爲了讓孩子們能輕輕鬆鬆適應即將來臨的初中學習生活，本站小編專門搜索整理了在過渡時期影響學生學習的因素，希望能從學習適應、心理轉變、暑假準備和家長配合等各方面進行指導，爭取讓孩子成功完成小學生向中學生的轉變。想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
過渡時期，影響學生學習的因素：
一、主觀方面因素：
1、步入中學大門，開始了全新的學習生活，在新的環境下要適應羣體，結交新的朋友、新的老師、新的教學方法等。
2、班級競爭比小學更加激烈，有部分學生對以上問題不能很好的適應，沒能進行適時的調整。
3、有些方面遇到困難，沒有小學那麼順利，不像小學時那樣受到老師的關注，稍不順心，就對新的環境產生畏懼、牴觸情緒，甚至有自我封閉的心理，逃避競爭。
4、對自己要求不嚴格，或者學習基礎較差，競爭不過其他同學，沒有品嚐到成功的喜悅，自信心受挫。
5、自控能力不強。受到電子遊戲、網絡、不良卡通書、結交了不好的朋友等外界消極因素的干擾，對學習提不起精神，上課不能專心聽講，作業不能認真完成，複習工作也不能到位。
二、客觀方面因素：
1、青少年時期是長身體、長知識的時期，也是心理髮展的關鍵時期。初中生處於從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段。這是一個半幼稚、半成熟、各種心理矛盾交織的時期，是個體心理髮展中多發、易發心理障礙的時期。這一時期的個體看問題還不夠全面，個性心理傾向還不夠穩定，在個體心理髮展中難免會出現這樣那樣的問題。
2、家庭教育對孩子的影響是很大的，父母過分的照顧和呵護使孩子的耐挫力較差，產生了脆弱的“蛋殼心態”;同時，有部分家長認爲孩子剛剛升入初中，離三年後的中考還比較遠，對孩子的平時發展沒有給予足夠的重視，往往等到孩子問題嚴重了纔開始着急起來，而此時，孩子的不良習慣已經形成。隨着社會的發展，人們競爭意識的增強，許多家長對孩子的期望值不斷升高，家長的期望與其需要相沖突時，最容易引起孩子的精神壓力。