當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的學習心得體會 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習心得體會 1
10月22日到26日中仙中心小學外派我到晉江二實小學習，是我終身難忘的日子，我深深地感受到晉江實二小科學，規範，和諧，創新的管理。學校有學生2837人，有教師150多名，規模這麼大的學校學校的各項工作能有條不紊的開展，給我的感觸很大。我想這就是一個全國名校長和全體智慧教師共同創造的奇蹟吧！
學校建立建全各項制度，做到制度面前人人平等。
每個教師的職責明確，具體到人。知道在什麼時間該做好什麼事情。許校長和副書記等領導能以身作則，親力親爲，率先垂範。以自己的人格魅力感動教師，感化學生。做到領導與教師，教師與教師，教師與學生，教與學的關係高度和諧的統一起來，把科學與人文融合在一起，使學校文化充滿魅力，事事充滿魅力，處處充滿魅力，實現師生的和諧共生，共同發展。
學校創造一個文明，優美和諧的校園。開設了35項興趣小組活動，活動形式多樣，內容豐富，讓每一個晉江實二小的學生都積極參加，得到鍛鍊。而且在文化節中每個學生都能在舞臺上得到展示我想這就是他們學校的魅力和，創新！（週二下午2點50分學校莊副書記和中層領導帶我們去參觀學校校本課程的開展，在各個活動場所都能看學生洋溢着笑容，開開心心的學習着，享受着學習給他們的無限快樂，路中時不時能看到書記親自撿起小紙片，小菸頭，動作不大，意義深遠，真可見細微這處真情露！我問自己我能象他那樣做嗎？我們的領導們也能象他那樣嗎？真正爲我們的教師，爲我們的學生做點實實在在的事情。）
在學習期間，我積極參加學校的各項活動，參加了晉江實二小與十三所協作校的聯研活動，感受了濃厚的教研氛圍，他們的展示課異彩紛呈，各具特色。尤其是針對如何讓數學思想滲透到課堂教學上做了大量的努力！這次我與他們學校的優秀教師王錦繡和吳雅彬結隊子，她們是學校的骨幹教師。她們時尚，睿智，大氣又有很強的親和力。駕馭課堂的能力更是令人佩服。她們的魅力和優質的課堂教學讓我爲其折服。真是：有什麼樣的教師，就有什麼樣的課堂，就會有什麼樣的學生！針對這次學習我想談談怎樣打造魅力課堂？魅力的課堂教學，洋溢着教師的人格魅力、藝術魅力、科學魅力，具有引人入勝的情景創設、適度的課堂節奏、相互生成、相互對話、相互動態的生態課堂環境，每一個學生全程參與課堂活動，使學生處於積極、活躍、自由的狀態，使課堂充滿着活力、內聚力和爆發力。那麼怎樣打造這樣的魅力課堂呢？
1、追求課堂細節。課堂是由無數教與學的細節共同組成的，細節雖小，卻是關鍵，能透射出教育的大理念、大智慧。所以，充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細節。蘇霍姆林斯基說過要用一輩子的時間準備一節課，作爲教師，只有從每一堂課入手，每一個教學環節入手，在細節上下功夫，推敲“微末之處”“關鍵之處”；反覆思考，精心設計，追求細節的魅力，彰顯課堂的魅力。
2、營造寬鬆愉悅環境。當我們處於輕鬆愉快的狀態時，視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏，記憶力會大大增強，聯想也會更加豐富。在這樣的狀態下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發揮。毫無疑問，對一個教師來說，比學識更重要的，就在於爲學生營造寬鬆愉悅的學習環境，創設民主的課堂氣氛，讓學生在廣闊而自由的空間裏放飛思想，砥礪能力。爲此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風，放下權威架子，走到學生中去“蹲下來和學生做朋友”，與學生坦誠相待，想學生所想，樂學生所樂，以慈母般的真情溫暖每一顆童心，做學生的良師益友，爲學生學習成長服務，融進學生心理。
3、善於鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作爲教師，應不失時機地對學生進行鼓勵、表揚，堅信好學生是表揚出來的。事實上老師對學生的鼓勵目的就是爲了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進一步培養其學習的毅力；我們在實際教育教學工作中，對學生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們取得的一點一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續轉化的渠道。我的課堂提倡“課堂三聲”笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學的吸引力，激勵學生產生自信心與學習動力，還可以幫助改變學校與教師在學生中的形象，成爲永恆的魅力
雖然五天的學習時間短暫，但是感觸很大，收穫很多！通過這次外派學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？相信通過今後的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今後的工作中一定會更好。
學習心得體會 2
以前，總認爲自己的C+基礎還可以，因此就有點自以爲是的樣子；豈知自己學習到的不過一點皮毛而已。這幾天找了一些視頻教程學習，看了一小部分後才知道什麼是深度!自己是一個什麼樣的現狀!
如果將自己放在現在的這個圈子裏面，那的確還算可以；但是，以後我面對的不單是現在的這些，而是更多的人，那纔是最後的目的；因此，必須學會將眼光放長遠一點，不要那樣鼠目寸光。同時，必須給自己選定一個未來的發展方向，選定方向後就要朝着這個方向發展，努力。話題扯得有點遠，迴歸正題!
很多時候我總是想用最短的時間做最多的事情；因此，在做有些事情的時候就顯得有點急功近利，總想很快將其做好，到頭來我的收穫是什麼?通過這幾天的學習，我始終提醒着自己一定不要急。雖然，這幾天學習的全都是以往的知識點，但是，我的收穫卻也還不小；特別是關於函數、字符串的相關知識點的學習；函數的重載，之所以可以進行重載操作，其主要原因是函數參數的不同，而不是函數的返回值不同；以及對字符串的操作……同時，更加的讓我明白一個道理，作爲一個程序員不單是會寫程序，更重要的是動手能力；理論上的程序不一定就是可以達到目的的程序；因此，必須要敢於動手進行操作。
學習是無止境，只有學習的高度。
學習心得體會 3
前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收穫頗豐。
第一節是陳惠貞老師的新課《兩位數加一位數和整十數》。傳統教育只注重教師的“話”，輕視學生的“話”，導致教室沉悶，教育困。在這個課程中，互動的成分很多，學生不再是聽衆，而是整個課程的重要參與者。教師和學生在相互討論和交流的基礎上完成整個過程，教室氣氛活躍。第二節是MAC教師的新課《通分》，致力於充分調動學生的學習熱情，發展學生的思維潛力。
在課堂活動中，我看到兩位教師生機勃勃、充滿活力的教授，他們善於發掘新事物，他們有先進的教學理念和教學思想，有豐富的教學經驗和明確的教學思維。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題，從他們的教育活動中學到了很多。約翰肯尼迪，學習）上這門課，我有一些體會。
1、體現教學標準精神，重視營造愉快的課堂。
通過觀察一系列展示課，感覺到所有教師都在努力反映新課的要求。根據新課程標準，學生的數學學習活動應該是一個生動、活躍、積極、有個性的過程。現在的數學課堂教學不再是單一的教師教育，而是學生學習的過程，是學生在教師指導下積極探索，師生合作交流的愉快課堂活動。我們看到所有教師都重視創造和諧愉快的教室。教師和學生在教室裏不再是以前傳統教育的傳播者和理解者、捐贈者和接受者。現在在教室裏，學生是學習的主人，教師是學習活動的組織者、導師和合作者。
2、重視反映數學和生活關係，創設教學狀況。
新課程標準要求孩子們的學習資料要現實、有益、具有挑戰性。在這門課中，教師們重視創設接近學生生活的教育情景，引入情景中需要學習的資料，激發學生對探索的興趣和慾望，讓學生認識到數學知識在我們身邊，瞭解數學和生活的聯繫，幫助學生主動進行觀察、實踐、猜測、驗證、推理、交流等數學活動。
3、實施積極的學習，注重學生的實際操作。
在教學設計中，越來越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結合。要真正學好知識，學生就要積極參與學習活動，實習是孩子們最好的學習活動。學生在教師的指導下，具有實踐、自主探索、合作交流的學習知識。
4、體現常規教學潛力，重視雙基訓練的實施。
通過這些展示課，教師們的正規教育潛力非常強，非常重視學生們的雙技能訓練的實施。不是以前那種華而不實的評價課，而是紮實的正規教育研究活動。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）這些課程資料紮實，教育容量大。
5、體現教育資源優勢，重視現代信息技術的應用。
現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、資料、學習和教育方式產生了很大的影響，聽取的各教師根據自己的教育要求使用了現代信息技術。這些現代技術的應用突出了教育的重點和難點，提高了課堂效率。
總之，這次外出上課學習使我更加深刻地意識到學習的重要性和緊迫感。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習）在這裏，我想感謝教務室領導和學校領導給我這次學習機會。在今後的教育中，我將徹底吃教材，徹底吃學生，提高自己的素質，努力學習，不斷學習，博採，充分利用一切學習機會，學習百家，感悟，積累教養素養。不斷探索課堂教學，擺脫適合自己的`教學方法。
學習心得體會 4
班裏的這些孩子雖說是有着這樣或那樣的缺陷，但個個也是天真爛漫，教師真誠相待，同唱歌、共同遊戲，孩子們玩中學，學中玩，我們教中學，學中教，雙方始終保持輕鬆愉快的心境。雖然時時有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，純真無瑕的笑臉，有時卻讓我知足、也很感激。
有人說特教師就是“保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最沒地位的老師;也許，特教教師的社會地位不高，但能讓孩子們在學習之樂，生活之樂，和諧之樂中健康成長，只要精心“播種、栽培”我們就能有所收穫。特別是那目光呆滯、走路不穩、吐字不清、一問三不知、歪着肚子，流着口水的重度智障兒童，也有所改變，有所進步，作爲教師的我們非常感到喜悅、成功。
也許，特教教師物質收入不算豐厚，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子，孩子們一腔熱血報忠心，這纔是人世間最真摯的感情。只要熱愛生命，熱愛事業，熱愛孩子，在護理和教育的過程中，在同孩子們盡情遊戲時，會從孩子身上喚起已經泯滅的童心，忘卻自身的年齡，變得年輕和質樸，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統服裝，經常有人羨慕地說：特教教師永遠年輕。是的，我們永具童心。在這無人知曉的土地上默默照亮一方天空，毫無疑問同樣照亮了自己。特教工作是辛苦的，只要我們情繫殘兒，但苦中有樂，其樂無窮。
學習心得體會 5
通過這幾天的學習，使我更深刻的認識到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人羣集中的地方，是培養人才的重要陣地，安全衛生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關係到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會：
一、抓好安全教育是我們教師進行教書育人的行動指南。
安全教育講座中重點談到了“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應該具備的職業道德規範，學校的安全責任，而且談到了教師必須應盡到的安全責任等方面。
我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必須明確自己的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作爲教師更應把職業責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。作爲班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校安全負責，對學生家長負責，對教師集體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。教師必須有主人翁的安全責任感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻精神。
二、抓好安全工作是學生接受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。
思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須採取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校安全教育，提供安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高；才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。
三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作
在中小學安全教育講座中也明確了社會應該對教育履行的安全義務，社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報刊、雜誌、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氛圍。定時播出提示中、小學生安全的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家發展，國民素質提高，社會穩定，國家繁榮昌盛。
在社會迅速發展的時代，作爲教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，爲國家、社會培養合格人才不懈努力。
交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死於車禍，全世界每一分鐘就有人傷於車禍，全世界死於車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪於那無情的飛奔車輪底下，成爲交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車禍；當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），爲了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒後駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能倖免遇難；由於法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行爲導致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，讓我感到生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，爲不再讓親友生離死別的場面再一次出現，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。從現在開始我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒後駕駛，不超載、超速，避免心存僥倖而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。畢竟，命大於天！
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約着學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”
近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子衝擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏於管理以及對社會不法分子鬥爭不力有很大關係，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。
這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要儘自己所能保障學生的安全。
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防範技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學後、放假前的一週時間對學生進行安全知識教育，要積極利用晨會、班會課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。
安全事故主要集中在交通、意外傷害、食物中毒；煤氣中毒、火災等方面。研究掌握事故的規律，只要我們把握了，就可以解決。制定各種突發事件的應急預案，嚴格執行責任追究制度，對不負責任而造成重大安全事故的的，要嚴肅追究直接責任人的責任。
建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面堅持每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學檢查。並做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防範相結合，對發現的事故隱患及時整改。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全校教師積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，爲把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
學習心得體會 6
學習Authorware製作課件已經有一段時間了，也積累了一些經驗和心得,現在跟大家分享分享。它給我的第一感覺是雖然這個軟件容易入門、容易上手，但是要想學好、學透、學精卻絕非易事；先通過閱讀課本中提供的各種範例，大大開闊了自己對 Authorware軟件的使用思路。深刻的體會到課件製作除了有紮實的知識基礎之外，豐富的想象力和創造力也是不可或缺的。
本課件是利用Authorware軟件製作的，因此要運用到Authorware軟件的一些工具諸如移動圖標、導航圖標、框架結構、交互結構、決策圖標、控件、函數等等。移動圖標是對某些元素進行移動產生動畫效果；導航圖標用來實現對各個部分的跳轉；框架結構用來對每個部分內容的佈局，框架圖標的內部結構是由導航圖標爲主體的結構，其功能主要通過導航圖標完成；交互結構用以實現各人機之間的交互功能，設計交互程序的三個要素是：交互方式、用戶響應和程序的反饋結果；決策圖標可以實現隨機結構，進行隨機圖片瀏覽；控件可以播放聲音、flash、gif等動畫；函數就是完成某一功能的基本程序模塊，具有可以進行跳轉、音樂的管理等功能。
本次我選擇製作的是主題是《計算機基礎》知識的內容。首先要做的必然是確定主題，再確定基本的框架結構，再根據主題內容收集圖片、文字材料、聲音材料，那些細微的東西那纔是最大的工程。
本次我的作品基本思路就是剛剛進入主界面的時候我採用的是一個進度條的方式，裏面還做了一個聲音的控制的下拉菜單，可以控制音樂的播放。再進入用戶驗證的界面，驗證下面有系統時間顯示，通過驗證爲合法用戶後正式進入計算機基礎的學習，主界面：首先設計背景圖片，圖片上製作需要的導航內容，然後採用熱區域交互，使鼠標移到對應區域上即顯示用鉛筆畫的框，這樣就實現了按鈕的效果，點擊對應導航會跳轉到相應內容。
裏面採用的是主要框架，羣組，導航圖標。裏面分爲一大章節、四個小節、練一練、還插入了一段組裝臺式電腦的視頻和輕鬆一下。計算機基礎的章節包括計算機的發展及應用，計算機的分類及特點，計算機信息的表現方式，和計算機的一些基本操作。通過練一練交互區域可以進一步鞏固課堂上學習的內容，同時可展示計算機圖像，如：計算機的一些基本的硬件包括主板、電源、硬盤、內存條、顯示器、和光驅，這對對學生的吸引力相當大，可提高教學效益，增加學習的趣味性。插入視頻可以進一步瞭解電腦的組成結構瞭解其組裝的方法，從而進一步鞏固學習的內容。
課件其風格比較統一，界面符合現代多媒體教學，操作起來比較方便。教學內容也比較豐富，不僅僅只是學習的內容還有欣賞的內容，可以吸引到學習者，觀賞性比較好。但是課件設計方面也還存在着缺陷，比如說課件的互動方面很少，內容的排版，總體的美感。 製作課件花了一些時間，很有趣，也很開心，當然要學習的知識也挺多的。只有經過實踐，纔能有好的技術，說是這樣，可我也沒有 練很多，雖然技術是我現在製作動畫最大的難點，但我認爲製作一個好的動畫作 品，最關鍵的還是創意和構思。
我對製作課件有了新的認識：製作課件既要講究精美又要講究實用。不同的製作軟件具有不同的特點，在製作課件時，應根據需要選擇合適的製作軟件。製作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。不僅要熟練運用Authorware軟件的相關知識，使教學內容得到合理的呈現以期達到教學目標，還要結合ps、flash等軟件製作需要的圖片、動畫等，使課件具有觀賞性。當然還要使課件的交互性不斷得到提高，方便用戶使用。
學習心得體會 7
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫媒治。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。餘祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫工業文化缺失。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做爲一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一直堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成爲我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成爲我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識爲我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借開展學習工程的東風，重新樹立終身學習的觀念：爲做一名合格的教育工作者努力學習，爲培養出更多創新人才努力工作。
學習心得體會 8
通過本次財務會計實訓，使我較爲系統地培訓了怎麼樣使用電腦軟件記錄企業財務會計裏發生的每一筆明細賬，運用了電腦計算處理方法來覈算的企業在該期應該支付的增值稅，城建及教育附加費，本年利潤以及結算所得稅，本年利潤，提取法定和任意盈餘公積並進行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強我對所學專業理論知識的理解和實際的電腦操作動手能力，提高運用計算機會計軟件的基本技能的水平，也是對我所學專業知識的一個檢驗。
兩天的財務會計實訓時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理經驗。明白了，怎麼樣製作會計憑證，怎麼樣查看總分類賬戶和明細類科目，學會了怎麼樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學會了怎麼樣到處賬目，從而進行一系列的分析。還學會了怎麼樣運用E__cel記錄賬，並接製作表格，繪製圖表，分析公司的財務狀況，讓我真正的學會使用E__cel。
“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓通過老師點撥和學生動手想結合的方式，大大的加深了我的實際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以後的就業上不會“手慌腳亂”，什麼都不懂。這大大的方便了我以後培訓和工作。學校安排實訓科是爲了讓我們把平時培訓的理論知識與實際電腦操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。並且培訓會計軟件做賬。兩天的電算化實訓是在我們的“艱苦奮鬥”過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的“悽慘”，面對金蝶K3我茫然，面對E__cel分析財務狀況，繪製圖表我甚至是不知所措，因爲我多學到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依靠老師的引導和幫助以及同學們的互幫互助。
通過兩天的實訓，現在的我基本上可以獨立編制財務業務所發生的明細賬，用E__cel分析財務狀況和繪製圖表，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什麼都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的培訓中加以改進的地方，同時也要督促自己在培訓的過程中不斷的完善自我。
通過實際操作，不僅掌握瞭如何運用會計軟件填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進而加深了對所學知識有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
學習心得體會 9
內衣店導購的準備工作：導購員在內衣銷售過程中有着不可替代的作用，它代表着商家的外在形象，更是加速着銷售的過程。因此，內衣導購員要從最基本的準備工作開始做起，個人着裝整潔，基本知識紮實，這樣才能給顧客留下深刻的第一印象。
個人儀表儀態方面的準備
要保持整潔的儀表：一個優秀的內衣導購員一定保持整潔美觀的容貌、新穎大方的着裝、穩重高雅的言談舉止，這樣才能夠感染顧客，使他們產生購買慾望。品牌的內衣店，一定要穿戴總公司統一的工作服，佩戴工作牌，顯示出自己的專業性。
要保持充沛精力
內衣導購員在工作時，一定要有飽滿的熱情、充沛的精力，始終保持一個樂觀、向上、積極、愉快的心理狀態，因此，必須要求導購員在上班前認真調整自己的情緒。導購員舉止大方得體、態度熱情，顧客心裏就感到親切、愉快、輕鬆、舒適。反之，導購員如果心不在焉，對顧客愛答不理，顧客就會厭煩。
工作方面的準備
內衣導購員首先要了解產品品牌的基本情況，品牌建立的時間、品牌的發展、品牌的理念等等。瞭解所銷售產品的基本情況，對於產品知識也要做到充分的瞭解，導購需要鍛鍊判斷顧客的年齡和體型的能力，掌握顧客的要求，同時從內衣的質地、款式等方面推薦產品，幫助顧客根據她們的身材、年齡選擇適合的內衣。
學習心得體會 10
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號？怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任？這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。這次聽了兩位老師外出學習的報告，我受益良多，體會頗深。
我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。 “師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺移默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
第四，教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
第五，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行爲規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給 學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
學習心得體會 11
一、參觀感受
早就聽李校長說重慶有個行知技工學校辦得很好。可惜沒有機會去學習。今年5月6日，在教育局田局長和李校長的帶領下，經過兩天長途汽車的顛簸，我校一行32人終於到達位於重慶長壽區的行知技工學校。到了學校經過一整上午的參觀、學習、座談，乃知所聞非虛，受益非淺。過了一天，又到樂山市第一職業高級中學學習，現將本次學習的體會總結一下。
在行知技工學校感受最深的是：注重細節管理，從小事做起
走進校園看到學校的地面非常的乾淨，幾乎看不到一個菸頭，一個塑料袋。甚至在別的學校常見的瓜子皮，這裏也見不到。尤其是公共廁所，很乾淨，我注意到每節課間都有學生沖洗，而水是從屋頂接下來的雨水。全校幾棟公寓樓，僅有一名管理員。在學生宿室，每間宿室的門一直開着，走進學生宿室，地面乾淨如新，被子四四方方，枕頭、揹包、箱子、洗漱用具等乾淨整潔，連擺放的方向都整齊劃一，鞋子整齊地擱在鞋架上。整間宿室沒有一點異味，儼然軍營一般。宿舍門上面均掛有一塊牌子，上面由本宿舍的同學一起設計一個簡單明瞭的圖案，併爲本宿舍取了名字，如“雅齋”、“共同家園”之類的。
在教室裏看到，每個教室都張貼有各種警示的言語。由各類報紙，都整齊的掛在閱報架上。學生的雜物均用塑料袋整齊地掛在教室後排牆上。有專門的垃圾區，把可回收的垃圾都整齊的放在一塊，拖把都掛在架上。學生的書本全部整整齊齊放在課桌下。我專門看了一下上計算機課，在課前學生都排隊等候，老師來了以後，按號逐個進機房，其間基本沒有人吵鬧。
在課間操時間，各個教室的同學全部快速奔跑到操場集合，他們在經過我們身邊的時候，都會微笑着問候“老師好，老師們好”。不到兩分鐘，所有的同學都按軍姿筆挺地站在了操場中央。他們迅速的以班爲單位排成方隊，然後圍着操場跑步，和軍訓的訓練很類似，邊跑邊喊口號。整個過程都是由一個學生會的幹部在指揮，周圍有幾個老師在監督。
中午學生就餐時，食堂秩序井然，20xx多人就餐，沒有喧鬧。他們說，食堂打的飯菜必須吃完，吃完飯後自己把餐桌收拾乾淨。我對前面聽到的還是有些不相信，隨便找了幾個吃飯的學生詢問，不管你問誰，他們都會停下來回答。而
且，我看到他們也是這樣做的。
接下來的座談得知：他們學校的教育理念是陶行知老先生的思想爲指導，以“德育爲首，教學爲中心”，把學校、社會、家庭、企業、軍隊有機結合起來。在校長對行知學院情況進行介紹的時候，我最先體會到的一點是，行知學院的成功是：定位明確，更重要的是他們對學生德育的成功，小勝憑智，大勝靠德。一個學生是否能成功的就業，能否在用人單位站穩腳根，擁有良好的職業素質比他們擁有淵博的知識有時更加重要，特別是對於一個在技術含量並不是太高的崗位上工作的員工來說，良好的職業素質更能爲他們帶來就業的成功。這一點很值得我們學習，要做事，先做人。如果一個學生不具備勤勞，刻苦，認真，踏實，負責等一些最基本的職業素養，即使擁有再多的知識與技巧，也是很難得到用人單位和社會的肯定的。
在樂山一職中，感受最深的是：老師的專業技能非常紮實。老師的動手能力令人佩服，他們自制了各種實習、實訓設備。既能節約資金，又能提高教學質量。他對學生的培養採用“113”教育，即“學好一個專業，培養一種特長，掌握三種技能”，這樣學生的就業面比較廣，就業後又能穩定下來。教的時候採取和我們不一樣的方法：“從做開始，先會後懂，重在於會，力求於精”。並且注重技能考試。
二、對學校的建議。
我認爲吳安鳴校長說的對，“學習陶行知重在‘執行’，把德育融進教育的每一根血脈。聽懂容易，想透難；看懂容易，學到難；學習其理論容易，從本質上創新難。從大事着眼、小事做起，努力把每一件事做得盡善盡美。在生活和工作中誠實守信，說到做到，不講假話、空話和大話。你要取得成功，就必須每時每刻都比別人更努力”。
1、加大教師的學習、培訓
通過這次的外出學習，深感咱們學校老師整體水平和人家有不小的差距。有句俗話說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水”。這就要求老師比學生懂得多，會的多。但是咱們很多老師實踐經驗比較缺乏。因此，我建議學校要加大老師的培訓、學習。要不僅學習理論知識，更多的是要進工廠，下企業，瞭解企業的工作程序，實際生產狀況，把“這桶水”真正的裝滿。
2、教會學生怎麼學
古語云：“授人以魚不如授人以漁”，陶行知先生也認爲，“學會學習”本身要比“學會什麼”都更爲重要。他認爲“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。”“教的法子必須根據於學的法子。”他的這些教育思想都啓示我們教師應更着眼於加強學生的學法指導，教給學生學習的方法，注重學法研究，發揮學
生的主動性，創造性。“教是爲了不教”，教給學生學會學習，學會生活，學會生存的方法和本領。我認爲在職業學校的教育中，這點是非常重要的。教育不僅應使學生獲得知識，形成智慧技能，而且應培養他們的創造能力和引導他們學會如何學習。對於一個問題，不是要老師全現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，並且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成爲主動學習者。
3、加大實習實訓的投入。
對於咱們的學生，培養目標將來不是要研究理論，而是在工廠一線實際幹活、實際操作的一線工人，因此，在學校就因該鍛鍊他們的實際動手能力，發揮他們的特長。先讓學生動手做，做會了，再學習理論知識，理解原理，或者邊做邊學。這樣的方式應該更適合咱們的學生。
4、實行強制教育
一年級實行先強制，後教育。因爲說實話，咱的學生在初中或高中沒有養成什麼好的習慣，這就需要咱們學校來培養訓練。具體就是，軍訓時間延長、並且把他們軍訓中養成的良好習慣，保持下來。比如衛生、紀律等。學習樂山學校的禮儀操，每天都做，先讓學生慢慢形成良好的習慣，再在每個班開設禮儀課，這樣學生，就會從機械的模仿，逐漸形成習慣，最後達到內在素質的提高，因爲他不僅知道了怎麼做的問題，也知道了爲什麼這樣做。
三、今後的努力方向
1、努力學習陶行知及一切先進的教育教學理念。
2、教學上，努力提高自己的實際操作技能，採用“小先生”的教學方法，力爭使每一個學生都掌握基本的技能。班務工作上，對學生以身作則，從身邊小事抓起。
學習心得體會 12
近期我們支部認真學習了《中國共產黨黨章》，通過學習，使我對黨章有了更深刻的理解，受到了一次深刻的黨的基礎理論和黨性知識教育。
通過對黨章整體的學習，我認識到：作爲一名黨員要認真學習和遵守黨的章程，爭當合格黨員，還應努力做到以下三點：
首先，做到努力把幹好工作和提升自我素質統一起來。要在幹好本職工作的同時，努力通過深化認識，思考歸納，概括昇華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成爲自身業務水平和思想道德素質的有機組成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，與時俱進，爲不斷適應新的形勢、新情況、新工作而努力。
其次，做到保持與時俱進的精神狀態。要善於學習，主動接受先進知識和經驗。只有不斷學習，才能提高我們的工作能力，這是黨對我們的要求，更是不斷髮張的時代對我們的要求。
第三，做到努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。堅持全心全意爲人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的意識。但我們爲人民服務的方式方法，也需要善於變化，根據形勢任務的發展需要做具體和必要的改革，調整和創新，因此我們必須把堅守信念宗旨和開拓創新統一起來。既要有全心全意爲人民服務的崇高思想，更要有聯繫實際、開拓創新的具體能力。
在以後的工作和生活中，我決心進一步加強黨的基礎理論和基礎知識的學習，提高自身的黨性修養，密切聯繫實際，不斷加強自己的政治思想和實際工作能力，更加勤奮紮實的做好本職工作。
學習心得體會 13
首先，我非常感謝公司給我們提供的職業技能培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工職業技能培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對於剛涉足糧油行業的我，也非常珍惜這次機會。
對於這八天的培訓課程，我想我只能用“受益匪淺”四個字來形容了。老師們的博學廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海裏留下了深刻的印象。此次的培訓學習主要收穫有以下幾個方面：
一．認識瞭解了糧油保管工作者的基本素質和職業道德“國以民爲本，民以食爲天”。
糧食不僅是人類賴以生存的必需品，同時也是事關國計民生的重要戰略物資。作爲國家戰略儲備特殊物資之一的糧油，在儲藏期間其品質和數量的變化，將直接影響到國家糧食安全及人民生活質量。僅就這一意義來講，作爲維護糧油儲存安全的糧油保管工作者而言，責任重於泰山。
我們要牢記糧油保管員的職業守則：
（1）遵紀守法，保守祕密；
（2）愛崗敬業，忠於職守；
（3）團結協作，廉潔公正；
（4）執行規範，文明生產。
二．系統學習了糧油儲藏的基本理論知識和相關標準
以前我們也學習了一些糧油方面的知識，但並不全面，對於糧油的概念還很模糊，通過這次系統專業化的培訓，使我對糧油儲藏更加地瞭解。對於我們公司來說，雖然主要是食用油的加工生產，但對油料（例如大豆、油菜籽）的儲存工作也是至關重要的。糧油儲藏的主要因素有溫度、水分、品種和質量，要想達到理想的儲存效果，就必須建立完善的糧情檢測系統，同時，依據相關標準，我們就能規範管理原料的倉儲工作，爲產品質量打下堅實的基礎。當然，我們也要做好安全生產、環境保護等相關工作。
三．基本掌握了糧油保管員的工作技能要領和具體步驟
作爲一名合格的糧油保管員，我們要做到“一符”（賬賬相符）、“三專”（專倉罐儲存、專人保管、專賬記載）、“四落實”（數量落實、質量落實、品種落實、地點落實），需要掌握的工作技能有：倉庫設施管理、出入庫管理、糧情檢查、糧情處理等，特別是糧情檢查是工作重點，包括如何檢測溫度、溼度、蟲害等，其具體步驟都有明確的規定，老師本着理論結合實際的原則，在八達嶺華天糧庫對我們進行了實際操作培訓與考覈。
四．深刻認識了原料保管工作對提高產品質量的重要性
質量是企業的生命，不斷提高產品質量，滿足市場需求是企業永恆的主題。5月底，我們公司即將開始收購油菜籽，做好油菜籽的儲存工作，將是保證產品質量的首要任務。如何儲存油菜籽呢？
我認爲有以下三個方面：
（1）控制水分：一般油菜籽水分應控制在9~10%左右；
（2）清理雜質：雜質含量不宜超過5%，否則會直接影響到菜籽的儲存及油的品質；
（3）倉儲環境條件：油菜籽的儲藏倉庫要特別注意防蟲防潮和合理通風，隨時保持倉庫乾燥和糧堆低溫。
五．搭建平臺，與其他兄弟單位增加了交流
衷心感謝集團培訓中心提供此次難得的學習機會，讓我通過8天的學習交流，和大家一起搭建了一個平穩的暢通的交流平臺，結交了來自五湖四海的同行和朋友，結下了深厚友誼。我們這個班的同學已經約定還會在今後繼續加強聯繫，促進交流，互通有無，取長補短，分享經驗，共同把糧油保管的基層工作進一步做好做實。
學習是可貴的，培訓是精彩的，通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們更進了一步。感嘆與憧憬之餘，我想我們只有靠自己的努力與勤奮去建設好中糧（黃岡），爲我們的中糧（黃岡）更好的發展貢獻自己微薄的力量。
學習心得體會 14
通過此次學習，加強了我的理論知識，並且讓我感受到了公司的企業文化，
領會學習到了，工作和學習之間是緊密不可分的。好好工作，抓緊學習。還領會到了，理論與實際相結合纔能有效和防止工作中產生的問題。
此次學習的主要內容是施工安全的技術規範。側重於土建方面，其中包括《深基坑工程施工安全技術規範》、《建築施工安全技術統一規範》、《建築結構可靠度設計統一標準》，還學習了開展QC小組的基本程序、特點、成果，還有企業管理者所需要的是怎樣的素質，如何提高團隊的凝聚力。
此次學習要求我們全面系統的學習理解建築施工安全技術的主要內容，結合事故多發、易發的施工現場及時總結分析事故原因，提出改進措施。
1.對於深基坑的學習，我瞭解到了基坑中的危險源，基坑受地質條件的影響，支護結構在施工中的缺陷，基坑中因降水出現的問題和需要注意的事項和土方施工問題，帷幕施工風險，基坑支護系統維護不當的風險，特殊地質條件，特殊氣象條件，管理問題，基坑事故處理：“人員安全第一，防止此生災害發生”。特點：高風險。
2.對於《建築施工安全技術統一規範》的學習，本規範是建築施工個專業安全技術標準應遵循的原則，作用是消除和控制建築施工過程中已知或潛在危險因素及減少其危害的工藝和方法。內容包括建築施工安全技術規劃，建築施工安全技術分析，建築施工安全技術控制，建築施工安全技術監測，建築施工安全技術管理。三得利：工完料淨場地清。沒有磚頭，鐵絲頭，木塊頭，鋼筋頭。危險源的辨識應包括所有和建築施工相關的場所、環境、設備、人員及活動中純在的危險源，列出危險源詳細清單。應該對安全技術措施的實施進行檢查，分析和評價，審覈過程作業的指導文件，應使人員、機械、材料，方法，環境等因素均處於受控狀態，保證實施過程的正確性和有效性。預控和實施中進行的過程控制：材料質量及檢測複驗，設備設施檢驗檢測，作業人員應具備的資格及技術能力，作業人員的安全教育，安全技術交底。
3.建築結構可靠度設計統一標準，提出建築結構的質量控制包括下列內容：勘察與設計的質量控制；材料和製品的質量控制；施工的質量控制，使用和維護的質量控制。工程結構質量安全的決定因素：結構構件和承載能力的安全性，結構的整體牢固性，結構的耐久性。工程勘察設計所需要解決的工程質量問題：地基和基礎，基礎基坑施工。小組質量管理小組活動的宗旨：提高職工的素質，激發職工的積極性和創造性；改進質量、降低消耗、提高經濟效益。建立文明的心情舒暢的生產、服務、工作現場。QC小組的管理技術PDCA循環包含的四個階段，八個步驟：
P(Plan)--計劃；D(Design)--設計；C(Check)--檢查；A(Act)--行動。P計劃階段：步驟一：選擇課題，分析現狀，找出問題；步驟二：
設定目標，分析產生問題的原因；步驟三：提出各種方案並確定最佳方案，區分主因和次因是最有效解決問題的關鍵；步驟四：制定對策、制定計劃。
D設計階段：步驟五：設計出具體的行動方法、方案，進行佈局，
採取有效的行動；產品的質量、能耗等是設計出來的，通過對組織內外部信息的利用和處理，作出設計和決策，是當代組織最重要的核心能力。
C檢查階段：步驟六：效果檢查，檢查驗證、評估效果；A行動階段：步驟七：標準化，固定成績；標準化是維持企業治
理現狀不下滑，積累、沉澱經驗的最好方法，也是企業治理水平不斷提升的基礎。可以這樣說，標準化是企業治理系統的動力，沒有標準化，企業就不會進步，甚至下滑。
步驟八：問題總結，處理遺留問題。所有問題不可
能在一個PDCA循環中全部解決，遺留的問題會自動轉進下一個PDCA循環，如此，周而復始，螺旋上升。
參加這次培訓活動，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正，教授的講座像是一頓豐富的大餐，精美的呈現在我們面前，聽教授毫無保留的把自己工作和學習中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。心中十分佩服他們的自信，明銳和淵博的知識。
在今後的工作中，努力的方向：
1.加強學習，注重政治素養和能力的提高2.愛崗敬業，腳踏實地，努力做好各項工作3.注重德操修養
同時，在新形勢下的工作內容不斷更新，要適應工作需要就必須堅持幹中學，學中幹，努專研，不斷提高，統籌兼顧。
同樣重要的是把交付的任務按時，保質，足量的完成，而這樣的前提是不斷提高自身思想水平和業務水平，具體就是多讀書，多鑽研，多和領導談心。在工作中注意積累，發現問題後用心思考解決問題，使得自己不是固步自封。
學習心得體會 15
在我們作爲學生的生涯中，可能最讓我們激動萬分的可是寒暑假了。寒假雖冷，但寒風根本無法吹熄我們對春節的熱情。跟其相比之下，暑假的誘惑力可是它的好幾倍呢！暑假雖熱，但烈陽根本曬不干我們內心涌動的浪潮。
暑期來了，對，它此刻就在我身邊。在我正想享受這暑假的完美生活時，突然意識到明年就要升高x了。爲了在開學期趕其他同學，我必須利用暑假的時間來充好電。這下好了，之前對於暑假生活的憧憬的泡沫現已經破滅了，暑期的行程貌似都已經被我自我安排得滿滿的，好比明星的行程般多得好像沒有其他時間玩耍了。我給自我安排了整天的補課，背書，背單詞等等的，忙得不可開交，到了晚上纔有時間讓自我看看電視消遣消遣。暑假生活對我來說，還真忙。
但這樣忙碌的暑假生活未必我就厭惡。總比我們在學校時來得簡便幸福吧。有家人陪伴的福利在學校可沒有。當你正忙於你的功課之時，家人的一碗熱湯，一句問候：“累了吧，能夠休息休息，不要太累了。”就這麼簡簡單單一句話不明白是多麼讓人感到溫馨的啊。暑假生活的最好享受可是跟家人在一齊的時候了。暑假生活對我來說，暑假生活還是忙裏見溫馨的。
你是否想問我暑假生活不會就這麼過吧。當然沒有了，一整年的學習辛苦，暑假怎樣會還這麼不消停地過了呢。游泳想必是大傢伙最喜愛的一項夏日運動吧。不管是會游泳的還是不會游泳的都愛這項運動。游泳即有強身健體作用也有減肥的作用哦。我也不以爲然咯，我最愛游泳了。跟家人一齊去大游泳館游泳是經常的事了，從高高的滑滑梯滑下來的驚心動魄的感覺我最過癮了。暑假生活對我來說，還真歡樂。
我的暑假生活既忙又溫馨還歡樂。我愛暑假生活。