小編問：面對中考，如何激發學習動力?
家長1：家長首先要定位要準確。應該讓孩子明瞭中考的意義。只有孩子重視了，他纔有動力，才能自覺地投入。 家長的任務不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學習水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮鬥的目標， 鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創造一個和諧的穩定的家庭氛圍，爲孩子的學習創造必要的條件。
家長2：“幫”。進入初三後，家長要鼓勵孩 子，幫助孩子制定學習計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進步。要善於與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導教育，少指責，多表揚。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴謹認真的習慣，使其逐步養成精細、審慎、耐心的態度和習慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。
家長3：早動手，先下手爲強。初三第一學期末，中考各科的內容大部分就講完了。最好抽一定的時間開始總結所學知識，在複習的基礎上形成知識網絡。尤其對初一、初二的個別落後的科目，要提前着手進行補差補漏，等到初三第二學期綜合複習再補，孩子的時間就很難安排了。
小編建議：家長在日常應該提醒孩子要要抓住四個方面：
1.抓住課堂聽講不放鬆，提高課堂聽課的質量;
2.抓住書本不放鬆，中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水;
3.抓住練習，在做題中尋規律，找方法;
4.抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯。
小編問：平時和孩子交流時要特別注意什麼問題?
家長1：首先要平等。把孩子當作一個朋友、一個同學的身份，設身處地地替他們去分析心裏的鬱悶，讓他們感覺到你的 要平等。 要平等 真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。
家長2：平時找準話題再和孩子聊天。每次成功的交流必須從一個話題入手，基於平等的隨便問問：今天學校有什麼新鮮事? 你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什麼特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
家長3：多鼓勵孩子。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其批評他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換一個角度，效果會大不同：這麼難的題目，也得了60多分，不錯呀!下次爭取再高些!
小編總結：要學會與孩子溝通，初三的學生變得不願與家長溝通，不願意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學習和生活，加之 升學的壓力加大，往往表現出煩躁的情緒，易發怒，易走極端，他們不再盲從於老師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。我們應該採取多種方法，主動和他們交流，傾聽他們心聲。