一、看拼音，寫詞語。(6分)
si suo wen hou ji jiao
二、漢字。(共6分)
1.按查字典的要求填空。(3分)
“張”字用音序查字法應查大寫字母( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫;這個字一共有( )畫。
“張”在字典裏的解釋有：
①展開，開;②鋪排陳設;③ 看，望;④量詞;⑤姓。
“張燈結綵”的“張”是第( )種解釋;
“東張西望”的“張”是第( )種解釋。
2.比一比，組成詞語。(3分)
釣( ) 妨( ) 詢( )
鉤( ) 防( ) 訊( )
三、詞語。(共12分)
1.將成語補充完整，再把含不好感情色彩的寫在橫線上。(6分)
欣欣向( ) 舍( )爲人 ( )氣凌人 口若( )河
好高 ( )遠 精兵( )政 神機妙( ) 高( )遠矚
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2.選詞填空。(6分)
嚴肅 嚴厲 嚴格 誇口 誇耀 誇獎 優異 優秀 優良
因爲……所以…… 不但……而且……
王宏同學處處( )要求自己，( )思想品德好，( )學習成績好。大家都( )他是一個( )的少先隊員。可是他從來不( )自己。
四、句子。(共12分)
1.修改病句(在原句上改)。(6分)
①小明出席了市裏的作文競賽。
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② 他經常回憶過去有趣的往事。
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③我們從小就要養成講衛生、懂禮貌。
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2.按要求換一種說法。(6分)
①澎湃的波濤把海里的泥沙捲到岸邊。(換成“被”字句)
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②人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?(換成陳述句)
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③爸爸輔導我。我學作文。(把兩句話合成一句話)
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五、應用文。(4分)
李華同學患重感冒，醫生要他休息兩天。請以李華的身份向張老師寫一張請假條，日期是5月10日。
六、課內閱讀。(共18分)
1.判斷下面的說法，對的在括號裏畫“√”錯的畫“×”。 (4分)
①《林海》一課中講的“大興安嶺美得並不空洞”，主要是因爲大興安嶺有嶺、林、花。( )
②《伏爾加河上的縴夫》這幅畫是俄國畫家列賓的作品。( )
④《書的故事》和《在仙台》都是寫魯迅先生關心愛護青年的故事。( )
2.按《三衢道中》原詩填空，並按要求答題。(6分)
梅子黃時日日( )，小溪( )盡卻山行。
綠( )不減來時路，( )得黃鸝四五聲。
這首詩是寫三衢道( )時候的景色。詩中的一對反義詞是( )和( )。全詩寫了詩人山行時( )的心情。
3.閱讀課文片斷，回答問題。(8分)
詹天佑親自帶着學生和工人，揹着標杆、經緯儀、在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。……遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
①用“√”畫出帶點字的正確讀音。(2分)
②從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時遇到( )險峻和( )惡劣這兩方面的困難。(2分)
③在原文中用“~~~~”線畫出詹天佑遇到困難時的想法。(2分)他的想法說明了什麼?(2分)
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七、課外閱讀(共12分)
三個和尚
1 一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的淨瓶灌水，瓶裏的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚，他與小和尚爲了喝水和挑水發生爭執，誰也不願意吃虧。後來又來了一位胖和尚，三個和尚都要喝水，但誰都不願意挑水，沒過兩天，水缸露底了，淨瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了。
2 一天夜裏，三個和尚都在打盹的時候，一支正在燃燒的蠟燭被一隻老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚一齊爭先恐後挑水救火。一場大火很快被撲滅了。
3 大火過後，三個和尚都明白了一個道理。從此水缸裏的水又滿了。三個和尚高興地捧着大碗喝水。菩薩手中淨瓶裏的柳枝又亭亭而立了。
1.用“‖” 線給第一自然段分層(3分)，並寫出每層的主要意思。(3分)
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2.聯繫上下文，解釋下面詞語的意思。(3分)
爭先恐後——
大火過後，三個和尚明白了一個道理。這個道理是：(在正確的答案後打√)(3分)
①大家都不打盹，就不會發生火災。( )
②人多了，就不好辦事。( )
③只要大家同心協力，共同勞動，就能辦好事情。( )
八、作文。(30分)
題目：一個________________________的人
提示：
①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人爲樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。