高考各地語文作文精選命題

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高考各地語文作文精選命題

1.(北京朝陽區模擬試題)從下面兩個題目中任選一題,按要求作文。不少於700字。

①胡雙錢是中國大型商用飛機制造首席鉗工,他在35年裏親手加工過數十萬個精密零件,沒出現過一個次品。他用手工打磨出來的零件,精密程度堪比現代化數控車牀加工出來的零件。王津是故宮文物鐘錶修復師,他修了大半輩子鐘錶,數百件文物在他手中起死回生。有時,修好一座鐘表要花上他好幾年時間,每個零件都要經過反覆調校,不能有一絲一毫誤差。孟劍鋒是傳統工藝美術鏨刻師,他鏨刻的“純銀絲巾果盤”曾作爲國禮贈送給外國元首。爲了製作出完美的作品,他不斷改進鏨刻工具,反覆試驗,不允許有一丁點瑕疵。

這些人身上,都體現出了可貴的“工匠精神”。

對於“工匠精神”,你有什麼思考和感悟?請自選角度、自擬題目寫一篇文章。文體不限。

②金箍棒是孫悟空的法寶,給孫悟空增添了無窮威力。在西天取經路上,孫悟空用它降妖除怪,掃平了重重阻礙。在你的生活中,是否也有這樣有形的或無形的“金箍棒”?它是什麼?它曾給你帶來過怎樣的經歷與感悟?

請自選角度,自擬題目,寫一篇記敘文。

2.(河南鄭州市模擬試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

武漢理工大學張能立教授,試圖用“求侮辱”的方式,讓學生學會用真理反抗權威。這位51歲的教授,在教室門口一趴,嘴裏嚷着“趕緊跨過去”“拿出你的勇氣來”。這場兩個月前就已經設計好的教學環節,在他心目中,似乎代表了突破權威和不畏強權。張教授希望通過這種行爲藝術,把學生培養成“敢向美國總統扔雞蛋”的人。

那一天,上百名學生跨過了老師的身體。但他們當中,有多少是懷着敬畏之心跨過去的?有多少是跟風起鬨?又有多少是因爲不敢反抗老師,而做了這件自己原本不願做的事?

對於以上事情,你怎麼看?請綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,表明你的態度,闡述你的看法。

3.(四川成都市模擬試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

2015年5月1日,《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施。自此,視力殘障者可攜帶導盲犬進站乘車。大部分人對導盲犬乘車表示理解,但也有人表示擔憂,比如車廂內有小孩,見狗就哭怎麼辦?車廂環境密閉,導致過敏人羣感染怎麼辦?……

對此,你有何看法?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與判斷。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

4.(上海十三校聯考試題)根據以下材料,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。

毛遂因自薦而使趙國解除了被秦圍攻之困,遂成爲趙國平原君的座上客。

管仲因被鮑叔推薦而任相位,輔佐齊桓公稱霸,終九合諸侯,一匡天下。

5.(陝西西安市模擬試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

設想一個跑道上,有人正在跑五千米,有人在拼百米衝刺,也有人在散步。那跑五千米人的,看見那跑百米的人全身緊張、滿面通紅,心裏會“顫抖”嗎?不會的,因爲他知道自己是跑五千米的。那散步的人,看見那跑五千米的人氣喘吁吁地追過來了,他會因此而恐懼,覺得自己被“淘汰”了嗎?不會的,因爲他知道自己是來散步的。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

6.(浙江六校聯考試題)閱讀下面的文字,根據要求作文。

馬可奧勒利烏斯:存在物就像是奔騰不息的河流,事物處於不斷變化之中。

董仲舒:道之大原出於天,天不變,道亦不變。

白巖鬆:人生中總有一些不變的東西,用這些不變的東西才能去應對身邊的那些變。

綜合上述材料,你有什麼所思所感?寫一篇文章。

【注意】①標題自擬,觀點自定。②明確文體,不得寫成詩歌。③不少於800字。④不得抄襲、套作。

7.(廣東廣州市模擬試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

某報爲了發掘有溫度和人情味的新聞,引導讀者以溫暖的視角看待社會,開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞:

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條,給顧客提供新鮮健康的油條,被網友稱讚爲最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子,看到兒子正在坐診,忙得擡不起頭,根本說不上話。老人家等了兩個多小時後,只好掛了個號,和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展,一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒,損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認爲男孩只有12歲,又不是故意的,因此僅備案而未報案,希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上,你認爲哪一則更合適?請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

8.(福建廈門市模擬試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

小王出生在一個大家族。每逢節假日,長輩們都會召集家族成員聚會,而小王對此不感興趣,經常藉故缺席。長輩們很不高興,小王也很苦惱。如今,有不少家族都面臨類似的情況,當地晚報《百姓家事》欄目就此展開了熱烈的討論。

對於以上事情,你怎麼看?請給小王或小王的父母寫一封信,或向《百姓家事》欄目投稿,表明你的態度,闡述你的看法。

要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。若寫信,統一以“一平”爲寫信人,不得泄露個人信息;若投稿,請自擬標題。

9.(江蘇百校聯盟試題)根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;文體不限,詩歌除外。

每逢新生入學,一位教師都會給學生講一遍“手握青蘋果”的故事:一個年輕人獨自到沙漠去冒險,他丟失了全部行李,迷失了道路,他一時慌了,翻遍了所有口袋,終於在一個褲子口袋裏發現了一個蘋果。他聞了聞這個青蘋果,覺得這是一個水庫,是一個糧倉,且無比清香。他握着這青蘋果,朝一個方向走去。每每精疲力竭時,他就手握青蘋果看一看聞一聞,又向前走,直到第三天黃昏時分,他驚喜地看到了綠樹紅花,原來他已經走出了沙漠。

10.(湖南十三校聯考試題)閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

院子裏有兩棵榆樹,一棵直榆,一棵彎榆。爲了建房,父親帶着兩個兒子砍掉那棵直的,留下了彎的,一個兒子看着倒在地上的直榆想了一會兒說:“長得直的遭到砍伐,長大了我得學做一棵彎榆。”另一個兒子看着身旁的那棵彎榆說:“長成一棵沒用的樹,長到千年也是白活,即便要受刀斧之刑,我也願做一棵直樹。”聽了兩個兒子的話,父親深思了一會兒說:“彎有彎的活法,直有直的道理,該彎時彎,該直時直,不可泥於一理。”

選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。