作爲教師要學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態積極面對學生，纔能有良好的教學效果。下面是教師個人學習培訓總結，爲大家提供參考。
教師個人學習培訓總結1
我於xxxx年7月中旬參加了省教委組織的高職高專師資培訓。我參加的是動漫專業的學習。通過這二十多天的學習，使我收穫頗多。
我們專業主要有兩門專業課，J2ME手機遊戲開發和3DSMAX8動畫設計。由於J2ME主要是以程序設計爲主，而3DSMAX8是以動畫設計爲主，二者都是當前比較前衛的軟件，但專業方向差異非常大。很多同學往往在某一門課學得還行，到另一門課就覺得比較聽力。好在兩位老師對我們都非常耐心，往往一個問題給我們解答多次。這兩個老師的專業水平都非常高，而且教學非常認真，上課的教學也十分生動有趣。
手機遊戲開發課的老師知道我們很多同學沒有JAVA的基礎，就加了一些JAVA的基礎講授，讓我們打好底子，然後通過一些簡單有趣味的小遊戲，讓我們對手機遊戲開發得到很好的認識。比方說，在生成一個小貓接西紅柿的遊戲中，逐步深入，一點點增加代碼，實現每部分功能，詳細講解每部分的代碼，讓我們對遊戲開發中功能的增加和完善得到了解。這些對我們以後回去教學、開發新課、對前沿技術的瞭解都有莫大的好處，也讓我們在業務方面的視野有了很大的開闊。
3DSMAX8老師更加值得稱讚。小王老師只有26歲，但對3D方面非常有水平。3D的難學是計算機各方面公認的。但小王老師在教學時內容生動、豐富、易懂。在講課期間，我們有不明白的問題，他隨時給予解答。而且講了很多關於插件的破解、安裝，圖片庫的安裝，讓我們在3D方面的水平得到了很大提高。每次在下課的時間，他都被很多同學拉住，給同學們多講一些東西。在上課時間上，王老師都是早來晚走，有一次王老師有事，來晚了二十分鐘。他來後給我們上課，中午給我們多加了近一個小時的課，我們每個人都非常認真聽課，竟沒有一個人因爲下午還有課而提前去吃飯。由此可見他的課大家是多麼喜歡聽。學3D的人一般都會在學習方面有些個人獨到的見解，但很多時候不一定願意告訴他人。但小王老師在專業知識方面，一點不藏私心，知無不言，言無不盡。
通過這二十來天的學習，好像讓我們重新回到了大學時代，每天如飢似渴的學習新知識，使我們的知識水平得到了非常大的提高，兩位老師認真嚴謹的教學態度也讓我們感動，再次對兩位老師表示感謝。在此，感謝給我這次學習機會的領導，感謝組織這次培訓的省教委，也感謝主辦這次培訓的泰克現代教育（大連）有限公司，給我們這次學習的機會，希望以後能多有這種學習的機會。我們也會把這些新知識帶給學生，讓自己的教學工作再上一個新臺階。
教師個人學習培訓總結2
很榮幸參加了XX年xx區中小學名教師培訓班的培訓學習，非常感謝區教育局爲我們搭建瞭如此好的一個學習平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
一、樂觀對待教育事業
回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的'教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關《尋找教師的職業幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨着來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。因爲一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關係到人的成敗。
二、堅持讀書，豐富自己的內涵
任何人想發展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作爲一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽羣書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作爲一名教師，要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實自己，博覽羣書，授課時才能做到遊刃有餘，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是複製。特別是現在的新教材新理念，爲我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創新的思想創新的理論。因此，以後要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。
三、要做創新型、研究型的教師
通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成爲學生好的引導者？平時我們疲於應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教研分離。教師在行動研究中成長，要想成爲一名教育科研專長骨幹教師，光會教還不行，還得研。要朝着教育特長型發展，這就要求必須在一定行爲規範的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉澱並吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安於現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更爲系統。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發人深省，作爲教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質，特別是骨幹教師，更應掌握現代教育教學理論和教育教學技術。在以後的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業務素養。