《陳太丘與友期》是一篇文言文，對於初一的學生而言，文言文雖不陌生，但這樣正規的`學習，還是第一次，所以，我講的較慢，再加上文章故事性較強，學生理解起來不難。文章中心也好把握。但是在我們編的《導學案》上 ，有一個發揮題，讓同學們補寫人物說話的心理、神態等，讓人物生動起來。我想，不如把它變成一篇小作文更好。於是，我就此講了些讓人物活起來的方法，並給了一個幽默小故事，讓同學們擴充，同學們興趣很高，經同學們一改，人物人物立馬生動起來。然後，我讓他們用這種方法擴寫 《 陳太丘與友期》，結果大家很快就動筆了，還很成功。以後，我就用這種方法擴寫文言文，做到一舉兩得，很好。
