演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常裏，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的勞動最光榮高中優秀演講稿範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
勞動最光榮高中演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩描寫的是農民辛勤勞動的生活，提醒我們要珍惜這來之不易的糧食，不僅如此，作爲少先隊員的我們更應該像農民伯伯學習，熱愛勞動，爲祖國，爲社會，爲身邊的每一個人貢獻一份力量。
這個寒假，我嘗試地做了一些家務，當我看到自己房間亂得一發不可收拾時，我羞紅着臉走過去把房間給整理了，經過半個小時左右，我的房間變的乾乾淨淨，一塵不染。看，我整理的認真嗎？我們家還養了金魚，各種各樣的金魚，像一個個小精靈展現各自優雅的身姿，格外美麗！看，我在專心的喂這羣小精靈。
俗話說得好，勞動是社會生活中每個人不可避免的義務。我們應該熱愛勞動，忠於勞動，能夠幫助身邊的人做一些力所能及的事情。我做到了，我在幫媽媽刷碗，還主動做了自己喜歡喝的湯！每一種勞動都是一種力量，它是魚和水的關係。無論是精神文明的進步，還是物質文明的飛躍，無論是用高科技贏得千里之外，還是城市美容師的汗水，不同的勞動和相同的汗水構成了一個和諧的社會。
瞧，我在幫社區打掃衛生，張貼單頁，叔叔阿姨還誇我是一個好孩子，我開心的笑了。
人們都說：勞動最光榮，當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地體會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的辛苦，勞動後的大汗淋漓，這些是在平日的學習生活中感受不到、體會不到的。這種感受是作爲一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。
總之，這次切身體驗勞動讓我很開心，也讓我感受到了那些默默無聞的清潔工們是多麼的不容易。每一種工作都是辛苦的，每一種收穫都是來之不易的。所以我們應該從現在做起，做一名優秀的少先隊員，熱愛勞動！
讓我們一起行動吧！
謝謝大家！
勞動最光榮高中演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我們愛勞動》。
勞動既能鍛鍊人的身體和意志，又能美化我們的家園。所以我熱愛勞動，更加積極地參與勞動。
“五.一”期間，奶奶提出趁天氣轉暖之際，全家來個大掃除。明確分工之後，我們就緊鑼密鼓地行動起來。奶奶最麻利，她吟歌小唱地洗起她的牀上用品，別看她快七十歲的人了，幹起活來一點也不比年輕人差。爺爺也不甘落後地打掃着他的清潔區，他先認真地擦完抽油煙機和牆磚後，又提着水桶去拖樓梯了。汗水順着他的額頭不住地往下流，可他全然不顧。我和姐姐則邊說邊笑地整理着書籍，姐姐負責整理書房裏的書，我負責整理臥室裏的書，開始我總覺得怎麼就是不整齊？而且，全身發癢，手上沾滿了灰塵。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎麼就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下，但我總不能傻站着在這裏乾着急吧？
正當我一籌莫展時，我看到姐姐整理時的景象：把書摩平……然後撣撣灰塵……不同類別的書放一塊。我也學着姐姐的樣子，把小學、中學和高中三個階段的書籍做了詳細的分類，並做上不同的記號，分別放入書架的不同層次。啊，這方法是再靈驗不過了。看，我用這種方法既能方便以後看書，又整潔。
轉眼一個小時過去了，大掃除結束了，個個累得滿頭大汗，可看着這個乾淨、整潔的家，都會心地笑了。
勞動不僅創造了美，也推動了社會的進步。著名教育學家陶行知曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。”同學們，讓我們立即行動起來，用我們的雙手做力所能及的家務事，來美化我們的小家，才能使祖國這個大家庭煥發出美麗的光彩！
謝謝大家，我的演講完畢！
勞動最光榮高中演講稿3
尊敬的老師，同學們：
轉眼間，勞動節到來了。今天既然是勞動節，那就該勞動一下嘛！於是今天早上，我做了一件“驚天動地”的大事——煮麪條。
我先打開煤氣桶上的閥門，然後又打開了煤氣竈。“呼”的一聲，火燃燒了起來。我提起水瓶，往鍋裏倒了一些水。倒好後，我把鍋蓋蓋了上去。接下來，只要等水開了之後，就可以把麪條放進去了。可不知道爲什麼，我總覺得少了一個步驟。可到底是哪個步驟呢？我一時間又想不起來。剎那間，我恍然大悟：忘了放油。正當我準備去提油時，我又改變了主意：”算了，反正我也不知道倒多少油，更何況油吃多了會變胖的。”我可真是“吃不到葡萄就說葡萄酸。”就在這時，水開了。我連忙把鍋蓋掀起來。隨即，我又把麪條放進了鍋裏。爲了防止麪條會煮成一團，我拿了一雙筷子把它們“殘忍地分開了。”和好後，我又再次把鍋蓋蓋了上去。我在心裏暗暗自喜：“我一定會煮的`很好吃的。等會兒非得讓老媽她們大開眼界！”過了幾分鐘，面熟了，我便把煤氣竈關了。我滿懷期待地打開了鍋，可誰知我的手被冒出來的熱氣給燙着了。我不管三七二十一，立即衝向廁所，打開了水龍頭。清洗了之後，我想起了鍋裏的麪條。於是，我又以迅雷般的速度跑回了廚房。“還好，還好。”我鬆了口氣。“挑起來給老媽她們嚐嚐吧！”我又立即拿出了碗和一雙筷子，把麪條挑進碗裏。我拿出鹽和醬油，依次倒進碗裏。
“老媽，嚐嚐吧！”我招呼老媽吃麪條。“真的能吃麼？”老媽用懷疑的語氣說。我十分不滿：“裏面又沒放藥。”“好吧好吧！”老媽勉強地答應。老媽拿起筷子，嚐了起來。“怎麼樣？”我着急的期待着老媽的回答。“太淡了。”我不相信，便試了試。“額，好像是。”說着，老媽笑了起來，我也不好意思地笑了笑……
雖然今天麪條沒煮好，但是我至少沒有辜負“勞動”這兩個字。
勞動最光榮高中演講稿4
同學們：
大家好！我今天在國旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動》
尊敬師長，首要的是必須尊重老師的勞動。
韓愈在《師說》裏曾說道："師者，所以傳道授業解惑也。"在當今社會中，教師的責任仍然如此。與古代不同的是，現代的教學方式是通過課堂教學來完成的。爲了講好每一節課，教師們都是要花費很大心血的。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認真聽好每一節課，這是對老師艱苦勞動的最大尊重。
老師佈置的作業，是課堂教學的延續，同樣灌注了老師的苦心。學生應該按時，認真，獨立地完成各種作業，並且認真體會老師在作業上悉心批改之處，着同樣是對教師的一種尊重。
其次，學生應該虛心接受老師的批評教育。社會主義教育事業的根本目的，是要把學生培養成爲"有理想，有道德，有文化，有紀律"的"四有"新人。這就是說，教師不僅要教書，還要育人。在這一點上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來觀察，分析和研究他所教導的每一爲學生的思想品質和性格特徵的。教師還要研究每一位學生的學習情況，社會環境和家庭環境，以便全面地培養和造就每一位學生。正因爲如此，教師對每一位學生提出的鼓勵或者批評，都是爲了幫助學生儘快地成長起來。所以學生虛心地聽取老師的批評幫助，認真地改正自己的缺點錯誤，同樣是對老師的尊敬和熱愛。
老師的批評如果若與事實有出入時，學生要在老師講過話後平心靜氣地加以解釋，或在事後尋找適當的場合，時機加以說明。與老師發生矛盾，學生不要頂撞老師，更不要在課下散佈對老師的不滿情緒，發泄無理言辭。
讓我們從小學會尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動。
勞動最光榮高中演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我給大家演講的題目是《勞動最光榮》。
你們參加了哪些勞動呢？勞動快樂嗎？我認爲，勞動最光榮！因爲勞動改造了世界，改變了人類社會。勞動是人類社會進步的源泉。我們今天的一切物質文明和精神文明，哪一項不是人類辛勤勞動的成果和結晶呢？
大家都明白這樣的道理：人要想生存下來，就要吃飯、穿衣、要有房子居住；另外，人們要生活中除了物質需求以外，還有精神方面的需要，比如讀書、看報、聽音樂、看電影、吃的、用的……生活中許多不可缺少的東西。它們從哪來的呢？當然不是從天上掉下來的，必須通過人類大量的勞動才能創造出來。因此，人人都要參加勞動，熱愛勞動，這也是最起碼的做人道德要求。
在我們的生活中有許多平凡勞動者，他在自己的崗位上默默地勞動着，奉獻着。雖然他的卑微渺小，可是社會離不開他們，社會必須需要他。
清潔工人就是最好的例子，他們有的在萬車行駛的馬路上掃地，這可是件十分危險的事。有的則在有異味的廁所裏洗廁所……他們年復一年日復一日、風裏、雨裏、烈熱、嚴寒他們默默地爲人民服務。我們感謝清潔工人的勞動，他們髒了自己，乾淨了大家。
建設工人也是一個例子，他們夜以繼日地辛勤勞動，建成了一棟棟樓房。在繁忙的勞動中，有的工人會受傷，甚至有死去的危險。可以說他們是冒着生命危險來爲人們建設樓房的。我們住在舒服的樓房裏，能不感謝建設工人的勞動嗎？
有的說，勞動是成人的事。錯了，凡是消費者都應有所勞動，我們學生也應該做一些我們力所能及的勞動。比如掃地、排擦桌椅、洗衣服、做飯等等，既然我們能做到，爲什麼我們不想做呢？要知道不勞動，連棵花也養不活啊！
勞動是最光榮的！不勞動，厭惡勞動者最可恥！讓我們行動起來，加入勞動隊伍，做一個愛勞動的高中生吧。