起的母親的臉龐，只記得我平凡的恩師高大偉岸的形象。每每想起，總是情難自抑，我說不清我得到了什麼，可我知道，這或許是我成爲今天這樣的我的決定性因素之一。
一個民族，一個國家的薪火相傳決不僅是地理區位上存在的延續，更是文化文明的傳承，而這最可寶貴的魂魄恰恰就存在於我們的書籍中，存在於我們世代不息的閱讀中。中學階段青少年階段是一個人世界觀、人生觀、情感態度價值觀樹立的關鍵時期，當孩子們帶着一顆純澈的心走進課堂，走進放在他們眼前的課本時，我們一名語文教師肩上所擔負的絕不僅僅是讓他們明白文章在寫什麼、怎麼寫，更應該用一種對孩子一生負責的態度去實現對他們未來的生活對他們的生命更爲重要的目標。情感態度價值觀的培養是一個漫長的過程又是一個無處不在的過程，課堂上的某個環節、孩子們的某句話都有可能是一個轉瞬即逝的“啓發”機會。在這裏，我覺得“啓發”應該比“教育”更適合，因爲感情、價值觀這種形而上的抽象物是無法通過教育由外而內灌輸形成的，它更需要由內而外的生成，就像我之前提到的那節影響我一生的語文課，在那麼一個瞬間，老師沒有多餘的話語，我心中的溪水卻忽得衝破了年少懵懂的堅冰，靈犀的流向生命的遠處，那一刻，我懂得了母親，懂得了老師，懂得了兩種讓一切語言顯得蒼白的深沉之愛，這一點，是一個人永遠也無法被“教”會的東西，也是我們的教育所應關注的終極目標之一。我在平時的教學中，有一點是自己得意的，那就是與學生“共情”，我爲他們讀的文章，要喚醒他們的情感，首先先要這文字打動自己。在某堂作文課上，我在班裏讀一個孩子追憶姥姥的小文，讀着，回憶如潮水不斷拍打歲月築起的堤壩，終於情到深處，我哽咽住難以繼續，我看着孩子們紅着眼望着我，含淚而笑。那一刻，一種莫名的成就感撲面而來，我希望，也許在他們未來的某一天，或許會如今天的我一般，時常想起一堂擁有淚水的語文課，這淚水或許將匯成一條柔美的河流，承載起一個厚重的生命。
作爲一名年輕教師，我沒有什麼可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。我願用自己的真誠喚醒孩子們心中靈動的溪流，用一堂堂平凡卻真誠的語文課，去傳承那光輝燦爛的朗朗報國志、巍巍中華心。