一、小升初語文閱讀題《父親,樹林和鳥》
《父親,樹林和鳥》
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時,一個春天的黎明,父親帶着我從滹沱(hū tuó)河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定,朝幽深的霧的樹林,上上下下的望了又望,用鼻子聞了又聞。“林子裏有不少鳥。”父親喃喃着。
並沒有看見一隻飛鳥,並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望着寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指着一棵樹的一根樹枝對我說:“看那裏,沒有風,葉子爲什麼在動?”
我仔細找,沒有找到動着的那幾片葉子。
“還有鳥味。”父親輕聲說,他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣,沒有聞到什麼鳥的氣味。
“鳥也有氣味?”
“有。樹林裏過夜的鳥總是一羣,羽毛焐得熱騰騰的。黎明時,所有的鳥抖動着渾身的羽翎,要抖淨露水和溼氣。每一個張開的喙(讀huì鳥嘴)舒暢地呼吸着,深深地呼吸着。鳥要準備唱歌了。”
父親和我坐在樹林邊,鳥真的唱了起來。
“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天,父親對我說:“鳥最快活的時刻--飛向天空離開樹林的那一瞬間,最容易被獵人打中。”
“爲什麼?”我驚愕地問。
父親說:“黎明時的鳥,翅膀潮溼,飛起來沉重。”
我真高興,父親不是獵人。
1、請寫出文中加點詞語的同義詞:(4分)
兀立( ) 舒暢( )
快活( ) 驚愕( )
2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什麼作用?
(3分)
3、春天的黎明,父親來到樹林邊怎麼就知道“林子裏有不少鳥”?
(2分)
4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的?請簡要概括。(3分)
5、文中寫道“我茫茫然地望着寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”, “我”“並沒有看見一隻飛鳥,並沒有聽到一聲鳥叫”, “我只聞到濃濃的苦味的草木氣,沒有聞到什麼鳥的氣味”,這樣寫有什麼作用?(2分)
6、文章爲什麼以“我真高興,父親不是獵人”這句話結尾?(3分)
二、小升初閱讀題練習題《悠長的鈴聲》
《悠長的鈴聲》
雨天,是城市的忌日。
花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學院,還差一分鐘就要上課了。
“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學都住校,唯我走讀。開學才幾天,他這是第一次同我講話。
“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮藥,也來不及。課堂紀律嚴格,我只是想將損失減少到最小。
上課的鈴聲在我背後響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨裏發鹹,彷彿要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀律雖嚴,健康還是最重要的!
我的腳步遲緩下來;彷彿微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響着,全然沒有即將沉寂的細弱。
只要鈴聲響着,我就不該停止奔跑,我對自己說。終於,到了。
老師和同學們都在耐心地傾聽着,等待鈴聲的'完結。
放學時,我走過大門,很想向老人表示感謝。可是,說什麼好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那麼長嗎?我想在學府裏,最好的謝意莫過於知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”
“免貴”,然後,他告訴我姓氏。
我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創造了聯想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子祕不傳人,卻是百試百靈的。上學三年,我認真稱呼他的機會並不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經過校門,纔會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個人,會衝着我寬厚地笑笑。有時圍着做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其後,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿羣,陪伴我走進教室。
當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前,鈴聲纔像薄霧一般散去。“看門的老頭拽着鈴繩睡着了。”同桌說。只有我知道這祕密,但我永遠不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。
終於,我以優異的成績良好的品行,從學院畢業。我拎着沉重的書包走出校門,最後一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你說一件事。”“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你……唉,不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動着,臉色因爲窘迫,像生了紅鏽。
“到底是什麼事呢?”我的好奇心發作了。“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴脣,好像那裏粘着一粒砂糖,慈善地看着我。“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關,忙不迭地追問。“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”
閱讀題:
15.聯繫全文內容,談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)
16.本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)
(1)上課的鈴聲在我背後響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。
文中加點的字“抽”,原意是“用細長的,軟的東西打”,在文中具體指什麼?(2分)
(2)他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動着,臉色因爲窘迫,像生了紅鏽。
這個畫線的句子很有表現力,請你結合上下文,對它作簡要賞析。(2分)
17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點評價。(4分)
18.從下面兩題中任選一題進行回答。(4分)
(1)這篇小說的結尾有怎樣的特點?請作簡要評析。
(2)這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最後交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情,這其實在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。
我選題。
19.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據你對“默契”一詞的理解,結合生活實際,談談你從中獲得的感悟。(4分)