演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常裏，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的讀書的演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
著名文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，讀一本好書，便是開啓一次生命的旅行，會結識無數智者，學會做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的淨化。今年，我們在老師的帶領下，通過經典誦讀《大學》，讓我們瞭解了修身養性齊家治國平天下的一些基本道理;通過古詩詞背誦，在掌握大量詩詞的同時，更讓我們感受到了古文化的魅力所在;讀了《愛的教育》讓我懂得了要關愛他人、回報社會;讀了《親愛的漢修先生》讓我學會了要從點滴做起、學會積累等等。
這學期，宋老師要求我們每週讀一本書，可是我要寫作業、練琴、學英語，讀書時間該怎麼安排呢?於是我充分利用好清早起牀後、午飯後和睡覺前的空閒時間，少看電視、少玩遊戲，努力做到每天通讀一本書的目標。遇到好的優美詞句和名人名言，我都會摘抄在我的筆記本上，反覆誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達能力增強了，作文水平也得到了提高。
高爾基還曾說過：“愛書吧，它是你知識的源泉”。同學們，讓我們攜起手來，做一個熱愛讀書的孩子，在千奇百怪、精彩紛呈的故事裏，去星光燦爛的蒼穹遨遊，到博大精深的知識海洋遠航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學知識， 明德知禮，提升自我。
讀書的演講稿 篇2
每年的4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天裏，全世界的人們都會捧上一本書，認真、仔細的閱讀。書籍是人類進步的階梯，讀書已經成爲每個人的生活中不可或缺的一部分。
在我國古代，有許多名人讀書的故事，漢朝匡衡的鑿壁偷光；東晉車胤與南朝梁孫康的囊螢映雪；還有著名的目不窺園、懸樑刺股等。古人尚且如此，今人又何當不爲？一本書就像一艘船，引領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書，是快樂的。
又一個讀書日到來了，顧名思義，讀書日就是要引導我們多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，長大成爲對國家、對社會有用的人。
多讀書，可以提高我們的寫作水平，萌發出更多的寫作靈感；多讀書，可以使你成爲一個知書達理的人；多讀書，使你變得更聰明；多讀書，可以開闊你的視野，廣博你的見識；多讀書，也可以放鬆你的心情。
讀書陶冶人的情操。請熱愛讀書吧，讀書能使你的一生充滿快樂！關於愛讀書的演講稿：書香浸染我的人生讀書的演講稿500字關於讀書的演講稿：讀書是一種心靈的修行
讀書的演講稿 篇3
讀書的意義在於使人活的有意義，去無知，除寡聞。得新知，增學問，廣見識，讀書的意義還在於陶冶情操，培養興趣。讀書的意義更在於明晰地結合實踐。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我覺得說的很有道理，讀的書多了，積累了很多素材，寫起來就會如泉涌。我以前其實一點也不喜歡讀書，自從上了初中以後，讀書就成了我生活中不可缺少的一部分。記得有一個夜晚，我寫完了作業，舒服地靠在沙發上，認真地讀着《盛世繁花》這本書。書中的故事情節跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼兒，有時我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時候，我隨着情節的描寫哼起了小曲，再有時我在沙發上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時，我完全沒有聽到有人在叫我，因爲我已經進入了書中所描繪的情景，並陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現實生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中，直到睡覺的時候，我還想着書中的那個夢幻世界。
讀書能使人聰慧，讀書使人明志，多讀書是成功的條件之一，就像偉大的諾貝爾文學獎獲得者莫言老先生，他就是活生生的例子。他就是經常多讀書才獲得諾貝爾獎。王易生在小時候，他白天干活，晚上讀書。他在三年時間內讀完了上千本書，對他們來說讀書就是他們最好的精神食糧。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。
讀書使人進步，讓我們在書的天空下翱翔。
讀書的演講稿 篇4
讀書，這兩個字相信很多人都知道，都會說，我從幼兒園就開始讀書，一讀就是十多年，幼兒園、小學、初中、高中、大學直至研究生。
讀書的重要性不言而喻，古人常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，講的就是讀書的重要，靠着讀書可以改變生活，改變命運，實現人生理想。
上學的時候，我們讀書大多是被動讀書，老師要求我們學習什麼，考試考什麼我們就讀什麼書，因爲應試教育，我們首先是要保證自己下步能繼續讀書。等到畢業參加工作之後，我們能夠因爲自己的文憑找到工作，可以溫飽自己，略有盈餘還可以養家餬口（這都是結婚生子之後，其實壓力很大）。
工作之後，面對工作、生活以及家庭的壓力，我們也許更多的時候都是在爲生活奔波，承受着各方面的壓力，每天累死累活 ，也許才只能溫飽，這時候還有什麼心情讀書呢？
難道就這樣放棄讀書了嗎？當然不是，越是在生活貧瘠的時候，越是要加強讀書。從書本中充實自己，從書本中給予自己能量，從書本中提升自己能力。
也許很多人會說，時間根本沒有，工作都做不完，哪裏有心情讀書，每天下班回去累的像狗，一點都不想動，本來升起一點讀書的渴望，卻是因爲疲憊的身體而放棄。其實，讀書的重要性的道理，大家都懂，確實因爲種種原因，未能實現。
我們會出現這樣的心理和表現，完全是因爲自身毅力不足，其實，每天我們都可以抽出一點點的.時間來讀書。可能這些時間就是看電視、刷微博、發朋友圈的時間裏面。不是沒有時間，而是沒有真正形成一種讀書的習慣。
要想讀好書，必須形成良好的讀書習慣，將讀書深深烙印在自己生活的每一天，點滴積累，不斷提升自己的文化素養。
其實要養成讀書的好習慣也很簡單，只需要堅持一段時間的讀書，自然而然就會形成。科學研究證明，一個習慣的養成只需要21天，只要堅持21天你就會養成良好的讀書習慣。這個其實就像以前追網絡小說一樣，每天更新，如果那一天沒有更新，自己反而不習慣了，讀書習慣養成後也是這樣的。
良好的讀書習慣養成後，就是要如何選擇讀書內容，知識的海洋是無邊的，而我們每個人都是渺小的，不可能將所有的知識、書本都吸收，所以我們就必須有選擇性的讀書。如何選擇？就要看自己的興趣愛好，自身當前需要提升的，自我欠缺或者不足的......
選擇是多樣性的，但是，隨着時間的積累，在良好的讀書習慣下，個人知識面一定會越來越寬的。
讀書的演講稿 篇5
高爾基說：“書籍是全人類的營養品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養這個品質要求的”可見，一個教師的專業成長與多讀書、讀好書息息相關的。
我是一個起點很低的老師。我的起始學歷只是中師。但一箇中師生不但可以教小學、初中，也可以教高中，最近承蒙領導看重，我還兩次走上師訓講臺，也沒被學員轟下臺來，這一切，都得益於我愛讀書。可以說，是讀書改變了我的命運，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。
不知道各位是否有過同我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學生象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴峻……不瞞各位說我當年痛感痛感人生暗淡，教育無望。特別是初到實驗學校，有一段時間，我心力交瘁，要不是意志還算堅定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打點行裝，打道回府了。什麼“省優秀民辦學校”，什麼“市素質教育示範學校”，簡直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。
這時，是魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象徵，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環境”、“選擇積極角色進入生活”，“多搶挑重擔，少推卸責任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道，做一個好老師，要從好心態開始。方法可以學，擺正心態是關鍵。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之餘，我把更多的時間和精力用於跟大師“交談”。我在《愛心與教育》裏與李鎮西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成爲學生的朋友”;我在《給教師的100條建議》裏與蘇霍姆林斯基交談，那生動的實際事例，那精闢的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業;我在《教育文集》裏與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情嚮往： “教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔裏 / 有一顆母親的心”;“教育是一首詩”，“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河裏 / 有一條破浪的船”。
無數次的閱讀，無數次的“交談“，我懂了，教育，其實就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福;教師，就是那個給學生積極引導、永遠讓學生記住並學習的人。我豁然開朗了，我不再爲分到差班而沮喪，因爲我會把分到的差班當作最好的班級來經營;我不在爲學生淘氣而生氣，因爲學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會;我不再爲工作繁重而憂愁，因爲我明白，工作着並努力工作着的人是美麗的。
你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎?我有。你有在學生與家長鬧矛盾時既教育學生與教育家長的經歷嗎?我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學生吸菸、打架、逃學、把尿撒到別人熱水瓶裏還會一如既往關注他、甚至給他煮雞蛋吃的經歷嗎?我有……“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”我之所以能做到這樣，全是因爲受了大師的感召。我前年發表在《湘中教研》上的《愛學生，先要懂學生》就寫到了這一點。
我在實驗學校當過六年班主任，什麼酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學生的愛戴，這是不容辯駁的事實。現在不當班主任了，還有很多學生來找我，告訴我他們的祕密，向我傾訴，請我指路。他們認爲我值得信任，我覺得能爲他們排憂解難很幸福。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創新論壇”，有幸聆聽了全國模範班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個學會”，就熱情洋溢地呼籲全國教師“學會”讀書，並推薦了一長串書目。
莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力……風之積也不厚，則其負大翼也無力。”任教高中語文以來，我就更加認識到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……於是，和學生一起讀書，是我每日的精神食糧和樂趣所在。讀莊子，是領悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧;讀蘇軾，是領悟他“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖着我和學生的眼睛和心靈。每個學期，我都會向學生推薦好書，鼓勵他們通過學習一篇課文進而閱讀相關作者的一部作品，然後開展“讀書彙報會”，寫成閱讀心得。
“大部頭”的閱讀開闊了學生的視野，心靈受到震動，思維得到開發，文學修養水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書冊閱讀教學研討會”在雙峯一中召開。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍，我不禁樂而開懷。11月參加實驗學校全員教學比武，我執教的〈秋水〉一課榮獲一等獎。教研室李英姿老師在評課時，充分肯定我引導學生由學一篇課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎。
與書爲伍，我感慨一滴水就是一片海;與書爲伍，我驚歎整個世界就是一本書;與書爲伍，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。與書爲伍，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現我的追求。但我也清楚的知道，此時的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有誇美紐斯、蘇霍姆林斯基。因爲作爲一名教師，我不僅要學習教育大師的理論精髓、實踐經驗，而且要不斷充實語文學科知識。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學富有新意。我才能實現自我超越，才能抵達我教育理想的彼岸! 漫漫人生路，書香伴我行!
讀書的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小到大，書一直陪伴着我，書一直吸引着我。沒有書，我便會悶悶不樂，讀書，成爲我最享受的事情。書帶給我知識，書帶給我快樂。書像一艘帆船，載着我在知識的海洋裏遨遊;書，像一對翅膀，帶着我在夢想的天空中飛翔。
一部部書，像一支支樂曲，使我陶醉其中;一個個故事，像一顆顆鑽石，使我無法自拔。當我讀《小公主》時，我深深爲薩拉優雅善良的品質所折服，希望向她一樣無論貧窮或富有，都永遠保持一顆高貴的心靈;當我讀《青銅葵花》時，我被主人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動的留下眼淚，心情久久無法平靜;當我讀《阿凡提的故事》時，我又被阿凡提的智慧與幽默逗得捧腹大笑。
我愛讀書，書也給了我豐厚的饋贈。作文，是班裏數一數二的;學習，是班裏佼佼者;用詞，是班裏最準確、豐富的。有的同學說，作文，好難呀，你怎能寫得那麼優美流暢?還有的說，讀書，多枯燥啊，你竟能讀的那麼有滋有味?我說：“書是精神食糧呀，當然美味了。作文，是讀書收穫的成果呀，寫的當然順暢自然了。”他點點頭，又搖搖頭：“不懂。”我笑了：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，慢慢品味吧。”是呀，讀書的確不如看漫畫輕鬆，不如玩遊戲自在，但沉浸在雋永清新的文章中，暢遊在曲折起伏的情節裏所獲得的快樂和滿足，是其他任何事情都無法代替的。
作文，的確不如繪畫、寫字那樣簡單，但它便是讀書後提煉的精華呀。“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”“書是人類進步的階梯。”無數的名人都熱愛讀書。讀書能讓人變得氣質優雅，談吐不凡，也會讓人變得睿智從容、溫文爾雅。書，是我生命裏一抹亮麗的色彩，一縷溫暖的陽光——我讀書，我快樂!