演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的人生的演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的演講稿 篇1
老師好，同學們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“
在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經成爲社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經成爲許多人的投機心理。現在，我一個學生怯生生的問一句“人生還需要理想嗎？“
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。而此處所說的目標，就是我們要談論的理想。
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人爲自己確立的“遠大志向”，確立自己的人生理想。
俄國的文學家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”英國心理學家和教育學家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”同學們，還記得那首詩嗎？
說了這麼多，那我們怎麼確定自己的理想呢？理想可以分爲總的人生理想和某一階段的理想，。如果—個人沒有總的人生理想，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個個節點，就成了每—個時期的階段理想，彷彿人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個方向，爲總理想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
最後希望大家能確定自己的目標，樹立理想，活出一個精彩的人生！
我的演講完畢，謝謝大家。
人生的演講稿 篇2
教師，似乎與我結下了不解之緣。
我從小出生在一個教師的家庭中，我身體裏流淌着教師的血液。
父親大學畢業後曾經擔任過一年多的中學教師，母親更是從17歲開始成爲了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻了近三十年春秋。
從小的耳濡目染，我使對教育產生了一種神奇的嚮往之情。
1990年，母親帶着對教育的無限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。
之後，懷着對教育事業的無比崇敬，更帶着母親的遺憾，我報考了師範學校，成爲了一名光榮的人民教師。
師範畢業後，我主動要求來到了××最偏遠的小坪鄉一所條件非常艱苦的農村小學。
初爲人師的我，抑制不住滿心的興奮。
我暗暗發誓：我一定要成爲一名優秀的人民教師，無愧於教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。
我全身心地投入了工作，每週二十多節課，並沒有讓我絲毫的倦意;課後，又跟同學們聚在一起，或是開展各種有趣的活動，或是一起暢談有趣的人生。
那一段時光是甜蜜的，我被同學們的天真無邪所感染，我爲同學們的一絲進步感到欣慰，我也爲同學的苦惱而苦惱。
從同學們渴望知識的眼神，從同學們爽良的歡笑，我感受到了生命的快樂，人生的價值。
農村小學的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我並不寂寞，伴着煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉聖陶、陶行知、斯霞、霍懋徵、於永正、李吉林一個個教育大師彷彿就坐在我的身旁，循循善誘給我講述着教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。
哪一個熱血青年不渴望壯麗輝煌，而甘願平凡。
然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻，註定了平凡。
課堂——辦公室——宿舍三點一線的生活軌跡，備課——上課——批改作業繁重瑣碎的機械勞動，學生——家長——同事狹窄的社會交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開始對教育、對自己當初的選擇產生了懷疑。
難道自己就要這樣註定與平凡相伴一生。
我思索着，陷入了深深的苦惱當中。
200×年冬臨近學期結束的一個晚上，××鄉黨委鍾明三副書記找到了我，他很莊重地對我說：“鄉黨委經過長時間的考察，認爲你政治堅定，思想上進，責任心強，決定讓你擔任鄉人民政府辦公室文書。
先做暫時借用，待時機成熟後正式調入。
現在針求一下你個人的意見。
”組織上突如其來的談話，讓我局措不安，也讓激動不已。
這不正是自己渴望已久的改變命運的大好良機嗎?沒有過多的考慮，春節過後，在同事們的羨慕中，我跨進了鄉人民政府機關大院的辦公室。
辦公室文書是政府的一個窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響着一級政府在人民羣衆心中的良好形象。
爲了珍惜這來之不易的人生機遇，我努力地工作着。
從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。
我出色的工作很快得到了鄉黨政各位領導的一致好評，也受到了人民羣衆的交口稱讚。
然而此時，我再一次陷入了苦惱當中。
在政府部門工作，優越的工作地位，豐厚的經濟待遇，寬廣的發展空間，並沒有讓我感到心靈的快樂。
我發現我內心深處還是癡迷着教育，還是割捨不下那些天真活潑的孩子。
教育已經滲透進了我靈魂的深處，浸染了我的血液。
每到夜深人靜，往日寧靜的校園生活不由自主地浮現在眼前，那一張張甜甜的笑臉、那一聲聲溫馨的話語、那一串串跳動的身影總是在眼前揮之不去。
有孩子們來信跟我說：“老師，我們大家都非常想念你，盼着你再回去給我們上課。
我們等着你”和同學們告別的最後一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾着自己的感情，低沉地說：“這是我給大家上的最後一堂課，下個學期將會有一位更出色老師和大家一起學習。
”孩子們立刻驚呆了，我聽到極力的挽留聲中還夾雜着小聲的哭泣。
我的鼻子酸酸的，強忍着淚水。
我沒有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。
臨近年末，我終於鼓起勇氣主動找到了鄉黨政的主要領導，彙報了我的想法。
鄉黨委書記是一位慈祥的長者，他耐心地聽我把話說完，沉默了好一陣：“本來我很想把你調過來。
既然你決意要回去，我想你一定是經過了慎重的考慮。
我尊重你的.選擇。
” 如今，我又站在了講臺前。
儘管有人爲我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認爲我犯傻。
對所有的這些，我付諸一笑。
此時，青年人的虛榮已經從我的心頭褪去，我心靜如水。
我爲自己感到慶幸，一年多的行政工作豐富了我的人生閱歷，更加堅定了我從事教育事業的信心。
再次選擇教育，我無怨無悔。
今天，新的一輪基礎教育課程改革正在全國轟轟烈烈地展開。
讓我們乘着催人奮進的號角聲，積極投身於這場偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生。
在實現中華民族偉大復興的征程中，實現自己的人生價值。
人生的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、同志們：大家好！
今天，我演講的題目是《情繫財政成就人生》。
人生難忘是初戀，我想您的初戀一定魂牽夢繞，滿懷激情，奉獻無悔吧!那種發自內心的積極主動性甭提有多高了!著名作家路遙曾經說過：只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就一番事業。今天，我在這裏呼喚：讓我們每個人都以初戀般的熱情投身我們的財政事業，您贊同嗎?
1995年，剛剛從學校畢業的我分配到市財政局。同學們和朋友們向我投來了羨慕的眼神，見我就說：財政局好啊!財神爺，你真有福氣。那年我19歲。上班後，整天的工作就是收發文件，計劃總結，開會檢查，記賬算賬，一天天，一月月，一年年。久而久之，我的心態變了。面對着枯燥無味的工作，我迷茫過；面對着每月不高的收入，我猶豫過；面對着異彩紛呈的社會，我浮躁過。直到有一天，我隨黨支部到xx縣xx鄉扶貧，看到了村裏的人是那麼的貧困。因爲供不起自己的孩子上學，父親竟然尋短見離開了人世，留下了幾乎喪失勞動能力的母親和兩個年幼的孩子。看着孩子困惑無功的眼神，我的眼眶溼了……。我真切地感受到：幾桶油就能讓一個農戶的笑臉綻放，幾百元錢就能讓一家人對生活充滿希望。我捫心自問：我對待工作的態度對嗎?我理解財政工作的內涵嗎?我們財政人撥出的每一分錢是不是變成一縷縷陽光，凝成一滴滴雨露，匯成一絲絲清泉，溫暖着千萬人的心?我明白了什麼是財，什麼是政，我感受到自己肩頭沉甸甸的擔子。此時此刻，我要大聲地說：財政事業就是播灑陽光的事業，做財政人，就是要把黨和政府的陽光雨露撒滿人間。做爲財政人，就是要在平凡的崗位上奉獻青春，無怨無悔。
有人可能要問：財政工作雖然重要，但我們的日常工作平凡而又普通，有什麼重要性而言?我要斬釘截鐵的告訴他：當然重要。雖然是起草文件，但我們所提的意見卻關係財政收入的增長；雖然是發放票據，但經過我們之手，票據就能轉化爲政府非稅收入；雖然是收費稽查，但經過我們的努力，經濟生活秩序就能逐步好轉。雖然我們的工作平凡又普通，可是它卻和我市的經濟社會發展緊密相連，雖然我們的工作辛苦又勞累，可是它卻和千百萬人的利益息息相關。當前，全局上下正在開展加強和改進機關作風建設學習討論活動，就是要我們正視存在的問題，從我做起，從現在做起，從一點一滴的小事做起，從一件件平凡又普通的工作做起。寫好每一篇材料，搞好每一次檢查，算準每一筆賬務，接待好每一位辦事人員，奉獻我們的光和熱，在奉獻的同時感受工作的快樂和美麗。正如高爾基說過的：“工作如果是快樂的，那麼人生就是樂園：工作如果是強制的，那麼人生就是地獄。”熱愛工作，就是熱愛人生!作爲財政人，只有情繫財政，才能成就人生．我提議，我們在坐的每一位財政人，都在心裏對自己說一句：我是財政人，我爲財政爭光，財政以我爲榮。
情繫財政，成就人生。情繫財政，伴我在團隊中成長。我所在的收費處就是一個堅強的、優秀的團隊。團隊領導一馬當先，團隊每個人千帆競發。我們所統管的非稅資金已跨過xx億元，8年時間收入增長了近x倍。“收支兩條線”管理模式已經深入人心。我們在不斷做大財政蛋糕的同時，強化了財政監督，規範了經濟秩序，成爲架在政府和各職能部門之間的一道防火牆。這支團隊也連續多年榮獲市級機關文明處室和局機關先進處室。要問：我們的團隊精神是什麼?
團結和諧、奮發進取、廉潔高效、追求卓越。要問，我們的工作準則是什麼?工作程序最簡化，辦事效率最高化,對外服務最優化。要問，我們對待工作的態度是什麼?說了就算，立即就辦，人人爭做羅文。要問，是什麼把大家的心連在一起?我們會用一句話來回答：集體的榮譽高於一切。
今天，財政事業爲我們年輕人實現抱負、施展才幹提供了廣闊舞臺。面對着財政改革和發展的重任，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，懷着對財政工作濃厚的感情，飽滿的熱情和快樂的心情，恪盡職守，紮實工作，無私奉獻，默默耕耘，爲財政事業爭光添彩，以財政的輝煌成就自己的幸福人生。
人生的演講稿 篇4
教師是社會道德傳統的繼承者和傳遞者，教師不僅把前人長期積累起來的生產經驗和科學文化知識傳遞給學生，而且把前人確定的道德價值觀傳遞給學生。教師還是社會道德新風尚的倡導者和先行者。俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分；教師是立校之本、師德是教育之魂。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人。
一名教師，你的學識可能不博，你的能力可能不高，但是，你的師德不能不好，因爲你是學生做人的榜樣，你是學生處世的楷模。也許你很少想到自己話語的價值，也許你很少想到自己行爲的意義，但是，你的話語經常被學生反覆咀嚼，尤其是顯示你心靈真情的話語；你的行爲經常被學生反覆模仿，尤其是顯示你潛在真實的行爲。因爲，這裏面折射出做人的準則，閃現出做人的德行。作爲一名普通的教育工作者，我們更應定位好自己的角色，用自己高尚的師德、高超的水平，爲自己的人生書寫上濃墨重彩，待到離開三尺講臺時，我們可以無悔地告訴自己：我沒有愧對自己的人生！
一、書寫責任義務篇
好教師會用心傳承知識、用愛雕琢學生的心靈，會把希望栽培在學生心中，會把責任看得比自己生命還要重。
在我們的教師隊伍中，有衆多師德師風的楷模。在我們教育的沃土上，在新課程改革”一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的召喚下，教師們像辛勤的農夫”日出而作，日落而息”，爲同一塊土地精心耕作、無私奉獻着：青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。每天他們伏案工作直至深夜，不論多麼勞累，多麼疲倦，一站上講臺，他們又思維敏捷，精神抖擻。多數教師不肯輕易掉過一節課，他們精心地在學生的心靈中播撒着知識的種子。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫着一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。爲了學生們，他們甘爲春蠶，願化紅燭，嘔心瀝血！很多老師都從自己的教學實踐中懂得了”累”字的內涵，懂得了”愛”字的結構，懂得了該怎樣去教學生。
是的，教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我們遊離的目光，安撫我們躁動的心河。無數個白天黑夜，我們遠離喧囂的人羣，告別燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處，自與那清風白雲作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個寧靜的夜晚，我們安於寂寞，筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，需要我們認真鑽研教材好幾遍；有時，爲了準備研討課，我們得翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，我們要放棄休息加班加點直到雄雞報曉。面對這一切，我們依然無怨無悔！因爲我們都深深地明白：讓學生能從我們的課中接受知識和培養能力是我們的責任；讓學生喜歡上我們的課是我們的欣慰；讓學生從我們的教學和工作中終身受益是我們最大的幸福！
二、書寫真誠交流篇
“真誠”對於一名教師來說是最重要的品德，教育學生不是演戲，決不能搞”兩重人格”。只有真正發自內心的、表裏如一的、言行統一的美好品德，才能在學生身上產生”隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。也只有真誠才能獲得學生的信賴，纔能有心與心的交流。
我們都知道，陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基也說：”教師是人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”學生是最容易滿足的，只要”給點陽光就燦爛”，所以，老師們，不要吝嗇我們的笑臉和發自內容的讚賞，而且當你用寬容和理解的心面對孩子的頑皮時，你也會得到快樂的心境。
每個老師都有這樣的體驗：當帶着灰暗的心情走進教室時，你會發現那節課上得特別不開心；而當你帶着輕鬆、愉悅的心情面對學生時，你會從孩子們身上發現到很多你意想不到的精彩。好老師總是用心爲孩子們一扇扇知識的窗戶，讓他們看到一個色彩斑斕的新世界，並且讓他們感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
近段時間在”推門聽課”的過程中，我總是被一些老師感動着，因爲她（他）們在課堂上用自己的愛心、耐心關注每個孩子，用恰當的鼓勵性語言，讓每個孩子都從老師身上感受到愛、感受到平等，師生的情感在教學中產生多處交融或共鳴，而學生的思維更是在真誠的交流中異常活躍，呈現出迷人的新景觀。
三、書寫學習創新篇
教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。學爲人師，必須要有深厚的知識儲備，而且要善於學習、不斷學習，終身學習。人常說：十年磨一劍，教學更是要有孜孜以求，銳意創新的精神。
記得20xx年秋季，我到福州參加全省閱讀教學現場觀摩，其中一節課讓我記憶猶新。那堂課的課題是《盤古開天地》，授課者是位年輕、充滿活力的女教師。雖然與學生只是第二次見面，但師生配合得非常和諧、完美，教師對教材理解把握非常到位、深刻，課堂上真正做到”據學而導”——時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發學生想象，時而啓發思考，從容地與學生交流，像節目主持人那樣嫺熟自如，給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象，也讓想了很多很多：爲什麼我們有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？爲什麼我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想？爲什麼我們把自以爲好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的內容，所採用的方法，還沒能和學生心中的弦對準音調，沒有能在學生心中彈奏
由此，我認爲我們首先必須做到的是：立足於講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的”心靈之樂”。40分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地，也是我們發揮才智、譜寫事業華章樂彩的立體大舞臺。教師是學生心靈的耕耘者，教學就要教到學生的心上。如果我們不研究學生對知識的要求，不去激發學生的學習興趣，怎麼能在學生心中留下深深的痕跡呢？前人說得好：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。在教學中，我們必須從傳統的注入式、填鴨式的框框裏跳出來，不要擔心講解有什麼遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據教學目標、教材特點和學生掌握知識的程度來取捨、剪輯教學內容，就會感到春風拂面，別有洞天。
第二是儘量讓創造性思維在課堂教學中散發魅力。這是優化教學模式的突破口。”教，是爲了不教”，這是現代教育家葉聖陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。我們要突破文路、教路、學生學路一條線的傳統課堂模式，不斷注入活水，使教學常教常新。如語文教學中用的是生動優美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術滲透、多媒體運用方面有着得天獨厚的條件。而且有些課文是按順序展開，我們不妨來個倒教順理，中間開花，一下子將文章的精華提煉出來。有些文章篇幅太長，我們不妨迅速切入中心，輻射全文，做到綱舉目張，又何必慢吞細嚥，浪費時間呢？讓學生走進藝術的殿堂，將美育的因子滲透於教學的各個環節，使學生樂學、愛學。在未來的教學中，我們完全可以用藝術開拓語文課堂的空間：以圖畫再現情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節，用對聯串綴文意，培養學生的文化素養和審美情操，讓美的藝術伴隨着學生的成長。
讓我們共同記住培根說過的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚裏抽絲，我們應該像蜜峯，既採集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
老師們，我們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使剎那變成永恆，使夢想變成現實。請不以物喜，不以己悲，讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力；大膽放手地去做每一件事，讓自己的事業充滿陽光，在平凡的事業中創造不平凡，用心給自己的人生繪上濃墨重彩！
人生的演講稿 篇5
依稀記得小時候，獨自一人仰望滿天繁星，回憶着往日裏爸爸媽媽的教誨， 憧憬着美好的未來。那個幼小的心靈裏有一個夢想：我會成功地走出一片新的天地！ 而如今，我想去未知的遠方，想去旅行，我只是想要一個人，載着那些短暫的憂傷和久遠的夢想，一個人背起行囊，靜靜地踏上旅途，找尋屬於我的天堂。 生活在這麼一個大都市，不知從什麼時候，什麼原因。喜歡上了旅行，喜歡看關於旅行的電視節目，聽朋友講述旅行中的趣事，遠方朋友們的旅行微博中的碧水蜿蜒，小橋流影，這些點點滴滴也讓我感到幸福不已。看着這些從遠方傳回的文字和圖片，心中充滿嚮往。想象着皓月當空，繁星點點，沒有都市喧囂的夜晚，獨自一個人站在古韻十足的客棧窗口，眺望遠處氤氳在夜霧中的風景。於是，這天清晨我離開了生活了二十年的地坐上大巴，去未知的遠方。幻想在旅行途中，我去溪邊捉小魚，去山邊採野花；去登高遠眺，聽風呼嘯，去深山古寺，參禪悟佛；行行停停，或駐足於路邊，看麥田翻浪；或停息在農家，朝聞雞啼，夜觀螢火。或傍晚時分，沽上二兩小酒，依與臨水小亭，待玉兔初升，舉杯邀月。酒不醉人，人已醉，何等的瀟灑，何等的愜意。
我想，喜歡上旅行的人，都是想要暫時逃離自己城市裏那熟悉卻沉重的空氣。背上揹包，戴上耳機，卸下平日裏所有的僞裝，去一個陌生的城市，尋找的卻是自己。旅行會讓人謙卑，你會知道地球之大，永遠有着與你截然不同的人、事、物在地球的彼端發生。
後來，我想旅行的美妙，不在於名勝古蹟，而是“能有一段漂泊的時間”，隨心所欲地到處走走，無所事事地發呆，或是在小巷裏迷路，看見當地居民爲什麼事而幸福快樂，你會確定自己想要追求什麼樣的人生。一位中國女孩和一個德國男孩，騎着湘A牌照的摩托，從上海到德國，再從德國環遊歐洲，歷時4個半月，花費4萬。4萬塊可能是一個名包，也可能是北京一平米的房價，但是得到的和留下的肯定遠遠不及一趟刻骨銘心的旅程。趁年輕，我們也應該留下點什麼吧！
旅行並不一定要走多遠，有一顆發現美的心，身邊處處都是好風景。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來，堅持自己的夢想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會有希望。 今天起，做一個幸福的人，讀書，旅行，努力工作，關心身體和心情，我沒有20xx的船票，但我有個美好的夢想，面朝新的一年，花開不怠。
人生的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學:
大家好，很榮幸今天可以站在這裏給大家演講。今天我演講的題目是《誠信，人生的通行證》誠信，是我們偉大的中華民族的傳統美德。小時候，我聽父母講“狼來了”的故事，明白了一個不誠實愛騙人的孩子，最後會失去援救而被狼吃掉；進學校我學了列寧打碎花瓶的故事，懂得了一個誠實的孩子，會得到別人的寬容、諒解和信任；隨着年齡的增大，年級的升高，我對“誠信”的理解越來越深刻。我知道失去誠信，在交際上會失去朋友，在商業上會失去顧客，在學業上會一無所獲。只有誠信，纔是人生的通行證。
在現實生活中，有的人認爲講誠信是無能、迂腐的表現。他們爲了個人的利益，可以拋誠信於腦後。豬肉可以注水，饅頭可以加點洗衣粉，更令人髮指的是竟然有人用假奶粉坑害嬰兒，造成“大頭娃娃”的出現。這些人也許一時騙了人，但最終是害人害已，落得個“老鼠過街，人人喊打”的下場。那些爲了個人利益而把“誠信”二字遺忘的人，難道他們沒有親人，沒有良知嗎？
怎麼就忍心去傷害自己的同胞呢？我作爲一個新世紀的少年真爲大人們這些可恥的行爲感到羞愧。
美國第一任總統喬治·華盛頓小時候爲了試試斧子，竟把爸爸新栽的櫻桃樹砍壞了，在爸爸面前，喬治·華盛頓沒有說謊，承認櫻桃樹是自己砍的，爸爸轉怒爲喜，對孩子說：“雖然你砍了櫻桃樹，但你沒有說謊，這是誠實的行爲，已勝過一千棵櫻桃樹的價值！”我想，是呀，櫻桃樹是有價的，而誠實卻是無價的。誠實和信任成就了一代總統，難道這不值得我們深思嗎？
有人說：“人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任”。是的，誠信是做人的根本，沒有了誠信即使你暫時擁有再多的財富，最終也將成爲最貧窮的人。作爲我們學生最重要的是從小做一個誠實的孩子，對同學要真誠，對老師要真誠，對長輩要真誠……。但不盡人意的是，當我們在學校喊着“好好學習，天天向上”的口號時，而有些同學卻不認真學習，不及時完成作業，甚至產生厭學情緒，這樣的行爲是講誠信嗎？當我們嘴上講着互相幫助，寬容別人時，而有些同學背地裏卻在爲一點小事斤斤計較，這難道是在講誠信嗎？更有少部分人，嘴上說不上三室一廳，卻揹着家長和老師去遊戲室、去網吧玩耍，嚴重影響了學習和身心健康，這也是在講誠信嗎？陶行知爺爺說：“千學萬學學做真人”，我們不能做表裏不一的學生，從小應言行一致，才能無愧於“中華民族炎黃子孫”這一稱號。
老師們，同學們，誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會遭到報應的，誠信就像萬有引力一樣，適用於一切領域。只要我們擁有誠信，也就擁有了成功的法寶，也就擁有了人生的通行證。
綜觀而言，誠信對於自我修養、齊家、交友、營商以至爲政，都是一種不可缺少的美德，可見誠信在人類社會中是非常重要的。
人生的演講稿 篇7
親愛的老師們、同學們：大家好！
我是來自一（5）中隊的趙悅婷，今天我演講的主題是“揚理想風帆成美好人生”。無論是在哪個時代，青年的特點就是懷抱着各種理想和希望，對未來充滿着無限的憧憬，而這正是成功必備的可貴品質。有了理想之光的照耀，我們纔會有前進的動力和奮鬥的目標，纔能有去創造輝煌的衝動感！
著名的作家海明威曾經所過：“一個人可以被摧毀，但不可以被打敗。”想想確實如此，一個人只要心中懷有理想，並有這堅持不懈的精神，你就不會失敗。今天你把我打倒了，卻並不意味着自己已經失敗了，下次再來和你比試；如果明天你也把我打倒了，我就後天來和你比試。只要我還能夠站起來，我還有打敗你的能力，我就不意味着被打敗了，除非像海明威說的把我“摧毀”了，否則我就沒有失敗！
古今中外，只要你一直懷着一種執着的心態和堅定的意志，就沒有幹不成的事！李時珍走遍千山萬水、嚐遍百草，記錄了《本草綱目》；司馬遷忍辱負重、堅持不懈，寫成了《史記》；楊利偉日夜訓練、歷經艱辛，成功地飛上了太空；錢學森潛心鑽研、謙虛求教，發明了兩彈一星……這一項項成功，更加說明了理想信念的重要性！
再舉個例子：有個出生在普通家庭的孩子，其他方面的不優秀，使他顯得笨笨的、非常自閉，但只要一觸到音樂，他就表現得特別敏感而富有天賦。經歷了抑揚頓挫、此起彼伏的創作之涯，他終於出了自己的第一章專輯，這件事給他帶來的是滿滿的喜悅，但更多的則是動力！日後，他比以往更加努力創作、學習，整天廢寢忘食，連睡覺都在寫樂譜，“功夫不負有心人”，他最終從幕後走向了幕前，成爲了偶像歌手！可以說是音樂救了他，給他帶來了幸運，他——就是周杰倫！
從一名餐廳服務員成長爲家喻戶曉的當紅的偶像歌手，周杰倫在接受美國《時代》雜誌的專訪時說道：“明星夢並不是遙不可及的，其實，任何人都可以做到，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服輸的結果。”周杰倫希望自己將來能成爲一個時代性的音樂家，而非曇花一現，求暫時性的美。的確，一個不想做退卻懦夫的人，就應該像蝸牛一樣，一步一步地往上爬，從而爬上頂端，欣賞到遠處的美麗風景！
合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下！人生當中，光有理想還不夠，還要有堅強的意志。沒有意志，理想只不過是瞬間即逝的彩虹。好比航海遠行，若只有一個目的地，卻方向不定，隨風飄轉，恐怕永遠不會有到岸的日子。世上無難事，只怕有心人。只要我們意志堅定，不懈地向目標努力，纔會有成功的時候！
謝謝大家，我的講話完了！
人生的演講稿 篇8
大家好！
今天要演講的題目是"人生的目標"
古人云："有志者，事竟成。"所謂志，就是指—個人爲自己確立的"遠大志向"，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，纔可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。 有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什麼是應當去做的，什麼是不應當去做的，爲什麼而做，爲誰而做，所有的要素都是那麼明顯而清晰。於是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，爲實現高素質的人生打下堅實的基礎。
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動
力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。
有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多麼卑微，或者從事的工作是多麼的微不足道，但是隻要你強烈地渴望攀登成功的巔峯，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮鬥目標，並願意爲此付出艱辛的努力，那麼總有—天你會如願以償，獲得成功。
人生目標可分爲長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，彷彿人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，爲長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
"千里之行，始於足下"。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高；成功的人絕不會只以事情做完爲滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重複着自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪裏遲早都會發光的道理，不管遇到什麼艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。